如何在體育教學中培養學生的安全意識

劉衍先

安全是初中生成長道路上的根本，也是學生們健康發展的關鍵保障。初中體育課堂中的安全教育重點指的是為了能確保初中生們在體育活動、體育比賽、體育學習期間不受到任何的傷害，體育活動不會遭受各種不利因素影響的一系列教育活動。如若在初中體育課堂教學時欠缺了安全教育，使學生們也欠缺了安全意識，就會直接導致學生們在體育活動中出現傷害性的事故。對此，本文針對如何在初中體育教學期間培養初中學生的安全意識進行討論。

1 初中體育教學當中的安全教育現狀問題

1.1 部分體育老師的責任意識較弱

當前的初中體育教學當中，體育老師在對學生們進行安全教育期間的責任意識會有一定差異，在平時體育運動教學期間，體育老師對學生掌握技能的規范指導過程比較忽略，沒有給學生們詳細進行講解、部分老師也忘記了要以身作則，因此在體育運動期間導致學生們出現一些安全事故。

1.2 體育教育形式單一

部分學校仍然會存在對學生們的安全教育方式單一的問題，例如，在體育教學時，老師僅是用傳授知識的形式向學生們進行安全教育，導致學生們在參加體育運動過程中可能會忘記安全知識，很難確保安全教育的效果。

2 如何在初中體育教學期間培養安全意識

2.1 建立安全教育體系

在初中體育課堂教學期間，學校要高度重視培養初中生對體育運動的安全意識，要當前的學習情況結合，再用學校里已有的資源建立安全教育體系。第一，要將體育安全知識的宣傳工作做好，對此，學校也要對體育場中的宣傳窗、校報、運動手冊、校園廣播等媒介有效利用，給學生們普及平時校園運動期間的安全知識以及安全防護技能，增強初中生們的安全意識;第二，體育老師也要對所有的體育運動的安全預防措施開展探討，并制定出有關預防運動安全危險的方案，以此降低體育運動期間危險的發生概率;第三，學校要強化體育安全教育的理論研究，要對不同年級的學生和不同的運動內容制定出規范的課前熱身運動方案，讓體育教學更加系統化。

2.2 采取多樣化的安全教育方法

2.2.1 日常教育方法

在日常體育安全教育期間，老師需要采用多樣化的安全教育方法，比如，可以讓學生們觀看安全教育類的視頻、還可以讓學生們閱讀有關安全教育圖書、組織相關的安全教育講座等多種形式對學生們進行體育安全教育，創建安全的體育教育氣氛，巧妙地培養初中生在體育運動時的安全思想。

2.2.2 技能教育方法

初中階段的體育老師在運動技能教學期間，要不斷把涉及到安全意識相關教育融入體育課堂，運用初中生們感興趣的體育項目來確保初中生們學習安全知識的效率，并以此提升初中生們體育運動時的規范性。例如，開展三分投籃內容教學期間，老師要在講解項目技能時把安全知識融入到課堂，教學生怎樣控制自己投籃時的力度以及投籃的各種角度，隨后在仔細講解手部發力時的一些動作，例如，講述肌肉牽引時的規律以及手部發力動作的安全要領。講解此技能，可以使初中生做的投籃動作時顯得比較自然，也可以使初中生們及時了解到技能動作的安全性，從而減少在運動中會出現的肌肉損傷現象。

2.3 體育老師要發揮出自身的榜樣力量

體育老師是重點傳授體育安全知識的人，也是學生們重點要學習的榜樣。因此，體育老師要以身作則，發揮出自身的榜樣力量。為確保體育安全知識的教育效果，體育老師首要的就是在平時工作期間將檢查體育器材和體育場地的工作做到位，倘若在檢查期間發掘體育器材或是體育場地出現損壞的情況，要及時報給學校相關部門去維修。同時，體育老師要培養初中生們在運動之前對器材和場地進行檢查的好習慣，并教授給學生們正確的檢查方法，要明確檢查過程中的重點，比如在開展單杠教學，首先要重點對單杠的杠體和連接點以及單杠是否有晃動的現象進行檢查;其次，老師要關注熱身動作的規范性，在確保自己動作標準的前提下，監督學生們仔細做好熱身的每一個相關動作;最后，老師要側重于放松運動的效率，可以按課程的時間和課程的運動內容來設計具體的放松策略，比如當學生們作完球類的運動之后，可以帶學生們慢跑放松，而體育老師也要全程參與。

2.4 實現學校和家長的共同教育

初中生們的體育安全教育也需要貫徹在學生們的實際生活當中，因此，體育老師要主動和學生的家長進行聯系，并讓家長知曉怎樣在學生們日常運動時監督學生們在運動時的一切安全行為，確保學生們在獨自運動期間不會發生危險事故。比如，學生們獨自練習實心球時，老師要及時告知家長關于實心球在握球和預備姿勢以及發力時的等動作要點，同時提醒家長幫學生們選擇好合適的場地，避免出現誤傷他人的情況。另外，目前很多家長依舊存有只注重學生們的理論成績、擔心運動的危險而不讓學生們參加體育活動的眾多現象，這一現象也會給學生身體素質的提升帶來影響，因此，老師要讓家長了解培養學生身體素質的必要性，在確保安全的基礎上培養學生們自主運動的好習慣。

3 結論

總之，單一的教學方式是初中體育安全教育期間的關鍵問題。通過采取建立安全教育體系、運用多樣化的安全教育方法、發揮體育老師自身的榜樣力量、實現學校和家長的共同教育的教學策略，才能使初中體育教學中的問題有效解決，從而提高了初中體育安全教育的質量。

（作者單位：山東省青島市膠州市第二十三中學）