以人為本，多元開發(fā)

高林福

清江畔，白鷺飛，百舸爭流，千帆競發(fā)。

位于長江之濱、三峽腹地的湖北省恩施土家族苗族自治州，歷來尊崇教育，各地文風(fēng)昌盛。近年，該州大力發(fā)展民辦教育，促進(jìn)全州教育事業(yè)全面發(fā)展。2006年3月，恩施州第一所全日制、寄宿制完全中學(xué)——清江外國語學(xué)校創(chuàng)辦。學(xué)校毗鄰清江，三面環(huán)山，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施一流，師資強(qiáng)勁，校風(fēng)純正，文化活躍，是莘莘學(xué)子完成學(xué)業(yè)、放飛夢想的理想搖籃。2013年，在中學(xué)部基礎(chǔ)上，恩施小學(xué)部創(chuàng)立。

鑄就特色品牌，彰顯名校風(fēng)采

恩施州清江外國語學(xué)校（下稱清外）由恩施鄉(xiāng)賢李瑞成先生出資創(chuàng)辦，屬恩施州教育局直管學(xué)校。目前已經(jīng)形成了涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)格局，擁有恩施許家坪校區(qū)、恩施龍鳳校區(qū)、利川校區(qū)、宣恩校區(qū)，校園占地面積1000余畝，校舍面積100萬平方米，現(xiàn)已啟動建始校區(qū)建設(shè)，建設(shè)項目270畝。此外還有來鳳、利川兩個清外幼兒園，擁有清外文化藝術(shù)發(fā)展中心等七個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校秉持 “多元開發(fā)學(xué)生智能，為學(xué)生終身發(fā)展鑄基”的教育理念，以“把學(xué)生培養(yǎng)成為具有民族靈魂世界眼光的現(xiàn)代中國人”為教育目標(biāo)，以“天行健，以自強(qiáng)不息;知無涯，當(dāng)鍥而不舍”為校訓(xùn)。堅持恩施州委、州政府提出的“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的辦學(xué)要求，秉承“以人為本，多元開發(fā)學(xué)生智能，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，為學(xué)生終身成長負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，凸現(xiàn)“小班教學(xué)、彰顯個性、交流應(yīng)用、強(qiáng)化外語、注重操作、熟用電腦、特色選修、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)目標(biāo)，關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長，引導(dǎo)學(xué)生為了生存和發(fā)展，為了今后有尊嚴(yán)的生活和工作，為了參與并促進(jìn)人類的文明與進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)，不斷成長為人格豐滿，能夠創(chuàng)造未來的人。

通過深化課程改革，學(xué)校有效開發(fā)課程資源，增大課程選擇性、多樣性和發(fā)展性，滿足不同層次不同個性學(xué)生的發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，構(gòu)建具有特色的校本課程。學(xué)校除開齊國家規(guī)定課程外，把辦學(xué)的眼光放之于世界和未來，在抓好主要學(xué)科教學(xué)的同時，還特別注重外語和計算機(jī)的教學(xué)，積極開辟第二課堂。學(xué)校的辦學(xué)特色可歸納為：小班教學(xué)、彰顯個性、交流應(yīng)用、強(qiáng)化外語、注重操作、熟用電腦、特色選修、全面發(fā)展。

學(xué)校特別注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，組織了赴英國游學(xué)和暑期下鄉(xiāng) “體驗艱苦，感悟人生”等多種活動。發(fā)展了學(xué)生個性特長，拓寬了學(xué)生視野，磨煉了學(xué)生意志，砥礪了學(xué)生人格。

辦學(xué)以來，學(xué)校被全國民辦教育聯(lián)合會評定為“全國先進(jìn)民辦學(xué)校”“全國AAA級民辦百佳放心學(xué)校”，被中國教育質(zhì)量協(xié)會評定為“中國著名品牌學(xué)校”，多次被評為“恩施市文明單位”“全州教育教研先進(jìn)單位”、湖北省“五四紅旗團(tuán)委”“湖北省科技創(chuàng)新實(shí)驗學(xué)校”“空軍優(yōu)質(zhì)生源基地”“中國研學(xué)實(shí)踐教育示范校”“湖北省工人先鋒號”，并連續(xù)兩屆被省教育廳評定為“全省五星級民辦學(xué)校”。

打造“智慧課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量

2013年，恩施州清江外國語學(xué)校恩施小學(xué)部創(chuàng)立。出任小學(xué)部校長的劉洪超，此前曾在施州民族小學(xué)擔(dān)任副校長，經(jīng)過多年教學(xué)研究與實(shí)踐，探索出了一套切實(shí)可行的教學(xué)模式，即“智慧課堂”。“智慧課堂”模式一經(jīng)誕生就在施州民族小學(xué)進(jìn)行了全面應(yīng)用及改良，得到教育教學(xué)主管部門及社會各界的一致好評。小學(xué)部成立之初，隨著劉洪超的到來，更加成熟、高效的“智慧課堂”教學(xué)模式也被正式引入。

“智慧課堂”即“智慧導(dǎo)學(xué)”，是指以模式驅(qū)動，以導(dǎo)學(xué)案為載體，以小組組織為抓手，以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主體，教師的智慧引領(lǐng)為主導(dǎo)，以“三維目標(biāo)”為目標(biāo)，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式。而“學(xué)案”是建立在教案基礎(chǔ)上的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)而設(shè)置的一種學(xué)習(xí)方案。從“教案” 到“學(xué)案”的轉(zhuǎn)變，其本質(zhì)是教學(xué)重心由教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何“學(xué)”，落實(shí)“先學(xué)后導(dǎo)、以學(xué)定導(dǎo)”的教學(xué)理念，把教師的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計成學(xué)習(xí)方案呈現(xiàn)給學(xué)生。

選好了“領(lǐng)頭羊”，教師隊伍的打造也格外重要。小學(xué)部成立伊始，選拔出的教師分別來自全州各個縣市，在清江外國語學(xué)校高舉“課大旗高”質(zhì)量辦學(xué)傳統(tǒng)下，劉洪超快速整合教師，并形成契合清外辦學(xué)特色的教學(xué)模式。

在課程設(shè)置上，小學(xué)部在開齊、開足國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還設(shè)置了校本必修課和選修課兩類課型，必修課有：從一年級開設(shè)英語課，強(qiáng)化英語口語和閱讀教學(xué);每天開展早鍛煉、大課間活動、課外閱讀及硬筆書法教學(xué)。同時鑒于家長工作繁忙，學(xué)生在校時間長的特點(diǎn)，學(xué)校為孩子們每周設(shè)置了四節(jié)選修課（特長訓(xùn)練課），內(nèi)容包括樂器、舞蹈、繪畫、書法、體育等20余項課程。

經(jīng)過七年多的發(fā)展，目前恩施小學(xué)部已經(jīng)形成一支人員穩(wěn)定、老中青結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教育理念先進(jìn)的教師團(tuán)隊。清江教育集團(tuán)恩施小學(xué)部、利川小學(xué)部、宣恩小學(xué)部全科教學(xué)皆采用“智慧課堂”模式，經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐證明，集團(tuán)內(nèi)采用“智慧課堂”教學(xué)模式的校區(qū)其教學(xué)質(zhì)量皆位于本地區(qū)前列，恩施小學(xué)部各年級教學(xué)質(zhì)量位列全州各級各類學(xué)校前列。