“互聯網+”時代高校傳統文化教育面臨的機遇挑戰及其應對策略

楊璐 吉同岳 鄒鑫浩

摘要：隨著社會經濟和信息技術的不斷發展，互聯網已經成為社會運行的一部分。發達的互聯網為我們帶來各種便利的同時，也帶來了各種風險與挑戰。其中備受關注的便是如何協調傳統文化與互聯網文化之間的關系。互聯網文化由于其形式新穎、傳播較快，在高等院校的學生中備受歡迎;而傳統文化則孕育于一個民族、一個國家幾千年來的沉淀，代表著一個國家的精神與靈魂，并且在高校中一直都作為傳承與弘揚的重點。從這一角度看，兩種文化在當今高校中形成一種沖突，尤其是傳統文化教育正在沖突中面臨巨大挑戰。對此，本文從“互聯網+”時代的特點出發，闡述了高校傳統文化教育面臨著的機遇與挑戰，并探討了高校該用何種對策去把握機遇、迎接挑戰。

關鍵詞：“互聯網+”;傳統文化;文化教育

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-299

1.“互聯網+”時代下高校傳統文化教育面臨的機遇

青年學生作為一類接受度高、適應性強的群體，受到互聯網的影響最大，無論是學習各種專業知識，還是在閑暇時間進行放松，都會借助互聯網進行。雖然其活動空間僅僅只限于學校，但是思想范圍已經深入社會生活的方方面面。此外，在互聯網出現以前，其課余活動可能會被社團活動、勤工儉學等項目占據，但是在互聯網時代，其在參加這些活動時依舊可以借助互聯網了解外界的信息。而互聯網對青年學生造成的最大影響便是改變了他們的學習方式。在互聯網出現以前，學生只能單純地通過上課、借閱書籍等形式來學習知識，但是在“互聯網+”的時代下，學生除了現實課堂之外，還可以在課余時間通過網課來學習知識。紙質書籍也不再是他們獲取知識的唯一途徑，還能夠借助互聯網購買各式各樣的電子書來拓展自己的眼界。因此高校必須精確把握互聯網在學生生活中的地位，充分利用互聯網所帶來的便捷，通過互聯網來傳播傳統文化知識，進行傳統文化教育，豐富傳統文化教育形式，走傳統文化教育與互聯網相結合的路子。

2.“互聯網+”時代下高校傳統文化教育面臨的挑戰

雖然中國上下五千年歷史源遠流長，優秀傳統文化博大精深，但是大多數青年學生并未對傳統文化產生濃厚的興趣。即使高等院校中非常注重傳統文化知識的傳播，但是學生們主觀上并沒有對傳統文化的學習產生足夠的重視，并不能主動地去學習傳統文化，而是被動地去進行接收。在互聯網時代下，由于互聯網方便、快捷、娛樂性較強的特點，相比于傳統文化來說互聯網文化更受學生們的歡迎。學生更傾向于接受互聯網上的娛樂信息或者時政信息，而忽略對傳統文化知識的學習。此外，互聯網上的虛假信息數不勝數。對于青年學生來說，在眾多信息中去區分虛假信息幾乎是不可能的。這就會導致他們在互聯網上學習傳統文化知識時獲得錯誤的信息。最后，由于互聯網文化的沖擊，高等院校的傳統文化教育在形式上被許多學生認為不再適合當前時代，他們更愿意在互聯網上去進行學習，這就在學習的過程中丟失了所謂的“學習儀式感”，從而缺少了對其學習的知識的敬畏之心。

3.“互聯網+”時代下高校傳統文化教育的出路

3.1重視網絡平臺與專業師資隊伍建設

在“互聯網+”時代，通過網絡獲取各種信息已經成為每個人生活的常態，這就意味著高校也可以通過互聯網將傳統文化的信息傳遞給青年學生。高校如果想讓青年學生主動地去吸收傳統文化知識，首先就必須構建一個網絡文化平臺，設立專門的宣傳部門在平臺上定期開展傳統文化主題活動，從而成為高校傳統文化教育的載體，為青年學生系統地學習傳統文化提供良好的基礎。其次，高校必須打造一支專業性的師資隊伍，提高教員的專業知識水平，定期為傳統文化教育人員組織交流會議交流心得，保證從教人員必須有豐富的傳統文化知識，對傳統文化內涵具有獨到的理解，這樣才能引導和幫助青年學生理解傳統文化中更深層次的東西，使中華民族優秀傳統文化得以弘揚。

3.2將學校發展為傳統文化教育主要陣地

互聯網文化得以在青年學生中快速傳播，很大程度上是因為其平等、便捷、高效的特點。但是這種特點必然導致了知識和信息傳播的不嚴謹，學生在學習知識時會缺少對知識的敬畏之心，最終并不能獲得良好的學習效果。這就要求高校在互聯網時代下必須成為知識傳播以及文化教育的領頭人，成為傳統文化教育的主要陣地。在課堂上學習知識相對于網絡上學習知識，老師和學生之間沒有網上學習的那種距離感，學生對學到的知識會存有敬畏之心而不是像讀小說一樣一目十行。因此，高校必須以在學校中開展傳統文化教育活動為主，在互聯網上傳播傳統文化為輔，相互結合著來對青年學生進行傳統文化教育。

3.3利用互聯網進行傳統文化教育

在互聯網飛速發展的時代，我們不能夠只看到互聯網對傳統文化帶來的沖擊，而是要去思考如何借助互聯網這種新的文化傳播形式來進行傳統文化教育。互聯網以其新穎、便捷形式而為青年學生所歡迎，高校若能夠將新穎的互聯網傳播方式與傳統文化知識相結合，賦予傳統文化知識以新的形式，必然能夠提高其魅力，加深青年學生對傳統文化的印象，引導其主動地對傳統文化知識進行探索，推動高校的傳統文化教育進程。

4.結語

隨著互聯網時代的到來，互聯網在高校傳統文化教育中已經扮演著一個不可替代的角色，其不僅拓展了學生的交際范圍，還為教學帶來極大的便利。互聯網技術的發展并不只影響了學生的日常生活，更讓學校的教育方式發生了巨大的改變。但是互聯網是一把雙刃劍，我們必須在看見互聯網帶來的機遇的同時，去克服互聯網帶來的弊端，從而在“互聯網+”時代，探索出一條高等院校傳統文化教育新路子。

參考文獻

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