以廣東省職業院校技能大賽為依托，藝術設計與軟件技術專業跨學科培養五大能力交叉融合的模式研究

摘要：步入21世紀之后，藝術設計行業崗位分工越來越明細，各崗位人才對于學生的創新能力和應用能力也提出了更高的要求。藝術設計本身也是一門綜合性較強、實踐性較強的學科，學生只有得到個性化的實踐指導，接受系統的實訓，才能深刻理解各種藝術設計理論，掌握各種藝術設計技巧，在實踐實操中提升自己的創新能力和應用能力。在萬眾創新的時代，在教學改革的今天，探討藝術設計專業人才培養模式的創新改革是很有必要且意義重大的。

關鍵詞：藝術設計;人才培養;創新

1.目前藝術設計創新人才培養模式存在問題

在中國，藝術設計專業是一個相對較新的學科專業，發展時間并不長，其受西方工藝美術思想的影響很深。現階段，藝術設計創新人才培養模式存在的問題主要體現在以下三點：第一，教學內容也多側重于學習西方那邊的工藝美術知識，側重于繪畫技巧的傳授和美術基礎的教學。第二，教學體系與課程設置不合理。目前，很多院校開設的藝術設計課程多為專業課程，很少搭配一些人文學科，來多方面地刺激學生的靈感，開闊學生的思維和眼界。第三，藝術設計教學實踐環節薄弱。客觀分析，目前很多院校雖然跟企業達成了合作，但由于兩者的合作不夠深入，利益目標不一致，導致學生依舊缺乏頂崗實習、實踐實操的機會，依舊缺乏導師的專業指導和個性化輔導，學生所學的理論知識無法轉化成實踐技能，院校也無法幫助學生完成從學員到職業設計人才的高效孵化，這導致學生的創新實踐能力難以有效提高。

2.藝術設計與軟件技術專業引入職業院校技能大賽的必要性

積極參加藝術設計與軟件設計職業技能競賽，不僅能夠有效督促教師加強 自身專業技能素質，同時也為學生提供了一個檢驗自我、展示自我的有效平臺，讓他們能夠走出校門，與其他兄弟學校的優秀人才進行專業比拼，是一次很好 的學習機會。真正詮釋了“以賽促教、以賽促學”的目的 。積極參加技能競賽，亦能促使高職學校跟上職教發展的步伐近年來，我國職業教育快速發展，培養目標愈加明確，對專業分類也曰益專業化、細致化 ，而對人才培養的質量和要求愈來愈高。高職學校作為職業教育的中堅力量，只有跟上職業教育發展的步伐，才能獲得更大發展的良機 ，真正實現高職學校的辦學目標。參加技能競賽 ，也給專業教師提供了一個很好的信息，使我們能夠更加及時準確的捕捉到職業教育專業發展最前沿的信息，這對于學校的專業發展方向、課程設置改革等問題都起到了積極準確的指導作用。因而，引入專業技能競賽不僅必要，更是一種必須。

3.以職業院校節能大賽為引，推動藝術設計創新人才培養模式的改革與實踐

3.1 構建網絡教學平臺，更新教材內容

為了解決藝術設計專業教學內容傳統老舊的問題，院校要投入一定的經費和精力來搭建藝術設計網絡教學平臺。院校導師與合作企業的指導教師要組成調研小組，前往藝術設計相關企業以及藝術設計行業進行細致調研，了解行業的發展動態和趨勢，了解企業的崗位結構和用人需求，掌握集市場上先進的藝術設計理論、藝術設計軟件、藝術設計工藝等等，然后依據相應的調研結果，來確定藝術設計專業創新人才的培養目標、培養流程和培養內容，在教學平臺上科學設置各大教學板塊與功能模塊。

3.2 構建科學系統的課程體系

藝術設計是一門綜合性較強的學科，其既要求掌握該學科的專業知識，也要求學生懂一些歷史知識、文學知識、建筑知識、哲學知識、美術知識等等。所以，只有構建出多維立體的課程體系，才能有效提高學生的綜合素質，促進學生創新思維的健康發展，確保學生能夠多角度、深層次地思考問題，從而在設計過程中生出各種靈感。對此，院校首先必須在了解時代社會對該專業人才能力素質結構要求的基礎上，對教學課程進行優化、簡化，確保專業課教學能夠與行業需求和崗位需求有效對接起來，促進學生職業基礎理論水平的快速提高;其次，以理論課程為指導，來同步優化實踐教學體系，提高實踐課程的教學時長，深化實踐課程的教學內容，根據創新人才培養的能力目標要求，將學生的能力進一步細分，根據細分后的能力要求來搭建對應的能力學習模塊，讓學生能夠進行專項訓練、專項學習、專項提升，構建出理實一體化的教學課程體系;

3.3加強校企合作，搭建專業實習基地

院校藝術設計專業要想培養具有創新能力的職業人才，就必須走職業化路線，深化校企合作，以產教融合的教學理念，以現代學徒制的教學模式來確保學生擁有更多的接受專業指導的機會。院校跟企業要共同搭建出專業實習基地，共同建設一支理論與實踐能力兼具的雙師型隊伍，構建出科學的人才孵化+轉化實訓體系，為藝術設計學生創新能力的培養、職業能力的提升奠定基礎、保駕護航。

4.結語

綜上所述，時代的發展變化對職業院校改革和發展提出了新要求，在職業技能大賽為依托下，對藝術設計專業人才培養模式和方法提出了更高的要求，同時藝術設計與軟件技術專業引入職業院校技能大賽對于學校的專業發展方向、課程設置改革等問題都起到了積極準確的指導作用。針對目前很多院校藝術設計專業在創新型人才培養方面還存在教學內容落后、課程體系不合理、校企合作不夠深入等問題，為了更好的滿足職業教育節能大賽對專業建設的要求，對此院校要從構建網絡教學平臺，更新教材內容、構建科學系統的課程體系、加強校企合作，搭建專業實習基地等方面切入，對該專業的創新人才培養模式進行改革優化，以此提高該專業的人才培養質量，更好的實現技能大賽舉辦的初衷，從而為職業院校術設計與軟件技術專業發展提供好的方向和指導。

參考文獻

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[2]曹春楠，萬鑫，廖倩琪，王越，盧錦麗.藝術設計學創新型人才培養模式的建構與實踐[J].鞋類工藝與設計，2021（01）：18-20.

項目來源：該論文為2020年度廣東嶺南職業技術學院校級教育教學改革與研究立項項目“以廣東省職業院校技能大賽為依托，藝術設計與軟件技術專業跨學科培養五大能力交叉融合的模式研究“（主持人：王歡）的研究成果。