口算，我在行

黃可馨 陳麗明

摘要：小學數學的學習中，口算能力的培養是十分重要的。作為一名小學生，我們在學習數學知識的同時，也需要不斷去總結規律，從而能夠對數學規律更加了解。特別是口算能力，我們應該從小打好基礎，提高自身的口算能力，找到口算的規律，這樣能夠以最快的速度進行計算，提高運算效率，也能夠在很大程度上促進口算正確性的提升。通過口算還能夠進行計算題的檢查，快速檢查結果是否正確的，對提升學生的解題效率具有一定的作用。

關鍵詞：口算能力;數學規律;口算技巧

引言：

在小學數學學習的過程中，到處都充滿了口算運算。無論是加法、減法，或是比較難的乘法和除法，我們都能夠通過一定的口算規律來提升自己的口算能力，從而在數學計算中可以不斷提升自身的正確性和高速口算的能力。那么在進行口算學習中具有哪些有效的學習技巧呢？下面讓我們共同來進行分析和探究。

一、提升自身口算能力的重要性

小學生不斷提升自身口算能力是十分重要，通過對口算能力的提升可以幫助自身在進行數學計算時能夠節省大量的時間，高效進行時間的利用，這樣能夠讓我們擁有更多時間去進行數學思考和練習，實現我們對數學學習時間的合理安排。與此同時，我們在數學考試時也能夠利用口算來進行做題，這樣能夠以更快的速度去答題。因為考試的時間比較短，考試的時候還容易緊張，經常會造成答不完題的現象。通過口算練習能夠在很大程度上提高考試答題速度，從而提高自身的數學考試成績。通過對口算規律的掌握，還能夠快速實現數學計算結果的檢測，能夠判斷自身是否答題正確，提高驗算速度。良好的口算能力可以進一步促進自身大腦思維的提升，加強頭腦反應速度，夯實數學計算基礎，對未來的學習和發展具有一定的作用[1]。

二、提高自身口算能力的技巧分析

（一）加法口算技巧

在小學進行20以內的數學加法口算學習時，有很多方法可以用于提高自身口算能力的方法。我們可以使用減補法來進行口算作業，那么什么是補數呢？如果兩個數字相加的和等于10，那么我們就說這兩個數之間是互為補數的，比如我們都知道的9和1、8和2等多個互為補數的組合。在進行20以內的加法運算規律就是兩個數相加就等于其中第一個數減去第二個數的補數，然后再加上10，最后就能夠得到正確的計算結果。我們可以通過一個加法運算來驗證此定律是否正確，比如我們用9+4來進行計算，這個口算非常簡單，我們都知道它的最后結果是13.如果我們運用減補法來進行口算，那么就是9減去第二個數的補數，第二個數是4，它的補數是10-4=6，所以9-6=3，然后我們再加上一個10，結果還是13，與我們的正確結果是一樣的。為了能夠證明它的正確性，我們再次進行舉例，比如9+7，我們知道正確結果是16，那么運用減補法就是9減去7的補數，7的補數是10-7=3，所以9-3=6，然后再加上10，正好是16.從而我們可以驗證這個減補法是非常有用的，特別是對于比較簡單的計算來講。而且通過名字也能夠很好進行記憶，減補法就是減去補數加10的方法，從而快速進行口算運算。

（二）減法口算技巧

20以內的減法也是小學低年級教學中非常重要的內容，我們可以通過一定的口算規律來進行計算，這種方法被稱為加補法。其使用方法就是被減數中個位上的數字加上減數的補數，然后再去掉十位數上的數字1，那么就能夠得到正確的計算答案。我們可以通過具體的計算來進行驗證，比如13-4這個運算，我們知道最終的正確答案是9.那么我們運用加補法來進行口算，被減數13中的個位數是3，而減數的補數就是10-4=6，3+6=9，然后再去掉十位數上的1，就能夠得到正確答案9.為了能夠更好地進行驗證，我們再隨便舉個例子，比如19-2，我們知道結果是17，被減數中的個位數是9，減數的補數是10-2=8，而8+9=17，這個我們可以通過減補法來進行計算，從而能夠得到最終的結果為17就是正確的答案。而加補法很好理解，就是被減數個位上的數加上減數的補數就是最后的答案[2]。

（三）乘法口算技巧

在進行乘法的口算中，一位數乘以一位數的計算我們可以通過背誦九九乘法表就能夠解決問題，所以我們主要研究的是兩位數之間的乘法口算技巧。在計算兩個相同數字的運算時可以運用基本數和差數之和的口算技巧，基本數表示對這個數的個位和十位進行平方處理，十位的平方為基本數的百位以上的數，而個位的平方為個位和十位數，如果十位沒有數就應該用0來代替。而差數指的是個位與十位數的乘積再乘以20.然后再將基本數和差數相加，就能夠得到正確的結果。我們以13×13為例進行分析，其百位的平方為1×1=1，個位數的平方為3×3=9，所以十位數為0，因此，基本數的值為109.然后我們計算差數為1×3×20=60，所以最后的計算結果13×13=109+60=169.

（四）除法口算技巧

在進行處罰口算的過程中，我們應該學會一些比較基本的理念，這樣能夠更加快速地進行除法的學習。首先我們應該知道，0不能夠做除數，這樣沒有意義。任何一個數除以1，結果還是這個數。任何一個數除以10，這個數的小數點就會從右向左移動一位，如果沒有，那么就在個位的前面加一個小數點。比如90÷10，那么我們就在個位的前面加一個小數點，那么就是9.0，也就是9.如果是9÷10，前面沒有十位數，我們就在小數點的前面用0代替，結果為0.9.如果一個數除以100，那么小數點就向前面移動兩位，比如9÷100=0.09.通過這樣的計算方法能夠快速進行計算。如果是100以內的除法，我們可以運用九九乘法表的反向規則來進行快速計算，比如15÷5，我們記得乘法表中誰和5相乘等于15呢？結果一定是3.同樣的例子還有81÷9=9、72÷9=8，通過乘法表的逆運算能夠快速進行除法的口算，當然，前提是要求我們對乘法表非常熟悉，這樣無論遇到什么數都能夠快速進行口算，提高我們的除法口算能力，有利于促進我們數學計算能力的提升。

結束語：

綜上所述，口算能力的重要性我們不言而喻，小學數學計算中離不開口算的功勞。因此，我們在進行口算學習的過程中應該找到其中的技巧，這樣才能夠事半功倍。每種口算都具有一定的方法，只要找到正確的方法就能夠快速進行口算運算，促進同學們口算能力的提升。所以我們在口算學習時不僅要認真努力，同時還需要多多動腦思考，只有思考才能夠讓我們獲得正確口算的方法，提高口算的正確性。

參考文獻：

[1]劉學婷.小學數學低年級口算方法和技巧研究[J].學周刊，2021（4）：39-40.

[2]黃玉團.淺談小學數學口算能力的培養方法[J].試題與研究：教學論壇，2018（9）：45-45，46.

平陽縣昆陽鎮第五小學 浙江 溫州 325400