基于大數(shù)據(jù)的高校思想政治工作的研究

隨著新時代的發(fā)展，世界信息數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量在高速增長，大數(shù)據(jù)的時代正在悄然到來。大數(shù)據(jù)時代不僅改革發(fā)展了新的社會技術(shù)，而且大數(shù)據(jù)正逐漸成為政府、組織、企業(yè)和個人改革管理模式，形成了新的創(chuàng)新思維點。在充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面，高校一直走在了時代的最前列，因此，學(xué)生的思維方式非常活躍，知識架構(gòu)很完整，在大數(shù)據(jù)等新技術(shù)浪潮的侵襲下，學(xué)校的教育體制、管理方式和服務(wù)模式以及學(xué)習(xí)和生活觀念都受到了很大的影響。研究如何在大數(shù)據(jù)時代高校思想政治工作的創(chuàng)新研究，是現(xiàn)階段高校思想政治教育理論研究工作的重點。

一、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育創(chuàng)新的必要性

（一）大數(shù)據(jù)時代的到來為高校的思想政治教育的創(chuàng)新提供了新的契機(jī)

在大數(shù)據(jù)的背景下，大數(shù)據(jù)成為推動社會發(fā)展不可或缺的重要的因素。大數(shù)據(jù)的到來，讓人們有了認(rèn)識世界的新的視角和方法，特別是為認(rèn)識大學(xué)生及其思想領(lǐng)域等方面提供了一種全新的、有效的手段。使得高校的思想政治教育的創(chuàng)新帶來的新的契機(jī)。

（二）大數(shù)據(jù)為高校的思想政治教育工作決策提供了科學(xué)依據(jù)

大數(shù)據(jù)的時代，大學(xué)生的任何行為都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，只要能夠找到記錄數(shù)據(jù)的方式，建立響應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，就可對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，幫助思想政治教育工作者科學(xué)的預(yù)測大學(xué)生的思想和行為。

（三）大數(shù)據(jù)時代豐富了高校思想政治教育的信息數(shù)據(jù)鏈

在信息收集和存儲不發(fā)達(dá)的年代，全面掌握大學(xué)生的思想動態(tài)是非常難的。要善于運用大數(shù)據(jù)的思維方式全方面、多個角度去分析大學(xué)生在微信、微博、QQ等社交平臺的瀏覽的記錄、留言信息等等，時時關(guān)注大學(xué)生對政治和突發(fā)時間的網(wǎng)絡(luò)輿情。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生的信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)管理，不斷完善大學(xué)生的個人生活習(xí)慣、個人信息、學(xué)習(xí)情況、戀愛交友、社交活動、心理健康等數(shù)據(jù)鏈，隨時能掌握大學(xué)生的個人行為，從而非常準(zhǔn)確的預(yù)測大學(xué)生的思想動態(tài)。

（四）和諧校園和社會建設(shè)為高校思想政治教育工作的創(chuàng)新提出了新要求

和諧是新時代大學(xué)校園的主題，也是高校思想政治教育工作的目標(biāo)與要求。一方面，大數(shù)據(jù)時代的到來使高校思政工作者可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，創(chuàng)新大數(shù)據(jù)平臺，收集與掌握大學(xué)生的思想與行為信息，進(jìn)而及時掌握大學(xué)生的思想和心理的變化。

二、大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育工作面臨的困難

（一）大數(shù)據(jù)的時代對思想政治教育工作的技術(shù)與素質(zhì)有了更高的要求

大數(shù)據(jù)時代的到來，使得高校的思政工作者經(jīng)常遇到思想觀念落后，跟不上校園熱點和焦點話題;知識面也跟不上社會發(fā)展和政策改革的步伐;閱歷深度跟不上學(xué)生的多元化思想動態(tài);教育開展跟不上大學(xué)生的思想等問題。

（二）大數(shù)據(jù)的信息多元化對大學(xué)生的正確的思想行為構(gòu)成新挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)信息多元化與復(fù)雜性使得現(xiàn)在大學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，并嚴(yán)重依賴信息網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，不利于大學(xué)生的心理的健康發(fā)展。同時，大數(shù)據(jù)時代，不法分子利用網(wǎng)絡(luò)煽動極端宗教主義，宣揚(yáng)民族分裂，教唆暴力活動等等，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行欺詐，散步色情信息，進(jìn)行人身攻擊，從而影響大學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的正確形成，造成一些悲劇不斷的發(fā)生，影響思想政治教育質(zhì)量的提升。

（三）大數(shù)據(jù)技術(shù)的運用使大學(xué)生的自由和隱私受到威脅

大數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展和運用，給大學(xué)生帶來了新的發(fā)展空間，同時又為大學(xué)生帶來新的發(fā)展困境。在大數(shù)據(jù)面前，每個人似乎在裸奔，使用者成了“透明人”，使得大學(xué)生面臨信息泄露威脅，學(xué)生的個人隱私受到侵犯，高校出現(xiàn)問題又非常容易推至風(fēng)口浪尖，引發(fā)社會輿論，為高校思想政治教育視屏提升增加了新的難度。

三、大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育創(chuàng)工作新路徑

（一）樹立大數(shù)據(jù)思維和意識，提升思政教育工作者自身信息化水平

大數(shù)據(jù)時代的到來使得高校思政教育工作者必須首先轉(zhuǎn)變思維觀念，提高自己的大數(shù)據(jù)的意識，公正、客觀的看待大數(shù)據(jù)帶來的影響。高校也應(yīng)該采取有效措施，增加人力和資金投入，加強(qiáng)思政教育工作者的大數(shù)據(jù)技術(shù)培訓(xùn)，并提供熟悉使用大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)的資源和條件，促使教育工作者能夠運用大數(shù)據(jù)技術(shù)收集信息和信息分析和整合，進(jìn)而增強(qiáng)自身的信息素養(yǎng)和大數(shù)據(jù)運用的能力。積極培育大數(shù)據(jù)技術(shù)和創(chuàng)新應(yīng)用人才，并能夠使人才能夠和思政工作者進(jìn)行交流，增強(qiáng)思想政治教育的滲透力和影響力。

（二）強(qiáng)化高校的服務(wù)意識，創(chuàng)新思想政治教育的管理方式

高校思想政治教育工作者應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺深入研究高校思政教育工作的規(guī)律。可以對學(xué)校的論壇進(jìn)行跟蹤分析，及時全面的把握學(xué)生的思想動態(tài)，對于學(xué)生關(guān)注的熱點和突發(fā)時間，能夠及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)。學(xué)校可以利用信息互動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，并對高校思想政治教育網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)和改善。高校思想教育工作者要時刻樹立以學(xué)生為本的觀念，主動去關(guān)心學(xué)生，用學(xué)生容易接受的方式和內(nèi)容去交流，只有這樣才能贏得學(xué)生的認(rèn)同。還要充分利用QQ、微信、微博、人人網(wǎng)、抖音短視頻、西瓜視頻等工具去獲取更多直觀的數(shù)據(jù)，對于有心理健康問題的學(xué)生，應(yīng)及時采取措施，積極解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，提高學(xué)校的思政管理水平。

（三）完善大數(shù)據(jù)運用的規(guī)章制度，增強(qiáng)高校思政教育的科學(xué)管理

建立完善的大數(shù)據(jù)運用規(guī)章制度，有利于高校思政教育的創(chuàng)先提供制度保障。根據(jù)大數(shù)據(jù)的時代特征和學(xué)生的多方面的發(fā)展需求，高校應(yīng)在充分保障學(xué)生利益的前提下，不斷加強(qiáng)大數(shù)據(jù)的管理，探索和完善相關(guān)制度。同時，學(xué)校可以通過課堂教學(xué)、視頻觀看、專家講座等方式，加強(qiáng)大學(xué)生安全和法律意識，提高他們的甄別力，充分發(fā)揮新媒體、大數(shù)據(jù)的正面高效的作用，構(gòu)建適合教育者和學(xué)生共同進(jìn)行信息使用的安全機(jī)制，從而為思想政治教育工作創(chuàng)新提供制度保證。

大數(shù)據(jù)使高校的思想政治教育工作拓寬了廣度，挖掘了潛力，有利于推動高校思想政治教育對象由注重宏觀的整體轉(zhuǎn)向了微觀個體，有利于推動高校思想政治教育模式由粗放化向共性化、精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變。高校的思想政治教育工作者必須牢牢樹立大數(shù)據(jù)的工作意識，強(qiáng)化大學(xué)句的思維，不斷增強(qiáng)自己利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力，積極創(chuàng)新工作內(nèi)容、工作方法、工作機(jī)制，推動高校思想政治教育與大數(shù)據(jù)的深度融合，進(jìn)而促進(jìn)高校思想政治教育再上新臺階。

作者簡介：姚克（1980.12-），男，漢，山東桓臺人，大學(xué)本科，講師，研究方向：云計算、大數(shù)據(jù)、智慧農(nóng)業(yè)等

山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院 建筑與信息工程學(xué)院 256400