在中職計算機課堂教學中滲透德育教育

石遠洋

摘要：黨的十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。”職業學校學生有過硬的技術和技能確實很重要，但是，沒有良好品德為基礎，再好的技術、技能都是行而不遠甚至有害的。在該文中，筆者通過多年的中職計算機教學經驗，以及班主任德育工作實踐，深入挖掘《計算機應用基礎》課中的德育因素，配合學校的德育工作安排，設計課程項目，有針對性地開展德育項目教學，讓學生在學習計算機操作的同時加深了對德育的體會，增強了學習的積極性。

關鍵詞：計算機應用基礎;德育;滲透

黨的十八大報告指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。” 立德樹人，就是將社會主義核心價值體系融入人才培養的全過程，不只要傳授學生知識、培養學生技能，更重要的是通過全員育人、全過程育人、全方位育人的方式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。職業學校學生有過硬的技術和技能確實很重要，但是，沒有良好品德為基礎，再好的技術、技能都是行而不遠甚至有害的。職業學校在抓技能、技術教學的同時，必須立足實際，把立德樹人這項工作抓緊抓實。

一、持之以恒，養成良好習慣

習慣是一個人經過一定時間養成的行為方式。在職業道路上，習慣是非常重要的，常常會決定一個人的成功與否。良好的工作習慣，能夠讓一個人在工作過程中不易出錯，工作效率大大提高。作為中職生，進入職中學習之前，良好的職業習慣還沒有養成，可以說是一張白紙，中職三年就是要求把“習慣”這兩個字在白紙上寫好的三年。這樣有利于學生在步入社會的時候，能很快融入社會，很快適應崗位。

計算機課堂培養學生的職業習慣，潛移默化職業意識在一定程度上需要教師多采取企業管理的辦法。計算機專業技術課堂與文化學科一個重大的區別是上課環境的改變，幾乎所有的學生都喜歡去計算機室上課，但是并不是所有的學生都能夠遵守機房的規定。教師在第一次給學生上課前，就要首先對學生做好計算機管理的“7S管理”培訓。所謂的“7S管理”指的是“整理”（Seiri）、“整頓”（Seiton）、“清掃”（Seiso）、“清潔”（Seikeetsu）、“素養”（Shitsuke）、“安全”（Safety）、“節約”（Saving）。來源于企業管理的“7S管理”方式讓學生能更早地了解企業文化，思想與先進的企業管理理念接軌，并且在以后的課堂管理中，教師要從細節上持之以恒去貫徹“7S管理”，做好學生的榜樣，同時每次上課前可以花少許時間重溫“7S管理”方式。另外，還可以與學生一起探討，共同制定相關的執行細則。

二、任務驅動，勇于嘗試探索

建構主義認為，學習不是教師教予學生知識，而是學生主動構建知識的一個過程。學生能否主動構建知識，能否在學習過程中表現出勇于嘗試探索，都與平時的學習習慣培養密切相關。傳統的計算機課堂，基本都是講練結合的教學方法，學生被動地接受知識，很少讓學生自己去探索，學生的學習只是機械地重復老師的動作，導致了學生的思維固化，不敢也不會自主去學習、探索。

在計算機課堂教學中，使用任務驅動法，讓學生在做中學，通過完成任務學習知識技能，體驗探索的喜悅。例如，在網頁設計與制作課的“網頁中的視頻”中，可以設計“新聞窗口”的情景，并以此為主線，分三個層次的任務，分別是插入“flv格式視頻”、插入“Flash視頻”、插入“其他格式視頻”。這節課中，教師在每個任務提供一定的幫助微課、文檔。學生自主探索，完成任務，更驚喜的是有部分學生還使用了視頻轉換格式軟件這一從未學習過的方法解決技術難題。他們之所以能在知識技能上達到這么高的水平，這與平時他們自主嘗試、勇于探索的學習習慣培養有關，在這個過程中，自主、勇敢的品德得到了提升。

三、合理分析教材，適時引入德育內容作為教學素材

（一）巧用Word，傳遞親情

部分學生身處單親家庭，從小缺乏關愛，也不懂得如何去表達自己的感情。有的學生不喜歡父母處理事情的方式，但又不善于表達、不愿與父母進行溝通。

在教授WORD的時候適當引入一些親情素材，能為他們增加溝通的機會。比如：讓學生觀察父母親辛苦為家、為自己所做的事，搜集相關的素材、照片等制作一份有關“我的父（母）親”的文檔排版，感恩父母親，寫一些想對父母親說的話，在征求個人的意見之后，發給學生家長。上課時，也可以選取一些贊美父母親的美文作為素材，讓學生在操作過程中受到熏陶，回憶自己父母親的一點一滴，從而更加理解自己的父母。

（二）用Excel建賬簿，督促自己勤儉節約

個別學生花錢大手大腳，甚至為了攀比，好面子，不惜偷父母的錢來請同學吃喝。這類學生必須加以引導，培養他們的情操。

EXCEL是一款功能強大的數據處理軟件，可以方便地進行數據的分類匯總和篩選。和學生們一起建立各自的“家庭賬簿”和“個人賬簿”，記錄家中一個月的收支狀況，并進行分類統計，大致掌握一個家庭的支出分配情況，讓每人學生了解自己的支出比例，理解父母的辛苦和不易，進而意識到哪些是可以省下來的。大家比一比，看誰是“省錢達人”，提倡節儉、健康的生活方式。

（三）學會PPT，做公益使者

安全常識、防艾、防毒、保護環境、文明禮儀……是學校班會課必講的話題，黑板報也多以此類信息為主題。計算機教師可以根據學校的階段性的德育主題，將收集資料、制作班會PPT的任務交給學生制作，并在班會上展示，展示的過程也是對德育知識再一次強化記憶的過程，并能形成良好的互動效果，讓班會課的氣氛活躍起來。

總而言之，計算機課堂也是學生德育教育的重要陣地，計算機教師同樣可以滲透德育教育。在中職計算機課堂教學中，我們要注重選擇合適的素材和合適的時機，持之以恒，培育學生的思想品德，也要創設和諧的課堂環境，讓他們成為具有良好行為習慣，勇于實踐，有夢想并且具備團隊意識的人。

參考文獻

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