天津歷史文化資源融入《中國近現代史綱要》課程混合式教學模式探析

程雪嬌

摘 要：天津具有中國近現代史相關的豐富本地歷史文化資源，在進行《中國近現代史綱要》課程混合式教學改革探索過程中，全方位、多角度利用好這些資源，對提升教學效果、增強學生的愛國情感、深刻理解“四個選擇”具有重要作用。

關鍵詞：天津;歷史文化資源;《中國近現代史綱要》;混合式教學

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.27.076

習近平總書記指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”新時代新要求，要落實好立德樹人的重要使命，思政課教師是關鍵。思政課教師要按照習近平總書記“四有好老師”的標準，按照對思政課老師“六要”的新要求，踐行“八個相統一”，上好新時代的思政課。

作為教育部規定的一門思想政治理論課，《中國近現代史綱要》（以下簡稱《綱要》）自開設以來對加強學生思想政治教育、了解國史黨史國情發揮了重要啟迪、引導作用。《綱要》課程與其他幾門政治理論課有一定聯系，但卻也有自己的課程特點。在課程教學過程中，《綱要》課程可利用的教學資源非常之多，地方的歷史文化資源作為其中之一是不容忽視的。筆者以自己所在城市天津為例，對當地可利用的歷史文化資源進行歸納梳理，并對其如何有效地融入《綱要》混合式教學中，進行了積極有效的探索。

1 《綱要》課教學中存在的問題

《綱要》課是建立在歷史事實基礎上的思想政治理論課，在《綱要》課的教學中，要充分考慮到這門課程的特點適時進行教學方法的改革與創新，提升課程教學效果。在課程教學中，目前存在著以下一些問題。

1.1 學生的課堂興趣度不高

作為社會主義事業的建設者和接班人，大學生要全面系統學習思想政治理論課。但在實際課堂教學中，存在著部分學生興趣度不高，重視程度不夠的問題，尤其是在新媒體時代，學生接受各類信息的途徑愈加豐富，思想更加多元化，給思政課教學帶來不小的挑戰。與專業課相比，學生認為思政課內容較為空洞，缺乏實用性。教師在課堂上滔滔不絕講解，學生卻“各行其是”者有之，把課程當作可有可無的存在。

1.2 教師的教學教法有待進一步豐富與創新

教師教學的方式方法對課堂效果的提升有很大的影響，由于《綱要》課的教學絕大部分屬于合班上課，百人的課堂是常態，而且跨專業的情況較多，學生情況有很大差別。教師在課堂授課中，存在較單一化的模式，不能夠針對不同的專業學生特點開展與專業相結合的提升學生興趣度與參與度的授課方式，在一定程度上也會影響課堂教學效果。同時，作為教書育人的師者，面對新時代新要求，思政課教師應當時刻不忘自身使命，加強對新思想的學習與鉆研，形成有特色的教學方法。

《綱要》課要取得良好的教學效果，必須不斷豐富授課資源，創新授課方式，拓展教學平臺，改變學生刻板印象。就天津而言，采用參與式、啟發式教學方法，充分利用天津近現代史豐富的歷史文化資源，提升學生的參與度，對拉近學生與課程教材內容的距離是一個有益的探索。

2 天津近現代歷史文化資源與《綱要》課程內容的契合點

作為“九河下梢”之城，天津歷史悠久，至今已有600多年的建城歷史。天津具有豐富的歷史文化資源與深厚的歷史文化底蘊，擁有眾多珍貴的文物、歷史風貌建筑以及保存完好、風貌獨特的歷史文化街區。所謂“近代百年看天津”，近現代中國很多重要的歷史事件、人物都與天津有著密切的聯系。

在《綱要》課教學過程中，會有天津的“身影”與重要印跡。四次大沽口炮臺戰役，太平天國北伐過程中在天津與清軍激戰，火燒望海樓抵制教會暴行，義和團天津保衛戰，愛國將領聶士成抵御八國聯軍的抗爭，我國的著名愛國民族英雄、武術家霍元甲，這些可歌可泣的歷史人物與事件使天津在近代史上有了濃重的筆墨。1860年天津成為通商口岸以后，西方多國在天津設立租界，天津成為中國開放的前沿和近代中國“洋務”運動的基地。由天津開始的軍事近代化，以及鐵路、電報、電話、郵政、采礦、近代教育、司法等方面建設，近代中國第一所大學、第一家公立醫院、第一輛有軌電車、第一家機器鑄幣廠、第一個郵政局、第一個電報局均開中國之先河，創造了近代中國100個第一。租界，作為一種屈辱的象征，是西方列強侵華的鐵證，天津作為臨海城市，先后有9個國家陸續在天津設立了租界，成為“國中之國”，見證了一段特殊的歷史。如今，租界早已不復存在，租界內建立的各國各式樣建筑風格的小洋樓依存，各色名人故居林立，在時光穿梭中見證歷史的變遷，更加深刻理解近代中國的屈辱史、抗爭史。

進入新民主主義革命時期之后，五四運動時期，各種進步社團的出現使馬克思主義在天津得到廣泛深入的傳播。直隸女子師范學校、覺悟社等學校和社團走在了社會的前沿，以周恩來、鄧穎超、郭隆真等革命前輩的領導下積極開展愛國運動，在近現代中國歷史留下了光輝一頁。如今，這些學校和社團的舊址與紀念館成為加強愛國主義教育的重要基地。在抗日戰爭時期，天津作為華北重要城市，在中國共產黨領導下，英勇奮起抵抗日本侵略者，發揮了重要作用，具有不容忽視的地位。薊州盤山烈士陵園、天津一二·九抗日救亡運動紀念館、在日殉難烈士·勞工紀念館、中共中央北方局舊址紀念館等作為抗日戰爭的重要紀念場所，與西南聯合大學密切相關的南開大學，對增強學生的愛國主義情懷有積極的促進作用。在解放戰爭時期，天津戰役是解放戰爭中三大戰役之一——平津戰役的重要組成部分，是一次關鍵的城市攻堅戰。促進了北平的和平解放和當時整個華北地區的解放。與此相適合，平津戰役紀念館、金湯橋、解放橋、金剛橋無一不是歷史的見證和親歷者。

得天獨厚的本地歷史文化資源為《綱要》課教學提供了身邊更加生動的案例，充分發揮這種特殊資源的作用，可以使學生在實踐中去更加深刻理解近現代中國曲折發展和人民堅強抗爭的歷史。