游戲教學在幼兒園學前教育中的應用策略

摘要：近幾年，隨著我國不斷發展的教育改革，使人們越來越重視幼兒園的學前教育，而且教育部門也根據幼兒的特點，提出游戲教學的教學方式。游戲教學作為一種新興的教學模式，會對幼兒園教師提出更多的要求，使教師在教學過程中需要具有一定的創新意識，才能夠在幼兒園學前教育中更好的應用游戲教學，促使幼兒進行更加全面的成長與發展。基于此，本文主要根據在幼兒園學前教育中應用游戲教學的重要性，提出應用游戲教學的策略，希望可以為教師開展幼兒園學前教育提供一些幫助。

關鍵詞：應用;發展;幼兒園;學前教育;游戲教學

隨著社會的發展，教育界與家長越來越重視幼兒的學前教育，而且幼兒園階段的孩子不僅年紀小，也沒有形成良好的理解能力，教師在開展幼兒園學前教育時，需要采取幼兒喜歡的方式進行教學。因為隨著我國教育部門不斷完善幼兒教育，使幼兒園學前教育的手段越來越豐富，能夠更加利于教師培養幼兒的學習能力與語言表達能力等能力，所以教師在開展幼兒園學前教育時，需要積極融入創新思維，確保通過應用游戲教學，對幼兒進行有效的引導與培養，進而全面提升幼兒園教育的質量與效率。

一、在幼兒園學前教育中應用游戲教學的重要性

幼兒園階段的孩子主要特點就是喜歡游戲，而且在幼兒的生活中游戲屬于極其重要的部分，教師有機的結合教學與游戲，有助于幼兒接受教學內容。教師在幼兒園學前教育中應用游戲教育，不僅可以對幼兒的興趣進行挖掘，也可以與幼兒之間建立良好的關系，促使教師通過游戲了解幼兒的心理特點，并為幼兒構建良好的教學氛圍，進而使幼兒進行快樂的學習[1]。因為將游戲教學應用到幼兒園學前教育中，有助于教師引導幼兒思考與學習問題，促使幼兒的思維能力得到充分發展，所以在幼兒園學前教育中游戲教學具有極其重要的作用。

二、在幼兒園學前教育中應用游戲教學的策略

（一）利用游戲激發幼兒的興趣

俗話說的好：“興趣是孩子最好的老師。”，在幼兒園學前教育中，教師只要保證幼兒具有學習興趣，就能夠使幼兒在學習過程中，對學習的技巧進行掌握，不斷提升幼兒的綜合能力。在開展幼兒園學前教育時，教師可以通過游戲教學對幼兒的興趣進行激發，讓幼兒對不同學科學習的價值與作用進行感受[2]。因為幼兒園學前教育是孩子學習的初級階段，導致幼兒園學前教育會涉及過于復雜的內容與形式，而且此階段的教育主要是以開發與提升幼兒的探索能力及思考能力為主，所以教師需要結合幼兒的心理特點，在教學環節中融入游戲元素，吸引幼兒的注意力，促使幼兒的學習興趣被調動。

（二）對良好的游戲教學氛圍進行構建

快樂教學與游戲教學之間屬于相輔相成的關系，是共同促進的，而且良好的教學氣氛能夠有效緩解幼兒的學習壓力，促使幼兒在輕松愉快的環境下健康的成長。為確保強化幼兒的想象力與邏輯思維能力，教師可以應用多媒體技術開展幼兒園學前教育，例如利用音頻、視頻等形式，對游戲教學的作用進行發揮，促使游戲教學可以與幼兒園學前教育有機的結合[3]。其次，教師需要根據幼兒身心發展的特點，在教學中融入具有趣味性的游戲，為構建幼兒輕松愉快的教學氣氛，能夠更加利于幼兒積極主動的參與教學活動，從而使幼兒園學前教育的質量得到大幅提升。

（三）利用游戲對幼兒進行道德教育

教師利用游戲教學開展幼兒園學前教育時，能夠鍛煉幼兒的各個感官，而且通過游戲具有的趣味性，可以充分吸引幼兒的注意力。游戲教學在幼兒園學前教育中應用時，教師加入道德教育內容，能夠達到良好的教學效果，有助于幼兒養成良好的思想道德修養。例如教師在幼兒期學前教育中，通過設定互相幫助的情境，能夠讓幼兒對互相幫助的傳統美德進行感受，因為現在大部分幼兒都是獨生子女，所以教師在教育過程中必須極其重視幼兒的德育教育，促使幼兒進行更加全面的發展與成長。

結束語：

總而言之，隨著我國不斷發展的教育事業，使人們越來越重視幼兒學前教育的開展，主要是幼兒園學前教育是幼兒日后學習的基礎，在幼兒的學習與發展過程中具有極其重要的作用。因為游戲教學方法不僅與幼兒的成長特點相符，也能夠調動幼兒的積極性，還能夠使教學的質量與效率得到提升，所以教師為確保開展高效的幼兒園學前教育，需要積極的應用游戲教學，增加學前教育的趣味性，吸引幼兒的注意力，不斷激發幼兒的學習興趣，促使幼兒積極主動的對學前教育進行參與，進而奠定幼兒未來學習與成長的基礎。

參考文獻：

[1] 楊努毛，探究游戲教學在幼兒園學前教育中的應用[J].課程教育研究，2020（41）：80-81.

[2] 熱斯·依瑪汗，探究游戲教學在幼兒園學前教育中的應用策略[A].教育部基礎教育課程改革研究中心.2020年“提升課堂教學有效性的途徑研究”研討會論文集[C].教育部基礎教育課程改革研究中心：教育部基礎教育課程改革研究中心，2020：1.

[3] 潘睿，游戲在幼兒園學前教育中的應用分析[J].中華少年，2020（13）：6-7.

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