全面提高教師培訓質量助推基礎教育高質量發展

教師是教育事業的第一資源，是發展教育事業的關鍵所在。教師培訓是提升教師專業素養的基本途徑，是建設高素質專業化創新型教師隊伍、推動教育高質量發展的基礎保障。

為健全新時代中小學（含幼兒園）教師培訓體系，全面提高教師培訓質量，根據國家和我省全面深化新時代教師隊伍建設改革、推進普通高中育人方式改革、深化義務教育教學改革、學前教育深化改革規范發展等系列文件精神，結合我省實際，2021年5月11日，河南省教育廳、中共河南省委機構編制委員會辦公室、河南省發展和改革委員會、河南省財政廳、河南省人力資源和社會保障廳聯合印發了《關于全面深化新時代中小學教師培訓體系改革的實施意見》，提出了重構教師培訓組織體系、完善教師發展學科體系、健全教師培訓內容體系、建立教師智能研修體系、規范教師培訓管理體系等改革舉措，旨在優化教師培訓體制機制，建強教師發展支持服務體系，推動教師終身學習，建立一支滿足教育現代化發展要求的“四有”好老師隊伍，為推動我省基礎教育高質量發展提供強有力的智力支持和人才保障。

面對教育高質量發展的新任務和新挑戰，人工智能如何助推教師教育創新發展？教研工作在服務教師專業成長方面具有哪些獨特價值和重要作用？新時代的縣級教師培訓機構如何指導縣域內中小學校高質量開展校本研修？省內的一些地區、高校是如何落實教師培訓體系改革，走出教師專業化發展特色之路的？就這些問題，本期我們約請專家學者、教育管理工作者，在《專家視角》《前沿方陣》《國培之光》欄目中，從不同角度探討如何從組織體系、學科體系、內容體系、研修體系、管理體系切入，直擊當前中小學教師培訓工作的堵點、痛點，營造良好的輿論氛圍和社會環境，助推基礎教育高質量發展。