學習村改精神，打造教育鐵軍

陳大慶

順德，是曾經的廣東“四小虎”之一，也是我國改革開放的“試驗田”。隨著時代的發展，為數眾多的村級工業園逐漸成為歷史的包袱、發展的沉疴。村級工業園改造是順德全面貫徹新發展理念、推動高質量發展的突破口，是順德的戰略性抉擇、系統性改革和歷史性機遇，“村改”的鐵軍精神也成為順德人乘風破浪的時代新基因。

“要有知恥近乎勇的理智、山高我為峰的責任、甘為孺子牛的奉獻、糞土萬戶侯的情懷、獨木難成林的意識。”1月29日，在順德區2021年校長工作會議上，順德區區長王勇呼吁順德教育人要學習村改鐵軍精神，推動順德教育高質量發展。2月1日，順德區教育局把全面加強教師隊伍建設作為一項重大政治任務和根本性民生工程，迅速推出十項措施，完善校長和教師績效考核激勵機制，加強各層級人才工程建設，加大引才力度，積極響應“打造順德教育鐵軍”的號召。

近年來，順德區教師隊伍建設以“建平臺、強激勵、助發展”為核心，按入職教師—優秀教師—骨干教師—名師—教育家的梯級路徑構建教師專業發展體系，全面實施“青藍”“骨干”“名師”“教育家孵化”工程，使青年教師成長有指引、骨干教師成長有平臺、名師示范引領有方向、教育家成長孵化有陣地，工作取得了較好的成效。十項措施的出臺，更是“沸騰”了順德整個教師隊伍。北滘第二幼兒園園長李虹說，教育工作也要學習村改精神，發揮拓荒使命，大膽試，大膽闖！大良街道教育研究室主任歐陽紅說，教育鐵軍就是要有熱愛教育的情懷，精湛專業的水準和專注教育的初心。

本期，我們采訪了三位順德校長，從民辦到公辦，從小學到中學，聆聽他們成為“鐵軍”的故事。