高中政治課堂如何運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的圖像題體現(xiàn)核心素養(yǎng)

陳明章 陳俊伶

在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們每天不可避免地要與大量經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖像接觸，能夠準(zhǔn)確解讀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和圖像是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)之一，并且思想政治課新課程理念強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代公民三維素質(zhì)為根本，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和學(xué)科核心素養(yǎng)，在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)中，合理運(yùn)用數(shù)據(jù)圖像，不但有利于經(jīng)濟(jì)知識(shí)的教學(xué)，而且可以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。因此，我們就有必要從探討數(shù)據(jù)圖像的出發(fā)，借鑒其他學(xué)科已有的研究，分析數(shù)據(jù)圖像在教學(xué)中是如何體現(xiàn)高中政治學(xué)科的核心素養(yǎng)的。

首先，我們要了解一下高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)是什么？2017年高考大綱修訂，首次提出了核心素養(yǎng)這個(gè)詞，考試中心把核心素養(yǎng)放在了第一位來(lái)指導(dǎo)高考，這也是我們平常教學(xué)復(fù)習(xí)的工作指南。它的內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面：

1.政治認(rèn)同，即人們對(duì)一定社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的認(rèn)可和贊同，政治認(rèn)同素養(yǎng)就是要樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，成為有理想，有文化，有紀(jì)律，有道德的中國(guó)公民。

2.理性精神，即指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的理智、自主、反思等思維品質(zhì)和行為特征。

3.法治意識(shí)，即人們對(duì)法律的認(rèn)可、崇尚與遵從，是關(guān)于法治的思想、知識(shí)和態(tài)度，主要包括規(guī)則意識(shí)、程序意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)。

4.公共參與，即公民主動(dòng)有序參與社會(huì)公共事務(wù)和國(guó)家治理，承擔(dān)公共責(zé)任，維護(hù)公共利益，踐行公共精神的意識(shí)和能力。

在高一《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)中，有許多圖像類(lèi)的題目，如供給曲線，需求曲線，恩格爾系數(shù)，基尼系數(shù)等，那么在這類(lèi)題目中是如何體現(xiàn)政治課的核心素養(yǎng)的呢？我們認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，一方面，要滿足《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的教學(xué)要求，體現(xiàn)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)目標(biāo);另一方面，還要提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

具體來(lái)說(shuō)首先，要體現(xiàn)政治認(rèn)同，通過(guò)經(jīng)濟(jì)生活圖像題的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，領(lǐng)悟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律，從而樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，這體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)基本制度，基本理論，發(fā)展道路的理解和贊同，也就是政治認(rèn)同。

其次，通過(guò)圖像題的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的理性精神。在教學(xué)活動(dòng)中，用圖像可以更直觀地來(lái)表現(xiàn)人們?cè)诮?jīng)濟(jì)活動(dòng)中的現(xiàn)象和規(guī)律，更便捷地反映出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的一些本質(zhì)屬性，培養(yǎng)學(xué)生理智自主和反思的思維品質(zhì)，以及全面、客觀地看問(wèn)題的辯證思維能力。

再次，通過(guò)圖像題的教學(xué)，要求學(xué)生知道，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，要遵守市場(chǎng)規(guī)則，遵守市場(chǎng)秩序，遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法制意識(shí)。

最后，通過(guò)經(jīng)濟(jì)生活圖像題的教學(xué)，使學(xué)生在掌握了一定的理論知識(shí)，懂得了一定的經(jīng)濟(jì)規(guī)律的基礎(chǔ)上，在實(shí)際生活中，積極參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)好自己的經(jīng)濟(jì)利益，遵守法律法規(guī)，把學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。這就是核心素養(yǎng)中的公共參與。

總之，通過(guò)經(jīng)濟(jì)生活圖像題目的教學(xué)，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們還要不斷地探索研究，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，把政治學(xué)科的核心素養(yǎng)真正地落到實(shí)處。