一帶一路語言人才的培養

汪瑛

摘要：2013年9月和10月，習總書記分別提出了建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的合作倡議，簡稱一帶一路戰略。隨著一帶一路戰略的發展，對于國際化語言語言人才的需求也越來越大，因此高校要加強對于國際學生的教育培養和管理，為一帶一路輸送國際化語言語言人才。

關鍵詞：一帶一路;語言人才;培養

一、一帶一路戰略與高校國際化語言人才培養的關聯

一帶一路戰略與國際化語言人才培養有著非常密切的關聯，首先，一帶一路戰略需要高校國際化語言人才的不斷輸入，才能將這一戰略有效落實到位，一帶一路戰略下我國將和沿線國家有非常多的溝通往來，特別是經濟和貿易往來非常龐大，在這些溝通交流的過程中就強烈需要國際化語言人才的知識體系和國際化語言的人才能力，只有高水平、高素質的國際化語言人才投入一帶一路戰略中去，我國的一帶一路發展戰略才能夠實現巨大的突破，才能在國際上進一步增加我國的影響力;其次，高校國際化語言人才培養體系的搭建又非常需要一帶一路戰略的支持，也就是說，一帶一路戰略戰略的發展為國際化語言人才提供了很多工作崗位，這些國際化語言人才能夠在一帶一路戰略的建設中施展自身的才華，在一帶一路戰略發展下，我國和其他國家的溝通往來中為國際化語言人才提供了大量的高質量就業機會，特別是在一些國際經濟與貿易行業為專業水平高的國際化語言人才提供了快速發展的機會，而這就進一步促進了高校對于國際化語言人才培養體系的完善。

二、一帶一路背景下高校語言人才培養方向

（一）培養學生具備國際化視野

一帶一路戰略下我國已與沿線的20多個國家和地區達成了經濟貿易和文化交流的合作意向，覆蓋人口數量高達40多億。最新相關數據顯示，貿易往來方面，一帶一路戰略下的貨物和服務進出口數量占全球總量的23.9%，經濟規模占比高達29%。隨著一帶一路戰略不斷的向縱深推進，對于國際化視野人才的需求也將越來越大，高校作為人才輸送的源泉，必須將國際化視野作為語言人才培養的首要條件。具備國際化視野的學生能夠站在全局的更高處，系統綜合把握全球化的變化趨勢，順應時代的潮流，引領社會的發展。

（二）培養學生具備國際化交流能力

一帶一路戰略下，國家要和越來越多的國家地區進行對外交往。不同的國家和地區有著不同的語言方式、文化環境、政治背景和風俗習慣。正是由于不同的政治背景和風俗習慣，才需要語言人才具備較強的跨文化交流能力。語言人才跨文化交流時應當熟悉掌握當地的政治文化背景和風俗習慣，并且能夠予以充分的尊重，促進和諧發展。因此，高校在培養語言人才時，應當把跨文化交流能力作為重要的抓手。希望他們在對外交流中能夠秉持“求同存異”的交往理念，弘揚我國的優秀傳統文化，展現大國形象，滿足一帶一路戰略下加強與其他國家地區建立良好溝通合作關系的高素質人才需求。

三、一帶一路語言人才培養路徑

（一）創新教學模式，營造良好氛圍

為了給“一帶一路”戰略輸送更多的高層次語言人才，高校應在對國際學生的教學模式上進行創新，改進傳統的教學理念，營造輕松愉快的教學氛圍，提升國際學生對課程學習的興趣、主動性和積極性。高校要積極營造具有國際氛圍的培育環境，在教學過程中普及“一帶一路”的相關知識，介紹和宣傳不同國家的政治文化背景和風俗習慣等。同時，為了讓國際學生對這些國家有一個更加全面深刻的認識，增強跨文化溝通能力，學校應當積極創設條件組織學生參加夏令營活動或者到國外訪學，拓寬學生的視野，培養國際化的思維方式。任課教師要積極將“一帶一路”的相關案例知識引入到日常的課堂教學中，引導學生養成國際化的思維方式和研究視野，幫助學生更加快速高效地掌握專業知識和技能。

（二）開發實用型課程，打造高水平的國際化師資隊伍

對于國際學生培養，高校應當因材施教，積極探索開發出一套實用性課程并且打造出一支高水平的國際化師資隊伍，使得國際學生的人才培養體系更加完善和科學。高校應當加強對于實用型課程的研發，確保國際學生學習到的專業知識水平和技能能夠在國際競爭中展現自己的水平和實力，最終滿足“一帶一路”對于人才的需求。其次，高校要重視外語課程的設置，可為國際學生設置專門的外語口語課程和專業課程，使得國際學生能夠熟練運用外語進行溝通和交流。同時，高校要注重對于教師專業能力的提升，通過開展相關的培訓學習和教學研討會等來提升專業技能和教學水平，加強日常的教育和管理工作，最終打造出一支高水平的國際化師資隊伍，為國際學生的培養提供堅實的保障。

（三）鼓勵跨區域和跨國辦學模式

為了強化對于國際學生的培養，高校應當積極實施跨區域和跨國辦學，實現語言人才培養的新型辦學模式。首先，可以根據實際情況逐步有序增加學校內的外籍教師聘用數量以及國際學生的招生規模，實現校園內國際文化之間的交流和融合。其次，高校應該積極與其它國家、地區進行聯合辦學，將更多的師生輸送到國外進行學習和深造，同時吸引到更多的國際師生，優勢互補，互利共贏，打造“一帶一路”教育聯盟。

結語

隨著“一帶一路”戰略的不斷發展，對于高水平、高素質的語言人才需求將越來越大。高校要加強對國際學生的培養和管理，積極培養具備國際化視野、交流能力和專業技能的語言人才，探索實踐出具有我國特色的國際學生教育培養和管理模式，促進“一帶一路”沿線各國經濟社會的共同發展，造福全球人民，為構建人類命運共同體做出應有的貢獻。

參考文獻：

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杭州萬向職業技術學院 311121