淺談小學數學教學中創新能力的培養

阮紅艷

【摘要】眾所周知，學校作為知識創新、傳播、教育的重要場所，肩負著為我國培育更多優秀人才的重任，但是根據相關調查可知，因為我國經濟發展速度提快的原因，使其創新人才的需求量也在快速增加。特別是在小學階段數學學科的教學當中，小學階段的數學教師，要著重對其創新思維的培養提高重視，在教學的時候應當對教學思路進行改革，使自己的教學更加全面，更加創新。

【關鍵詞】培養;教學;創新

引言

21世紀的今天社會更看重的是創新型人才。針對這一情況，教育部門應當引起重視，為國家和社會培養更多的創新型人才，使其能夠勇敢的迎接未來科學技術的挑戰。畢竟只有學生的創新能力得到培養，關于對創新的認識，一定要有一個清晰的認知，畢竟創新是我國進步和發展的重要動力，能夠使國家長期處在進步的階段。因此在小學階段學習數學學科的時候，就應該對這方面提高關注，使學生的創新能力得到培養。

一、培養問題意識、鼓勵學生質疑問難，激起創新動力

教師一定要清楚的認識到問題意識在學生學習當中的重要性，不僅是在初中、高中階段，小學階段也一樣重要，因此，教師要培養學生的問題意識，要讓學生在學習過程中將自己的疑問提出來。畢竟偉人愛因斯坦曾說過，提出一個問題比解決一個問題更重要，只有學生對其產生疑問，并且提出疑問之后才會想辦法去解決，所以說質疑比解決更重要。很多時候對于問題的解決是需要技能而已，而質疑則是需要人類進行思維的。在回答問題的時候，有些學生會產生異于常人的想法，這時也不要打擊他們，要細心的聽取他們的見解，這樣能夠更好的鍛煉學生的創新思維。其實小學生對于一些很小的問題都會產生自己的興趣和疑問，就比如說為什么老師就能夠對一些口算題一下子就能得出結果呢，而自己則需要計算。還有就是為什么蓋房子要搭三角形的木架呢？其實這些都是學生產生疑問的一個過程，只有疑問產生了，才能夠使得學生想要去求知，逐步使學生的創新思維得到培養，從而使創新意識得到形成。

二、創設游戲性情境，提高學生的學習興趣

其實游戲性情景更適合小學階段的學生學習所用，特別是在數學學科當中借助游戲性情景的設置，可以讓學生對新的知識有更深的印象。相信沒有哪一個小學生能夠對游戲說不。所以在游戲當中融入新的數學知識，能夠使學生的注意力集中到知識和游戲當中，這樣有利于知識的教學，讓更多的學生學到知識。從而也能夠使學生的學習興趣得到激發。

三、培養合作精神，激發創新思維

其實傳統的教學方法已經不適合當前時代的教學了，畢竟當前時代所培養出來的人才是更加全面且創新型的。我國傳統的教學方法比較死板，主要是以教師的講解為主，學生格式被動的坐在教室里接受講解。這樣無法讓學生體會到創新的意義。針對于小學階段的學生來說，教學如果是這樣一成不變、枯燥乏味的話，是不利于學生的學習。教師可以對自己的教學方法進行改革，借助于合作學習的模式，使學生之間的優勢得到互相補充，而且還能夠讓學生在合作當中對競爭意識有一個新的了解，使學生的創新精神得到激發，從而不斷的提高自己的創新能力。比如在圖畫應用題的教學環節當中，可以采用小組合作的方式進行學習，由一個人借助學習工具擺出一些圖畫，然后讓另外的一些組員根據所擺出的圖畫，自己來創新一些應用題，這樣對于學生的創新意識能夠起到一定的激發作用。

四、創設良好氛圍，讓學生敢于創新

任何教學能力的培養都要面向全體學生，創新能力也是如此，而不是個別學生。教師要清楚的認識到學生整體素質的提高，才會使學生的創新能力得到優化和提升。教師在教學的過程當中應該做到一視同仁，對每一個學生都要認真負責，針對于他們的個性以及特點進行具體的教學安排，教師不能夠因為學生的學習能力差異，而選擇區別對待學生，每個學生都是獨立的個體，有自己的個性和發展優勢，當學生在某一個地方表現的特別優異的時候，一定要對其進行鼓勵和表揚，使他們的自信心能夠得到增強，除此之外，關于學習氛圍的營造，也應該被更多的教師所關注到。讓學生在這個氛圍當中能夠勇敢的進行創新，從而更好的去進行學習。教師還可以借助多媒體工具為學生增添一些樂趣，讓學生能夠對所學的知識有一個直觀的感受。教師教學的時候所使用的教學語言也應該經過反復的推敲，盡量使用簡單精煉的語言，這樣有利于學生對知識的理解和認知，當然詼諧幽默的語言也是可以采用的，這對于激勵學生，為學生營造良好的教學氛圍是一定的幫助。

結束語

根據對上文敘述的內容進行分析可知，小學階段對學生的創新思維能力進行培養是非常有必要的，這能夠促進我國社會進步和國家發展。因此，學校以及教師對于培養學生創新能力方面都應該提高重視，在進行教學的過程當中要勇于創新，用一種全新科學的教學方法進行教學，使學生的創新能力能在這個過程當中得到一定的提升。

參考文獻：

[1]孔令凱.在小學數學教學中培養學生思維能力方法初探[J].中國多媒體與網絡教學學報（下旬刊），2021，{4}（02）：195-196.