中職體育教程改革探析

和耀強

摘要：隨著新課程改革在各級學校逐步開展，中職體育改革也隨之開始。中等職業學校體育課程作為促進職業學生健康的重要組成部分，體育與技能的結合尤為重要，然而一些中職學校體育教程仍被學校忽視。由于職業教育中實施素質教育和中職學生的職業特點，中職體育教程改革效果并不明顯。只有中職體育老師結合職校的特點和職校學生的學習情況，以改革為立足點，加強職校體育改革的創新與實踐，才能讓中職體育教程在改革中實現突破。本文將對中職體育教育現狀進行分析并著重探討中職體育改革的改革措施。

關鍵詞：中職體育;改革;突破

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-029

課程改革是不斷前進、發展、無止境的過程，近些年，隨著國家體育教學方針的不斷制定，越來越多改革措施被各個學校實施。雖然中職體育教學逐漸走向規范化，但是中職體育課程教學仍存在許多問題，如體育老師教學觀念落后、中職體育教學工作不被重視等等。中職體育教育作為保障職業學生健康的重要組成部分，課程改革刻不容緩。本文認為體育老師應該抓緊轉變體育教學觀念，注重學生的全面發展。除此之外學校也應重視體育教育，強化體育師資力量，加大經費投入。

一、中職體育課程改革的背景與問題

（一）教學觀念落后，阻礙創新步伐

隨著職業學校的不斷招生，中等職業學校的學生素質不斷下降。很多中職學生不僅文化學習基礎差，身體素質也非常差。部分學校的體育老師不了解如今學生的身體狀況，仍以陳舊的教學方法引導學生，這導致學生對體育課熱情不高。過去中職體育教育已不能滿足學生身心發展的需要，繼續實施必導致教學質量下降，阻礙創新步伐。除此之外，傳統的“以教師為中心”、采用“灌輸”、“傳”式的舊教學方法受到嚴重制約。有的體育教師改變了傳統的教學思想，嘗試進行新課程改革，但有的教師只重視新課程改革，新形式，而不重視其真諦。這種認知錯誤不利于激發學生的體育熱情，不利于中職學生終身體育觀念的養成和運動技能的學習。中職體育教程改革具有前瞻性，應順應時代的發展進行課程改革和設計。

（二）中職體育教學工作不被重視

有些學校對體育教學工作不重視，一味地加強素質教育的師資力量，壓縮體育教學的時間和場地，只會導致學生身心疲憊，出現厭學心理。許多中職體育教學內容已不能滿足學生的需要，很多學生對籃球、足球、跆拳道等基本規則或動作都知之甚少。部分體育教師不了解學生的身體情況，通過統一的體育教學內容進行教學，違背了中職學生個性發展的要求，必將導致中職學生積極性不高。素質教育和體育教育如同學生的雙腿，只有對素質教育和體育教育工作都給予重視，學生才能實現全面發展，提高學生未來對社會職業的適應能力和承受能，使學生具有未來職業發展的能力。

二、中職學校體育教學改革措施

（一）轉變傳統觀念，注重全面發展

目前很多中職體育老師仍以統一的教學任務為準為學生開展統一的體育課程，而我認為體育老師應該根據中職學生學習情況，開展有特色的體育課程。一般中職學生年齡在15-18歲，這一年齡段屬于人類成長第二高峰，學生們的身高、體重、器官等發展很快。除此之外，中職學生和一般高中生心理特征有所不同，他們由于學習差被迫進入了職業學校，所以學生在心理上會有一定的差距，其特點是缺乏自信，厭學、叛逆。如何因材施教，有效鼓勵學生積極向上是改革的出發點。體育老師在教學過程中要學會轉變自己的作用，給學生以自我鼓勵的機會，革除“以教師為中心”的舊思想，尊重學生的人格。

總之，體育老師在教學方法上要從“灌輸式”轉向“以學生學習為基礎”的教學方法，避免教學的“慣性思維”。另外體育教師要注重創新教學方法，根據中職學生追求個性的態度，采取多樣獨特風格的教學方法來吸引學生的眼球，激發學生的體育興趣。比如體育教師學會如何運用體育語言藝術，通過生動、幽默的語言講述教學技巧。

（二）重視體育教育，強化師資力量

中職教育的目的是培養技能型人才和高素質勞動者。由于職業崗位的要求，大多數學校都比較側重實施職業知識教育和職業技能訓練，忽視體育教育，然而沒有體育教育，學生的身體素質將會越來越低，不能堅守自己的崗位。所以為了解決這一現狀，中職學校應該重視起體育教育的開展，強化師資力量，加大經費投入。重視體育教育并非無用功，如今社會上不斷出現工作猝死案例，究其根源還是由于體育教育的缺失。體育教育是促進學生健康成長的重要組成部分。

學校方面關于體育課程的教學制度和考查制度應有相應調整，整合各方面資源和力量，統籌規劃，而不是敷衍了事，將體育課增強學生體魄真正的落到實處。加強對授課教師的培訓和進修，并且要對體育教師有定期教研活動，對教師團隊進行調整和優化，合理配置教師資源。

三、總結

教育的目的是培養出綜合素質人才，綜合素質不僅包括書面知識的學習，強健體魄也是我們要提升的重要一點。中職體育教學存在課程資源匱乏、教學方式創新不夠、體育課程重視程度不夠等問題。中職學校進行體育教程改革必須從解決實際問題出發，教師要轉變傳統觀念，尊重學生，注重教學方式創新，激發學生對體育課程的興趣;同時學校方面也要加強對體育課程的重視程度，招納更多的優秀體育老師，增加對運動器械的經費投入。體育教育的核心是為了促進學生健康成長，這也是體育教程改革的核心主題。

參考文獻

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