南陽市：促進區(qū)域教師專業(yè)化成長

王丙雙

“為黨育人、為國育才是教育的根本任務，也是我們的初心和使命。作為一名教師，我們要強化培訓學習，努力提升自身素質(zhì)，走專業(yè)化成長之路，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。”在南陽市教育局前不久組織的暑期新進教師素質(zhì)提升培訓開班儀式上，南陽市教育局黨組書記、局長張清范的話言猶在耳，擲地有聲。

開展教師培訓、提升教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長已成為南陽市教師培訓工作的常態(tài)，創(chuàng)出了教師專業(yè)化成長的“南陽經(jīng)驗”。

建立教師補進培訓機制

南陽市歷來有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，近年來興學育才之風更盛。早在2010年7月，南陽市就在全省率先出臺相關文件，提出每年補進教師不低于上年度自然減員數(shù)量，近10年來面向社會公開招聘教師6萬余名。此外，南陽市教育局還開展特崗教師和局屬學校新招聘教師培訓、貧困村教學點全科教師培訓、中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓、普通高中教師“新課標、新高考”培訓，依托京宛對口協(xié)作平臺選送教師赴北京市進行交流研修。

教師隊伍的綜合素質(zhì)和能力水平，是推進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關鍵。南陽市把開展教師培訓作為提升教師隊伍素質(zhì)的首要任務來抓，提出了“培訓內(nèi)容模塊化、模塊專題化、專題系列化”的培訓思路，以教師需求為出發(fā)點，精心設計培訓模塊，開發(fā)培訓專題，構(gòu)建培訓菜單，增強培訓針對性。在創(chuàng)新培訓模式的基礎上，南陽市還進一步深化培訓模式改革，開展教學技能大賽，評選教學名師，充分發(fā)揮了名師的示范引領和帶動作用。

“縣教體局經(jīng)常組織教師開展各種研修培訓，這給了我們開眼界長本事的機會，讓我們鍛煉成為學校骨干，教師的社會地位、認可度、美譽度越來越高，我們的干勁兒也越來越足！”在今年暑期唐河縣舉辦的教師專業(yè)化成長專題培訓結(jié)束后，中原名師、唐河縣第三初級中學教師劇愛玲的肺腑之言，道出了對教師培訓的高度認可、支持和感激。

強化師德師風建設

學高為師，身正為范。教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、教學能力、管理能力是每個教師謀求發(fā)展的基本條件。

近年來，南陽市高度重視師德師風建設，始終把師德師風作為教師培訓的首要內(nèi)容，在教育系統(tǒng)開展師德師風專題教育，組織廣大教師深入學習習近平總書記關于師德師風重要指示精神。南陽市教育系統(tǒng)開展師德失范問題專項治理活動，印發(fā)《治理教師師德失范問題專項方案》，對師德失范問題“零容忍、嚴查處”，營造了風清氣正的育人環(huán)境。

同時，南陽市大力實施名師、名班主任、名校長“三名工程”，每年評選表彰“師德標兵”“師德先進個人”550名左右，“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”680名左右，用身邊的榜樣激勵廣大教師砥礪奮進。

在南陽市，各縣（市、區(qū)）黨政領導和教育行政部門轉(zhuǎn)作風、走基層，用腳量一量最遠的教學點到底有多遠，看望、慰問用大愛和無私堅守教育，為孩子筑夢的“大山深處播火人”，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，大力向全社會推廣。經(jīng)過深入挖掘，南陽市發(fā)掘了身殘志堅、讓妻子背著到校、堅持教書20年的南召縣留山鎮(zhèn)大溝小學教師杜廣云，“用生命守護三尺講臺”的方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學教師郭春鵬，“愿做深山一盞燈”的西峽縣丁河鎮(zhèn)古峪小學教師陳俊德，堅守大山深處20年的全國教書育人楷模、時代楷模張玉滾等“南陽最美教師”和“南陽最美鄉(xiāng)村教師”，讓他們從山區(qū)走向了城鎮(zhèn)，從幕后走到了臺前。

科學謀劃教師培訓

“到2025年，擬培育認定市級名師2000名、市級骨干教師20000名。”在8月4日南陽市教育局召開的教育高質(zhì)量發(fā)展專題新聞發(fā)布會上，南陽市教育局教師工作科科長張永勤出席發(fā)布會并回答了記者提問。

教師專業(yè)化成長，規(guī)劃要先行。根據(jù)規(guī)劃，南陽市“十四五”期間將實施中小學教師全員崗位培訓工程、青年教師快速成長強基工程、骨干教師梯隊攀升體系建設工程等八大培訓工程，預計到2025年，累計完成中小學教師不少于360學時的培訓任務，其中崗位培訓280學時，校本研修80學時。

按照“培訓內(nèi)容模塊化、模塊專題化、專題課題化、課題系列化”的工作思路，南陽市健全中小學教師培訓內(nèi)容體系，設置思想政治和師德師風教育（60學時）、學科教學技能與專業(yè)知識（60學時）、教育教學管理（50學時）、教育新理念與教師專業(yè)發(fā)展（60學時）、信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專項培訓（50學時）五個必修模塊。培訓采用線下集中面授和線上網(wǎng)絡學習融合一體的混合式培訓，提高教師的教育教學能力和水平。

以教師職業(yè)道德、教學規(guī)范和班級管理培訓為重點，南陽市開展青年教師遞進式培養(yǎng)。一是對新入職教師組織不少于120學時的崗前培訓。同時以1～3年為周期，采取集中培訓、返崗研修、專業(yè)指導和跟蹤考核等方式，開展以職業(yè)理想與師德修養(yǎng)、課堂教學規(guī)范與課堂教學實踐、學生管理與學科育德等為主要內(nèi)容的培訓，引導新教師在最短時間內(nèi)融入學校，盡快成長為合格教師。二是以中小學教師專業(yè)標準為主要內(nèi)容，以師德養(yǎng)成與課堂教學能力提升為重點，對入職4～6年的青年教師實施輪訓，激發(fā)青年教師的發(fā)展?jié)摿Γη嗄杲處煂崿F(xiàn)從合格到骨干的跨越。

實施骨干教師梯隊攀升體系建設工程。依托“國培計劃”“省培計劃”和高等院校等資源，南陽市將分批次采取集中培訓、名校跟崗培訓、名師工作室培養(yǎng)等多種方式，健全以中原名師為引領，從縣級骨干、縣級名師到市級骨干、市級名師，再到省級骨干、省級名師的新時代教師梯隊攀升體系。

實施市級名師領航培訓，打造南陽市中小學校幼兒園骨干管理團隊和學科骨干教師團隊。到2025年，南陽市在深入推進中原名師培育工程的基礎上，推動全市培育國家“萬人計劃”教學名師、中原“千人計劃”教學名師等高層次人才隊伍建設實現(xiàn)新突破。本周期內(nèi)，南陽市擬培育認定市級名師2000名、市級骨干教師2萬名。各縣（市、區(qū)）均制訂了縣級名師、骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立梯級教師培養(yǎng)體系，完成縣域20%的基礎教育專業(yè)教師高端培訓任務，培育縣級名師和骨干教師，打造名師、骨干教師成長的“南陽模式”。