鄧靜：在實踐中錘煉師生品格

“以父母之心辦教育”是冠益中學每位教師的座右銘，也是鄧靜從教至今的執著追求，在她的帶領下，冠益中學通過豐富多彩的活動，錘煉師生品格，彰顯學校魅力，引領師生向更高的臺階邁進。

在危機中尋找轉機

都說“世上無難事，只要肯登攀”，在帶領冠益中學前進的道路上，鄧靜遇到不少難題，但每一次她都能化危機為轉機，把更好的發展帶給學校和師生。就任校長初期，冠益中學場地狹小，學生開展課外活動時，總是無法施展拳腳，經過多次實地調研，鄧靜將學生的體育課安排在學校對面的森林公園，困難迎刃而解。

從學校到森林公園，隔了一條街，平日里車輛川流不息，最大的問題是學生安全難以保障，所以，在開展體育課之前，教師們首先要對學生進行教育培訓，提升大家的安全意識。原本只是掛在嘴邊的規矩，在去上體育課的途中得以親身實踐。一方面是隊伍隊形，不能懶懶散散，更不能插科打諢，另一方面是過紅綠燈時，一定要確保安全才能通過。經過一段時間的教育，冠益中學的學子們規矩意識更加強烈，在學校里規規矩矩，放學路上也更有安全意識。每天，冠益學子前往森林公園的隊伍仿佛一道風景線，街邊群眾無不拍手稱贊。

不僅如此，在森林公園上體育課期間，雖然只是短短一節課，但學生在公園里產生的所有垃圾，離場時必須全部帶走，嚴格做到進場和出場時場地環境沒變化。通過日復一日的親身實踐，學生逐漸養成了講文明、懂禮貌的好習慣。“課堂上說再多，還不如親自體驗一遍有效果。”鄧靜感慨道。一堂體育課，學生提升了規矩意識，懂得了自我保護，更在互幫互助中體驗了團隊精神，收獲了友誼，可謂是一舉多得。

曾經有一次，冠益中學組織學生前往官渡一中報告廳參加活動，中午時分，全體學生在報告廳食用午餐。令官渡一中學校教師沒想到的是，學生離場后，報告廳竟沒留下一張紙、一個水瓶，即使在室內食用了午餐，桌椅上也沒留下一滴油漬，官渡一中負責人感慨道：“冠益中學師生的規矩意識太強烈了，這樣的品質太難能可貴。”

無法改變環境時，就從改變自己開始。2020年冠益中學的全校誓師大會，鄧靜將場地安排在了距離學校較近的官渡區居民活動廣場上，大會中，學生有演講、朗誦，還有歌舞表演，和以往不同的是，這一次，觀看的人群不再是平日里熟悉的師生，而是來來往往的周邊百姓，學生在臺上的每一個舉動，都不再是校園里的小打小鬧，而是面向社會的一次展示。令鄧靜欣慰的是，站上舞臺的師生，全都自信滿滿，充分展現出冠益中學飽滿的精氣神。此次誓師大會，不僅鍛煉了學生，更是對教師的一次考驗，鄧靜介紹，教師們需要全程參與，既要保證活動有序開展，更要看護好學生，負責他們的安全。“我們的活動都是依托外部資源來開展，在此過程中，學生能力不斷強化，別看我們場地狹小，但我們的每一個學生，精神風貌都是鮮活的。”鄧靜說道。

“我相信，每一個從冠益中學走出去的學子，無論到哪里，他都懂得公共場所要講究衛生，要愛護公物。”鄧靜介紹，冠益中學沒有響亮的口號，面對的群體也是普通的老百姓，讓好的行為習慣陪伴孩子一生，才是最實用的。

引領師生共成長

鄧靜常說：“愛心是最好的教育。”自1997年參加工作至今，她既幫助過調皮的孩子，也資助過貧困的學生，正如她自己所說，這些年來關于教育的幸福，可能是在某個街角，突然被不記得的學生認出，哪怕是一個招呼，也讓她感受到教育的幸福。2018年擔任冠益中學校長后，圍繞著教師、學生、家長，鄧靜將一項項工作落到實處，成效斐然。

優秀的教師才能教出優秀的學生，為了強化對師資的培訓，冠益中學舍得花重金，也敢于下功夫。據鄧靜介紹，學校每年在教師培訓方面的花費超過了100萬元，通過走出去，讓教師參與到各類培訓交流中，通過引進來，讓專家團隊親臨教室對教師進行指導。與此同時，不間斷的賽課活動，檢驗著教師們的水平，督促大家不斷向前奮進。

2021年4月舉辦的青年教師賽課比賽中，教師們盡情發揮自身優勢，結合自己所選課程精心備課，充分挖掘教材，展示各方面的技能，充分體現了年輕教師扎實的教學基本功和專業素養。數學老師講練結合，層層突破難關;物理老師鼓勵學生親自操練，學生給學生講題，生生互動效果突出;英語老師精于設計課堂，充分踐行“以學生為主體”的教學理念，利用游戲吸引學生自主探究學習……活動的開展，進一步提升了青年教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，更好地促進青年教師專業成長，營造青年教師積極展示自我、鍛煉自我的良好氛圍。

據介紹，冠益中學2021年初一年級的教師是一支由各學科教學帶頭人、骨干教師組成的，觀念先進、素質優良、業務精湛、結構合理的教師隊伍。在鄧靜的引領下，他們將繼續發揚“教風正、學風好、校風醇”的優良傳統，堅持“以父母之心辦教育”的原則，“善待每一個學生，關愛每一個學生”，用愛和責任滋潤學生。

關于學生，鄧靜始終致力于給他們提供自由的舞臺，讓他們盡情發揮。“初中階段就應該給學生提供無數機會，讓他們親自去體會，去嘗試，找到真正屬于人生的出口。”正如鄧靜所言，人的一生總在不斷選擇，小到一堂興趣課，大到事業、愛人，不同的人會有不同的選擇，而不同的選擇，決定了不同的結果。冠益中學給每個學生提供了平臺，讓他們學會嘗試，敢于選擇，走好人生每一步。

初一剛進校，學校就給每個班級開設了職業生涯指導課，讓學生能夠結合興趣和現實，提前思考自己的生涯規劃。一位平日里喜歡打籃球的學生，其職業理想是成為籃球明星，以至于大部分時間都在打籃球，學業漸漸荒廢。職業生涯規劃課上，老師幫他進行了深入分析：首先是技術層面，需要專業的訓練，掌握專業的技術;其次是身體條件，需要足夠高的個子。聽了老師的話，該學生想到其父母身高都只有一米六多，他的身高要達到要求幾乎不可能，隨后便漸漸放棄了成為籃球明星的想法，專心于學業。“青春期的孩子，既任性又天馬行空，通過教師的專業引導，讓他們找到正確的方向尤為重要。”鄧靜說道。

教育是全社會的責任，在學生成長過程中，家庭的參與也很重要，為此，冠益中學開設了家長學校，每月一次，邀請專家給家長上課，讓家長充分了解孩子的心理變化，參與到孩子的成長中。據鄧靜介紹，學校接下來將在專家的引領下，成立一支開展家庭教育的穩定的隊伍，增加家長上課的頻率，真正為孩子的成長保駕護航。

幸福存在于一個人真正的工作中。用心傾聽，用心教學，用心感悟，已然成了鄧靜生命的常態，在時間的河流里，她洗盡鉛華，將更好的教育帶給師生。

鄧靜

云南省昆明市官渡區第一中學副校長兼冠益中學黨支部書記、校長，中學高級教師，云南省“優課名師”，昆明市化學學科骨干教師，昆明市優秀德育工作者，官渡區“教學名師”，多次榮獲“全國優質教育科研成果展”優質課一等獎。