高校學生黨建創新工作模式實踐探索

楊敏

摘 要：學生黨建工作是高校黨的建設工作的重要內容，學生黨員是黨建工作的重要力量。本文以廣州大學生命科學學院學生黨支部努力推動構建學習型、服務型、創新型“三型”黨支部工作中，繼承和傳承紅色基因的做法為案例，從培養學生理想信念、注重理論知識學習、強化社會責任感三個維度，引導廣大學生黨員和青年學子注重紅色精神、紅色理論、紅色實踐，爭創三型黨支部，構建了“紅色精神”“紅色理論”“紅色行動”等黨建模式，傳承紅色基因。是對黨建帶團建、團建促黨建工作的重要探索和嘗試，是高校學生黨建創新工作模式的實踐探索，取得了較好的育人成果。

關鍵詞：基層黨支部建設;紅色基因;創新實踐

高校基層黨組織、團組織以培養優秀共青團員、發展一批優秀共產黨員，為培養社會主義建設者和接班人為最終任務，廣州大學生命科學學院學生黨支部、團支部圍繞“傳承紅色精神、樹立紅色榜樣、彰顯紅色力量”的宗旨，結合基層黨團組織建設與學生專業特色、學科屬性、學生特點，探索黨建創新實踐路徑，重點開展了“紅色精神”“紅色理論”“紅色行動”等系列活動。

1 高校學生黨建工作創新實踐探索的必要性

從高校學生黨建工作的規范化要求來看，以《中國共產黨支部工作條例》為基礎，為堅持和加強黨的全面領導，弘揚“支部建在連上”光榮傳統，落實黨要管黨、全面從嚴治黨要求，全面提升黨支部組織力，強化黨支部政治功能，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用，鞏固黨長期執政的組織基礎。為加強黨支部建設做出了全面規范，進一步明確了黨支部的發展目標，強化支部在人才培養的示范引領作用，重點打造全方位素質過硬的黨支部。

從高校學生黨支部建設的過程性來看，支部在思想引領、活動開展中仍存在一些問題。一方面，黨員對支部建設的總體規劃性不強、對支部活動的意義認識不深刻，開展活動任務化、形式化，難以突出專業特色，凸顯活動亮點;另一方面高校支部建設與高校人才培養結合度不高，不能很好地將學科基礎、校園文化活動形成黨建工作的有效載體，實現高校黨建工作與人才培養的雙贏。

2 高校學生黨建創新工作模式的實踐與探索

廣州大學生命科學學院學生黨支部、團支部圍繞“傳承紅色精神、樹立紅色榜樣、彰顯紅色力量”的宗旨，重點開展了“紅色精神”“紅色理論”“紅色行動”等系列活動。

“紅色精神”以理想信念教育為主，激發青年大學生的愛國熱情與歷史使命感，發揮教工黨員的力量，開展“思政第一課”“課程思政”等系列活動;“紅色理論”以青年大學習為主，重點提升大學生理論素養，開展“經典書目導讀”“紅色經典文藝作品”賞析等;“紅色行動”以引導青年學生投身社會，旨在增強大學生社會責任感，發揮黨員先鋒模范帶頭作用，開展黨員進社區、進中小學等志愿科普活動。

2.1 秉承紅色精神，堅定紅色信念

2.1.1 對話優秀黨員、革命英雄事跡，注重理想信念教育

注重黨支部、團支部的思想作風、理念信念教育。在活動陣地方面，通過 “思政第一課”、主題團日活動、將思想政治教育融入專業課教學等模式，構建課程思政大平臺;在活動內容方面，學習革命先烈先進事跡、“全國優秀共產黨員”先進事跡、實地參觀革命教育基地進行革命傳統教育活動，對話優秀黨員，向革命先烈表達崇高的敬意，弘揚革命先烈忠貞愛國的精神，激發青年學習愛國熱情;在活動形式方面，將理想信念教育蘊于社會實踐之中，通過開展紅色趣味運動會，組織黨員和入黨積極分子重溫革命年代奮斗的艱辛，感悟革命前輩的愛國信念，感嘆幸福生活的來之不易，增強青年學子的責任感和使命感，堅定走社會主義道路的決心和信心。

2.1.2 嚴格規章制度建設，注重儀式教育

基層黨委嚴格規章制度，通過制定黨建工作資料匯編、建立黨建工作臺賬，明確支部委員責任清單，嚴抓組織紀律教育;堅持黨員領導干部民主生活會、民主評議黨員制度、黨員聯系群眾制度、黨員積分管理和評比表彰制度，強化黨員的責任意識和黨性原則;嚴格隊伍進出機制，細化委員選拔標準，量化黨員評比制度，規范組織生活的內容和形式，教育引導黨員嚴格執行組織生活紀律;強化儀式教育，通過黨課開班儀式、新黨員入黨宣誓、老黨員重溫入黨誓詞、支部委員換屆等儀式，使每個同志接收黨性教育，更加牢記黨員宗旨，明確黨員義務。

2.2 研讀紅色理論，爭當理論先鋒

2.2.1 注重青年大學習，紅色理論爭當先鋒

基層黨支部、全體團支部作為黨團建設的主陣地，充分利用好校園內各類活動，將校園文化活動轉化為黨團建設的重要載體。黨支部“人人講黨課”活動、團支部“品國學經典、揚中華精神”經典書目品鑒、“紅歌、紅色書目分享會”等主題的形式多樣的理論學習，在青年群體中營造青年大學習的氛圍，促進青年學子和學生黨員教育的常態化，在開展讀書會、研討會的同時，運用公眾號、網站等新媒體平臺進行會議精神的學習和宣傳。

2.2.2 規范發展黨員程序，紅色理論牢記于心

規范黨員發展程序，把好“三個關口”，提升發展黨員質量。一是把好“計劃關”。做好發展黨員計劃，根據上一年度發展黨員情況特點，制定本年度計劃數量。二是把好“思想關”。及時對黨員開展思想狀況調查與分析，及時發現和解決問題。三是把好“質量關”。根據發展黨員工作程序，明確相關規定，嚴格按照規定進行黨員發展工作，高標準嚴要求，將政治標準放在首位，注重黨員的政治立場和政治態度，注重其學習工作表現、綜合素質等各方面表現，真正將優秀成員吸納進黨組織。

2.3 踐行紅色行動，彰顯紅色力量

社會實踐活動是大學生思想政治教育的重要環節和有力抓手，開展“紅色行動”系列活動，引導青年學生投身社會，參加志愿活動，服務社會，以身作則、樹立示范，樹立黨員榜樣風采。增強青年學子社會責任感和紅色使命感。

2.3.1 紅色志愿活動