戲劇游戲：提線木偶

楊海鯨

游戲價值：這是一個控制類游戲，需要幼兒兩兩合作、相互配合，一人當(dāng)木偶，一人當(dāng)操縱師“操縱”木偶完成動作。本游戲較為考察幼兒的觀察力和耐心，能鍛煉四肢協(xié)調(diào)與控制力;還可以發(fā)展幼兒的想象力，提升合作能力。

準(zhǔn)備材料：一個提線木偶、一段輕柔的音樂。

適宜年齡段：5歲以上。

適宜人數(shù)：12～16人。

玩法：

1.幼兒在空地上兩兩分組，相互商量并分配角色，一人當(dāng)木偶，一人當(dāng)操縱師，面對面站立。

2.操縱師可假想木偶的手上連著一根隱形的線，自己能拉動這根線讓木偶做出各種動作。木偶則想象自己被隱形的線牽拉著，配合操縱師完成動作。

3.操縱師可先用語言提示“木偶”需要做什么動作，如“抬起手臂”“點頭”等，然后搖動手臂，用動作的快慢控制木偶動作的節(jié)奏。木偶需要密切關(guān)注操縱師的提示，保持和操縱師的節(jié)奏同步，完成動作。

4.兩人互換角色，繼續(xù)游戲。

提示：

1.此游戲要在幼兒有觀察、體驗過提線木偶的經(jīng)驗基礎(chǔ)上開展，先了解提線木偶的操作原理（即操縱師通過提起、放下拴在木偶身上的線操縱木偶做出動作），讓幼兒從實際操作中獲得經(jīng)驗，然后用肢體進行表現(xiàn)。

2.在游戲開始前，教師可邀請一名小助手協(xié)助示范，幫助大家了解玩法。然后讓幼兒討論相互配合的方法，商議后再進行操作，這樣可減少失敗的體驗。需要注意的是，“操縱師”只能通過語言或肢體動作指揮“木偶”，身體不能直接接觸。

3.這是需要雙方磨合和探索的游戲，剛開始動作不宜過快、過復(fù)雜，等兩人熟練以后再加快速度、增加難度。

拓展玩法：

1.增加動作，調(diào)動身體的多個部位。幼兒熟悉玩法后，可嘗試加入身體的其他部位，如頭、腰、腿、腳等。在輕柔的音樂伴奏下，木偶想象自己被隱形的線拉著，與操縱師共同完成動作。

2.調(diào)節(jié)動作的快慢。操縱師可通過手臂動作的快慢提示木偶的動作快慢，增加游戲的層次性和趣味性。

3.角色猜猜看。當(dāng)幼兒對游戲較為熟悉后，教師可根據(jù)班級最近開展的主題活動或幼兒熟悉的繪本進行角色扮演。每組幼兒從繪本中挑選一個角色，為其設(shè)計相關(guān)的動作和對話，大家一起猜一猜表現(xiàn)的是哪個角色。

4.創(chuàng)編情節(jié)表演。幼兒可根據(jù)近期感興趣的故事或話題，自擬主題、創(chuàng)編情節(jié)，為角色創(chuàng)編適宜的語言和動作，讓表演更加自主、生動且富有情趣。