簡易體育器材在小學體育教學中的應用

王瓊

【摘 ? 要】 ?在小學體育教學中存在著器材單一的情況，導致課堂教學內容過于乏味，也不能夠引起學生的體育參與興趣。簡易體育器材廣泛應用于小學體育教學，不僅能夠提高學生的學習活力，還能夠調動學生的體育興趣，讓體育課堂煥發生機活力，促進學生身心綜合發展。

【關鍵詞】 ?小學體育;簡易器材;應用

體育器材是推動小學體育教學開展的一個重要工具和基礎條件，但是在小學體育教學中存在著器材單一的情況，導致課堂教學內容過于乏味，也不能夠引起學生的體育參與興趣。教師可以將簡易體育器材引入體育課堂，調動學生的參與熱情，讓學生感受到體育課程的樂趣，提高體育教學效果。

一、跳高竿的制作與應用

跳高練習是小學體育課堂教學當中的一項重要訓練活動，而在過去的體育教學當中為了輔助學生完成跳高練習，在開始階段都會把橡皮筋作為輔助工具替代跳高竿。雖然這樣的方法能夠在最大限度上節省撿竿的時間，但是不能夠有效滿足學生的學習需求，在調動學生的體育興趣以及培育學生意志力方面，也不能夠獲得良好效果，長此以往將會制約跳高訓練的發展。為了改變這樣的情況，教師可以積極引入自制簡易跳高竿，把傳統體育器材和學生以往運用的橡皮筋結合起來制作成為新式器材。在具體的制作過程當中可以把跳高竿切成幾個小段，每段大概是20厘米，把竹竿當中的竹節打通穿入橡皮筋，并且系到跳高架上作為跳高竿。為了讓整個器材變得更加美觀，可以在跳高竿最外層涂上顏色，提高學生的參與興趣。在制作完畢之后，就可以將其應用到體育課堂上輔助學生進行練習。教師用通俗易懂的語言講述跳高的方法，引導學生掌握丈量步點的技巧，提升助跑效率。之后鼓勵學生運用新式跳高竿完成體育練習，讓學生始終保持濃厚的學習興趣，同時減少跳高竿過硬給學生體育訓練帶來的安全威脅。不過教師也要注意告訴學生跳高中的注意事項，在保證安全的前提條件之下完成技能技巧的訓練。

二、跨欄架的制作與應用

在體育項目的教學當中，如果缺少體育器材的輔助，那么實際教學就會成為紙上談兵，不能夠讓學生迅速掌握實踐技巧，影響到體育教學質量和學生的學習效果。就拿跨欄這項體育教學內容來說，如果沒有跨欄架作為輔助器械的話，學生就不能夠快速有效地掌握跨欄技巧。對此，在上課之前，教師需要積極分析課程教學內容和重要的技巧訓練要求，并積極投入跨欄架的制作當中，發揮簡易體育器材的積極作用。在制作當中，需要先找到兩根空心狀的鋼管，依照一定比例彎曲成90度直角;將兩根直徑一厘米、長度一米的鋼筋放在底部，焊接形成跨欄架，目的是減少對學生的傷害;選取一塊木板制作成跨欄板，然后把跨欄板和跨欄架組合起來，形成一套完整的器材。在實際應用當中，就是先要讓學生對跨欄技術和動作要領進行學習，在接下來的練習環節，讓學生利用制作好的簡易跨欄架進行練習。在練習完成之后，教師需要引導學生進行自我反思，了解個人在練習當中遇到的問題，分析出現問題的原因，并且找到有效的應對方法，讓跨欄技巧得到有效鞏固。

三、接力棒的制作與應用

接力棒在小學體育教學中應用非常廣泛，而且是不可或缺的一項體育器材，制作簡易的接力棒能夠方便體育教學，也能夠帶給學生新穎的體育訓練感受，讓他們對體育學習活動保持熱情和濃厚的學習興趣。接力棒制作方法多種多樣，可以是選取廢舊礦泉水瓶，然后根據實際要求在瓶子當中灌入一定量的沙子。不過沙子的量應該進行有效控制，要考慮到學生的年齡，避免學生在奔跑時過于吃力。從外觀上看，這樣的接力棒和實際接力棒的相似度要低一些，所以為了追求更高的相似度，可以選用其他的制作方法。比如，選取內部直徑相對較大的管子，在其中灌上沙子之后封住兩邊的管口，避免沙子流出。這樣不管是在形狀上，還是重量上都十分接近接力棒，更能夠讓學生在體育訓練活動當中順利完成任務。接力棒一般是在接力跑中使用的，而在課程教學當中，教師需要先為學生示范接棒技巧和注意事項;接下來需要宣布比賽規則，并讓學生自由組合，并且安排好接棒順序。在完成接力賽跑之后，教師和學生也要做好課后的總結，以便完善學生的綜合技能。

四、沙包的制作與應用

丟沙包既是一項小學體育游戲活動，又是提高學生競技能力、培育學生體育精神的重要途徑。沙包的制作也是非常簡單的，哪怕是學生自己也能夠比較輕松地制作完成。在制作沙包時，可以先選取一塊比較結實的布料，然后將其剪成六個大小一樣的正方形布塊，之后把這幾個布塊縫到一起，形成一個正方體形狀的空包，特意留出一個孔用來灌入沙子，之后再把孔縫好，完成沙包的制作。沙包玩法多種多樣，可以把其當成毽子來踢沙包，也可以作為標的物，還可以開展丟沙包的游戲活動，讓學生完成體育熱身和體育能力的鍛煉。就拿集體打沙包這個活動來說，教師可以先給學生劃分好長方形場地，一隊學生在場外，用沙包打場內的隊員。場內隊員可以隨意跑動，避免被擊到。簡易沙包能夠明顯提高體育教學活動的豐富性和多樣性，讓學生感受到體育的樂趣。

總之，簡易體育器材廣泛應用于小學體育教學，不僅能夠提高學生的學習活力，還能夠調動學生的體育興趣，讓體育課堂煥發生機活力，促進學生身心綜合發展。