信息化教學手段在航空軍械保障任務實踐課程中的應用與實踐

歐陽寰 李林 王超勇 楊明緒 呂鑫燚

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在認真分析航空軍械保障任務實踐課程和學情的基礎上，為彌補和解決課程施訓過程存在的教學效率不高、施訓和實際工作方法不一致、訓練條件不足導致學員訓練缺乏熱情等多個問題，確定總體教學思路，制訂適宜的教學目標，完成相關微課、動畫、網絡課程、虛擬仿真軟件和示范工位等多種信息化手段建設，設計針對性的教學施訓方法，構建滿足部隊崗位需求的人才培養施訓方式，使學員達到從理論到實踐融會貫通，能夠舉一反三，提升了實踐教學培訓的效果。

[關? ? 鍵? ?詞]? 教學思路;教學目標;示范工位;信息化手段;教學施訓

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）28-0206-02

伴隨著計算機和互聯網技術的發展，軍隊任職教育也面臨新的挑戰和機遇。在教學中合理運用多種信息化教學手段，能夠充分發揮軍校任職教育學員的主體作用，提高學員的課堂參與度，培養學員的實踐能力。充分利用現代信息技術和信息資源，科學安排軍校實踐課程教學過程的各個環節和要素，激發了學員的學習主動性，可以最大限度地優化教學過程，促進動畫制作和虛擬仿真等技術的發展，對于推廣多種教學模式、提升學員信息化環境下學習訓練效率都有很大的幫助。

一、課程和學情分析

（一）課程分析

航空軍械保障任務實踐課程是士官任職培訓層次航空機務專業的一門實踐性較強的任職崗位課程，是必修的主干課程。課程重在使學員了解外場工作的要求規定及注意事項，初步形成機務保障能力，具備一線機務保障人員所必備的基本素質。

目前，我校外場實習基地航空機務專業教學施訓中面臨以下四個問題的困擾：一是存在訓練工位和訓練時間不足導致的教學效率低下的問題;二是以舊代新訓練存在的方法步驟不一致的問題;三是學員在專業技能上存在差異性的問題;四是由于訓練條件欠缺等引起的學員訓練熱情不高的問題。為了培養適應軍校教學轉型建設要求的新時代人才，需要建設新的實驗保障條件，同時要依據現有的飛機和裝備，通過信息化建設調整教學模式和教學方法來達到轉型教學的要求。

（二）學情分析

本課程的教學對象是士官職業技術教育層次的學員，他們都來自海軍航空兵各機務部隊，已經有兩年的部隊工作經歷，之前都接受過初級預選士官培訓。學員主要有三個特點：一是部隊工作中維護的機型眾多;二是裝備理論基礎不均衡;三是學員學習態度端正。

學員有一定的工作經驗，而且前期已經在校學習了相關的專業基礎課程和專業設備課程。他們熟悉裝備的功用、組成和基本工作原理，掌握裝備保障的基本維護知識和安全規定，能夠正確填寫履歷本、工作日記和各種卡片。主要問題在于：對維護規定還不夠熟悉，對組織流程還缺乏整體認識，還不能正確熟練地進行操作。本課程要解決的就是學員所欠缺的這三項任職崗位能力，通過實操課程來檢驗學員對原理的掌握和應用，通過原理來指導實踐，從而豐富知識，延伸拓展對其他先進裝設備知識的掌握。

二、教學策略

（一）教學思路

圍繞軍校教學轉型建設目標，堅持能力本位，圍繞裝設備維護檢查的規律，以現役作戰飛機裝設備的結構原理、操作使用、維護保養等為重點，依據外場現有飛機裝備和實驗條件，利用多種信息化教學手段，講清裝備結構特點和常見故障排除方法，通過講透理論和操作示范，使學員從理論到實踐融會貫通，能夠舉一反三，提升作戰飛機裝設備保障的基本素養。

（二）教學目標

以航空軍械保障任務實踐課程為載體，經過1～3期教學應用研究和改革實踐，主要完成下列目標：一是不斷建設完善適合教學轉型所需的實驗保障條件;二是采用先進的信息化教學手段，充分利用已有機型的裝設備，構建適應教學轉型建設要求且滿足部隊崗位需求的人才培養實訓方式，提升實踐教學培訓的效果。

（三）教學設計

圍繞教學目標的實現，重點在教學內容設計與施訓策略實施上進行改革實踐。在教學內容設計上，以轉型崗位需求為牽引，以保障流程為主線，按照“理論知識”“專業基本技能”和“專業維護技能”三大模塊構建課程內容體系。設置了3個理論知識單元，10個專業基本技能課目，19個專業維護技能課目。課程的教學重點是實操技能的訓練，而難點是保障流程的掌握。圍繞重難點，我們依托校區現有飛機裝設備，按照實戰化訓練要求，將機務裝備訓練課目進行了“機務保障模塊化”設計，各項工作對照部隊工作內容設置課目，廣泛開展外部檢查、通電檢查、機上拆裝等課目的以舊代新訓練，從而突出流程完整性、課目一致性、組織規范性。同時，我們一方面加強與部隊的溝通協作，密切跟蹤新裝備的發展，及時更新教學內容;另一方面通過軍地協作開發了虛擬仿真訓練系統，廣泛開展新裝備教學;還將“思政”元素融入課堂教學，不斷激發學員的學習動力。

三、教學建設與施訓

（一）教學建設

1.實踐保障條件建設

結合實驗室建設項目，彌補缺少實裝的短板，建設適應軍校教學轉型所需要的實裝通電檢測和虛擬操作相關項目：一是光電雷達內場性能檢查實驗項目建設（主要包括性能檢查、激光功率檢查、動目標檢測等內容）;二是平顯專業教室建設（主要包括平顯的實裝分解、實裝通電、機上拆裝和組件分解結合等內容）;三是光電火控設備外場虛擬輔助訓練系統項目的建設（主要包括外檢、通電檢查、虛擬拆裝和通電等內容）。