繪本在幼兒園教學中的滲透探究

謝璐瑤

摘要：繪本在幼兒園中的有效應用，能夠在幼兒的想象、語言、觀察以及思維等方面產生積極影響，對提升幼兒園教師教學水平具有極高的教育價值。本文從創建主題情境，激發學習興趣;語言輔助，提高表達能力;進行游戲，滿足幼兒需求三方面，對繪本在幼兒園教學中的滲透進行簡要探究，以期為廣大幼兒教師的日常教學提供一定借鑒。

關鍵詞：幼兒園;繪本;興趣

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-15-094

繪本能夠為幼兒的學習提供一個具有情感色彩的場景，輔助幼兒教師更好地完成自身的教學目標。在幼兒教師生動的語言引導之下，增強幼兒的想象、語言以及思維等能力，讓他們在既學習到知識的同時，又能夠感受到繪本人物流露出的豐富情感。縱觀當今幼兒園使用繪本教學的現狀，不容樂觀。幼兒教師不是未能利用繪本進行教學，就是沒有徹底發揮出繪本教學的價值。針對此情況，幼兒教師需要首先在意識層面反省自身，其后才能夠在行動層面作出改變。

一、創建主題情境，激發學習興趣

圖像符號是幼兒閱讀體驗的開始素材，但是隨著幼兒心智的逐漸提升，他們的學習需求逐漸由圖像符號向文本語言轉變。為了滿足幼兒的學習需求，教師就要借助繪本進行教學。在繪本中，既有豐富的語言信息，又有生動的圖像，因此其能夠賦予抽象的文字語言具體的語境，從而提高幼兒的語文創新能力，提高他們對閱讀的興趣。而且在繪本的幫助下，幼兒也能夠順利地度過由圖像到純文字閱讀的過渡期【1】。

具體來說，不同的繪本都有不同的主題，而且其中的文字圖畫也都契合繪本的主題。因此，幼兒教師可以以主題為教學切入點，讓繪本的主題能夠貫穿課堂的始終。只有教師有意識地讓繪本對幼兒產生無意識的影響，幼兒教師的教學才算獲得了基本的成功。像是以傳統文化的傳承意識為主題的繪本《粽子里的故事》，教師就可以首先為學生講解端午節的基本信息，讓幼兒把粽子和傳統文化之間建立起意識上的關聯。然后教師便可以帶領學生翻閱繪本中的圖畫，然后利用言語為幼兒講解故事的大概內容。其后，教師可以帶領幼兒完成繪本上的文字閱讀。當幼兒能夠對“將故事放進粽子里，然后讓吃了粽子的人講故事”產生理解，他們也就在不認識傳承一詞的情況下，對傳承的內涵產生認同。由此，教師利用繪本創建的傳統文化情境，就達到了教學效果。

二、語言輔助，提高表達能力

不少家長和教師認為使用繪本的意義，在于讓幼兒能夠按照圖片來完整連貫地表述故事，但這只是教師使用繪本所要達成的效果中的一部分。實際上，幼兒教師使用繪本教學的目的在于培養的幼兒的自主思維意識，也就是讓幼兒能夠在繪本創建的圖畫語言情境中，進行自我感悟。當幼兒能夠對繪本中的故事有一個自我的感悟時，他們也就可以自行講述出繪本中的故事。

具體來說，教師在使用繪本教學的過程中，可以使用語言輔助，引導幼兒進行自我表達。但需要注意的是，自我感悟只是教師為了培養幼兒的自主意識所使用的手段，絕不是教師使用繪本教學的目的。在學習繪本《猜猜我有多愛你》時，教師首先應該利用言語為學生講述出其中的故事，在學生聽完故事后，他們便會產生出一種感性上的初步認識。其后，教師再讓他們自行閱讀繪本，在對其建立了感性基礎上，進一步地完成閱讀學習。期間，教師可以引導學生完成對繪本的完整閱讀，讓其對繪本中的故事能夠建立理性層面的深刻認知，進而能夠對其進行自我的表達。

三、進行游戲，滿足幼兒需求

幼兒教師不論在繪本教學中，使用何種的教學手段，都應該使其立足在幼兒的生理和心理特點上。要在教學時，有意識地讓幼兒參與到整個教學過程中，要充分調動幼兒的共情能力，讓他們參與體驗故事中主人公的心理歷程。由此，幼兒活潑好動的天性得到滿足后，他們便會獲得成長【2】。

具體來說，教師可以在繪本教學中，穿插一些集體活動，使得教學形式和內容豐富起來。教師可以采取動靜交替的方式帶領學生逐漸感悟領會繪本中的情景。在學習《太陽和小魚》繪本時，教師可以在閱讀間隙添加情景體驗活動。比如引導幼兒“所有的人一起拉太陽，嘿約！”，設計一個“摸瞎子”（“摸太陽”）的游戲，使幼兒在游戲的過程中通過自己的體驗去感受、去積累相關的經驗。采用此方式不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠拉近教師和學生之間的關系，建立良性信任機制，進一步提高教學和學習效果。

綜上所述，繪本在幼兒園教學中，不僅在完善當今幼兒教師教學機制方面，有著助力作用，而且在提高幼兒學習體驗方面，也有著積極意義。繪本能夠激發幼兒的學習興趣，讓幼兒在潛移默化中主動學習，全方位提升自我感性思維能力和理性思維能力。一旦幼兒教師將個人教學魅力和繪本所創建的情景有機融合，將會有效地豐富幼兒的思維認知能力。基于此，教師應該在日常教學中，注重對繪本的使用，讓繪本真正地發揮出應有的教學價值。

參考文獻

【1】龍小玉.幼兒園教學中有效運用繪本的策略探究[J].考試周刊，2021（18）：165-166.

【2】魏艷紅.情景模式下幼兒園趣味活動的創建[J].啟迪與智慧（中），2021（02）：18.

簡陽市石鐘鎮中心幼兒園