東北地區(qū)高校引入冰雪課程的現(xiàn)狀與推廣

陳惠

“冰雪進校園”這一設(shè)想的提出也是為了更好地發(fā)展冰雪事業(yè)。這一計劃不僅可以提高學(xué)生對冰雪運動的參與度，還為冰雪運動的普及和推廣起到了至關(guān)重要的作用。本文結(jié)合文獻資料法、邏輯分析法等研究方法，就我國東北地區(qū)高校的冰雪課程現(xiàn)狀為切入點，探究冰雪運動在高校的教學(xué)及推廣。研究目的在于了解東北地區(qū)各高校冰雪運動進校園的開展現(xiàn)狀及推廣的情況。通過研究提出建議如下：（1）政府部門加大對冰雪運動的扶持和投資建設(shè)（2）優(yōu)化冰雪教學(xué)課程改革，充分開發(fā)課程功能（3）廣招冰雪人才，建立完善的培訓(xùn)機制。

1 東北地區(qū)高校冰雪課程現(xiàn)狀

1.1 校園冰雪文化認可度較低

我國東北地區(qū)高校學(xué)生對冰雪文化認可度普遍較低，認識程度也遠遠不夠。早在我國古代東北地區(qū)就已經(jīng)出現(xiàn)冰雪運動，雖然我國起源很早，但卻是從西方普及開來的。隨著2020冬奧會的推進，冰雪運動也快速進入群眾視野，為更多人所關(guān)注，但大家對于這項運動更多的文化卻是知之甚少。高校作為發(fā)展冰雪文化的沖鋒軍，理應(yīng)打響冰雪文化的第一槍。

1.2 冰雪場館資源短缺

一項運動能否開展起立體育場館是必不可少的。東北地區(qū)高校大多缺少冰雪場地，多以場館共享的方式進行課程教學(xué)。室內(nèi)滑冰場造價斥資巨大，后期維護成本較高，其次高校其他運動場地及游泳館等建設(shè)占地面積緊張，一定程度上影響了冰雪運動在高校的普及。

1.3 冰雪運動專業(yè)教師結(jié)構(gòu)不平衡

東北地區(qū)開展冰雪運動的高校中，教師資源較為緊缺，教師的專業(yè)技能水平良莠不齊，缺乏高素質(zhì)人才。教師的水平直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，近年來冰雪運動正值高潮，校園冰雪人才的輸入又較為單一，有一些“跨行”或“半路起家”的現(xiàn)象，這種狀況無法培養(yǎng)出理想的冰雪人才，也導(dǎo)致不能更好地推廣冰雪進校園這一政策。

2 開展東北地區(qū)高校冰雪運動的意義

2.1 利于推進冰雪運動發(fā)展

東北地區(qū)冰雪進校園這一舉措，很好的在高校中宣傳的冰雪文化，促進了特色冰雪運動課程體系的建成，使更多的學(xué)生參與到冰雪運動中來，為冰雪運動的蓬勃發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

2.2 利于提高學(xué)生鍛煉積極性及身體素質(zhì)

冰雪運動中有許多運動項目，內(nèi)容豐富多彩，它屬于較高強度的運動，不僅可以練習(xí)身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性，還能鍛煉學(xué)生的身體耐力和素質(zhì)，對學(xué)生的心血管機能有很好的提升作用。

3 東北地區(qū)冰雪進校園路徑

3.1 政府及教育部門聯(lián)合，出臺相關(guān)政策

我國以冰雪運動為契機，國務(wù)院出臺了《關(guān)于2022年北京冬奧會為契機大力發(fā)展冰雪運動的意見》。為了更好的促進冰雪進校園，教育部應(yīng)結(jié)合這一發(fā)展規(guī)劃，與政府聯(lián)合制定出更為具體、詳細及有效的政策，使冰雪運動能在高校更好地普及。

3.2 合理規(guī)劃場館建設(shè)，加大投資渠道

近年來，冰雪運動越來越大程度的普及，冰雪運動所需的場館也隨之變得更為緊張。學(xué)校應(yīng)更好地規(guī)劃冰雪場地的投入，加大投資及建設(shè)力度。從東北地區(qū)高校現(xiàn)今的情況來看，場館僅能滿足日常的教學(xué)需求，有很項目仍無法開展，這正是阻礙冰雪運動在校園普及發(fā)展的重要制約因素。

3.3 擴大培養(yǎng)高素質(zhì)冰雪運動人才途徑

我國冰雪人才輸入途徑較為單一，面對冰雪運動高素質(zhì)人才的短缺，應(yīng)加大冰雪人才的培養(yǎng)力度，注重冰雪運動高素質(zhì)人才的引進。也可拓寬引進渠道，跨專業(yè)、跨領(lǐng)域、跨項目等方面的尋求冰雪人才，不應(yīng)只拘束于一個方面。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）東北地區(qū)高校在推廣和宣傳冰雪文化方面的措施還不夠全面，學(xué)生普遍認識度不高，說明建設(shè)冰雪運動校園文化的普及還沒有到位。

（2）東北地區(qū)高校大多沒有自己的冰雪運動場館，而且場館的規(guī)劃建設(shè)存在一定難度。冰雪運動的場館共享，只能解決一時的問題，并不是長久之計。

（3）東北地區(qū)高校冰雪運動方面的高素質(zhì)人才比較缺乏，教師結(jié)構(gòu)比例不合理，無法滿足近年來冰雪運動高漲的發(fā)展需求。

4.2 建議

（1）政府部門加大對冰雪運動的扶持和投資建設(shè)。

（2）優(yōu)化冰雪教學(xué)課程改革，充分開發(fā)課程功能。

（3）廣招冰雪人才，建立完善的培訓(xùn)機制。

（作者單位：鄭州大學(xué)）