朱金峰：辦一所師生向往的學校

教師發展是校長最大的成就

大氣的校門、整齊的教學樓、寬闊的操場、蔥郁的樹木，走進漣水實驗中學，人文、綠色的環境，讓人不禁感嘆這里真是一個讀書的好地方。作為江蘇省示范初中，學校近年來發展勢頭喜人，由于成績突出，學校被縣教育局評為2020年度中考綜合評估先進單位。

在校長朱金峰看來，無論是學校的硬件建設，還是內涵發展，都是近兩年全校上下齊心協力的結果，這個結果也讓他頗費了一番功夫。

兩年多前，朱金峰從一所農村學校調任漣水實驗中學校長，此時的朱金峰，積累了豐富的教育教學經驗和教育管理經驗，在多年的實踐中也探索總結出了自己的教育理念。

然而，在這里，他還是遇到了不少問題，其中最突出的就是教師年齡老化，職業倦怠嚴重。

50.6歲！這是當時朱金峰剛到學校時教師的平均年齡。這樣的現狀讓朱金峰不得不重新思考學校的發展。他做的第一件事，就是改善學校的辦學條件。他表示：“改善學校的辦學條件，也就是改善教師的辦公環境，我們希望能讓老師們感受到，學校想盡辦法對老師好，老師也能在學校遇到困難的時候，竭盡全力做出努力，顧全大局。”

與此同時，朱金峰抓住關鍵節點，加強師德師風建設，從理想境界、人生信念上引領教師，感化教師，在全校上下弘揚“創業的激情、求新的睿智、奉獻的精神、踏實的態度、協作的意識、大度的胸懷”等積極向上的正能量。

在朱金峰的努力下，學校老師們都能感受到良好的發展氛圍。尤其是當老師遇到困難的時候，無論是工作上的還是生活上的，朱金峰都會盡最大力量去幫助教師。在最近的職稱評定中，朱金峰想方設法為老師們爭取名額，讓學校老師的發展再上臺階。

在學校，老師們的敬業精神也時常讓朱金峰感動。他記得，有老師下樓時腳扭傷，為了不耽誤學生，休息一晚后，第二天直接讓家屬攙扶著繼續到學校上課。為了在各級各類賽課中斬獲佳績，老師們磨課磨到深夜，周末都在一起碰頭交流。“雖然這些都是很小的事，但這些小事，恰恰表明我們的老師心里惦記著學校、惦記著課堂、惦記著學生。” 朱金峰感慨地說。

多年來，在朱金峰心目中，幫助教師發展是他作為校長最有成就感的事。他認為，自己目前所做的一切還遠遠不夠，老師們都具有巨大的潛力，而好校長最應該做的就是把他們的潛力挖掘出來，促進每一個教師的進步，這樣的進步一定會反過來促進學校的發展。

校長信箱建“橋梁”

眾所周知，校長事情多、任務重、責任大，鮮少有時間再去與學生交流。但朱金峰即便事情再多、時間再緊，他都要想方設法去走進學生、了解學生。

與學生交流，朱金峰有自己的方式。學校有一個校長信箱，每周，學生都會把自己在學習上、生活中遇到的問題，通過校長信箱與校長朱金峰聯系。在每周一的升旗儀式上，朱金峰會第一時間在全體學生面前答復。他說：“每個星期學生最盼望的事情就是在升旗儀式上常規總結結束以后的校長講話。因為他們通過校長信箱傾訴的困難、困惑，我都會給他們回復。當然，回復以后問題是必須要解決的。如果你回復后就不了了之，那他們以后有什么也不會再提出來了。”

校長信箱設立以來，朱金峰收到的學生來信多種多樣，大到對學校發展的建議或者想法、發現的不文明現象、自薦參與“校園十大人物”“校園榜樣人物”等活動，小到平時在就餐過程中菜品的質量、口味等，或者一些不好意思開口跟老師說的話，都通過這個渠道說出來。朱金峰記得，他剛到學校任職的時候，曾經收到一封對校服提出意見的信件，上面有很多學生簽名。學生們認為，校服款式老舊且使用的材質穿著不舒服，于是提出意見。學校對此高度重視，找了幾個廠家設計了幾種款式，讓學生試穿，并拍成照片，再讓學生來投票。

校服事小，卻關系重大。在朱金峰眼中，校園不是校長的，也不是老師的，而是師生共同擁有、需要共同建設的。雖然有校長信箱，但朱金峰覺得，還應該和學生建立更多的聯系，學校的學生干部會議、共青團組織活動他都會定期參加。在食品安全上，學校的管理工作也做得非常細致。學生如果發現飯菜中有異物，或者對口味、品質不滿意，都可以向值日老師報告。學校鼓勵學生這種行為，還會對他們進行相應獎勵。

在朱金峰心中，教育和其他行業不一樣，它是一個良心的行業，教師不能對教育事業敷衍了事，一定要真心對待。他時常對老師們說：“你希望自己的子女送到什么樣的學校、遇到什么樣的老師，你就應該以教育自己子女的心態教育你的學生、對待教育事業。”

無論是校長信箱，還是定期參加的學生活動，它們搭建起了朱金峰作為校長與學生溝通、拉近與學生距離的橋梁。他坦言，自己理想中的學校應是一所師生向往的校園，不僅有優美的環境，還擁有民主的氛圍，在這里，教師樂教、學生樂學，師生為了美好的未來共同努力。描繪著師生成長的愿景和學校發展的藍圖，朱金峰帶領著漣水實中人闊步向前。

朱金峰

江蘇省淮安市漣水實驗中學校校長。