在線教育需補(bǔ)上“版權(quán)課”

《人民日報》刊載王晶玥文章

2020年，受疫情影響，在線教育用戶需求迎來井噴式增長。天眼查數(shù)據(jù)顯示，2020年1—10月份，在線教育企業(yè)新增8.2萬家。面對發(fā)展機(jī)遇，在線教育行業(yè)內(nèi)侵權(quán)現(xiàn)象也接踵而至，技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境助推在線教育駛?cè)肟燔嚨溃瑫r也成為滋生侵權(quán)現(xiàn)象的溫床。中倫律師事務(wù)所合伙人趙剛表示，企業(yè)在版權(quán)局進(jìn)行作品登記、完善技術(shù)手段，避免不法分子技術(shù)破解，只是強(qiáng)化版權(quán)保護(hù)意識的一部分。考慮到線上教育企業(yè)人員流動性較大、對版權(quán)保護(hù)認(rèn)識程度不同，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)人員管理，普及相關(guān)教育，并與錄制課程的教師明確版權(quán)歸屬，將保護(hù)版權(quán)落細(xì)落實(shí)。

2019年，教育部等11個部門出臺《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》;2020年，各地積極響應(yīng)國家版權(quán)局、網(wǎng)信辦、工信部、公安部等部門，陸續(xù)開展“劍網(wǎng)2020”專項(xiàng)行動。隨著各方共同發(fā)力，緊握維權(quán)大旗，在線教育侵權(quán)亂象有望得到大幅改善，還在線教育市場一片清朗。