啦啦操運動對中職學生綜合素質提高的影響探究

王西哈

啦啦操不僅是一項獨立的體育項目，同時也經常出現在各大體育賽事中，以此達到助威和提升觀賞性的效果。現階段，在中職教育階段中，針對啦啦操已經開設了專門的教學課程，旨在為我國體育事業的全面發展，培養優質的啦啦操運動員。此外，啦啦操運動在中職教育中，還具有一定的教育意義，其能夠有效地提高學生的綜合素質，進而為學生后期的學習和發展，奠定了堅實的基礎。

1 啦啦操教學的現狀

1.1 教師素質參差不齊

中職啦啦操教學中存在教師素質參差不齊的問題，主要體現在以下幾個方面：第一，在啦啦操教學中，教師的啦啦操基本技能掌握不牢靠。很多教師自身沒有經過，系統和全面的訓練，也沒有參加大賽的經歷和經驗，這就造成啦啦操教學，嚴重的缺乏專業性。第二，教師的啦啦操教學能力不足。很多教師有著豐富的啦啦操比賽經驗，并且啦啦操運動能力出眾，但是在教學方面，卻存在著問題。像是，教學方式無法滿足教學的要求，或者教學方式落后、單一和枯燥等。由于教師在啦啦操教學中，存在著諸多問題，不僅導致學生無法真正的掌握啦啦操技能，還阻礙了學生的綜合素質養成。

1.2 教育觀念更新不及時

當下我國中職教育中雖然開設了啦啦操教學課程，但是仍然存在著教育觀念上的問題。首先，中職教育對啦啦操運動教學并不重視，所以沒有給啦啦操教學提供更多的教學資源。其次，在中職教育中，學校和教師更加重視競技類體育項目教學，像是籃球、足球、中長跑和短跑等。在此教育觀念下，啦啦操運動被嚴重的忽視，從而導致啦啦操教學失去了根本意義。最后，在啦啦操教學中，教師仍然以自身為主體，并且以基礎的啦啦操動作為教學重點，這與我國現代教育理念相悖。由此可見，教育觀念更新不及時，不僅嚴重影響了啦啦操教學的質量，還不利于學生提高自身的綜合素質和能力。

2 啦啦操運動對提高中職學生綜合素質的影響

隨著啦啦操運動的普及和發展，大眾逐漸認識到啦啦操運動的魅力，所以給予了中職啦啦操教學更多地重視。基于此，中職啦啦操教學，不僅對教學方式和教學觀念，進行了合理的創新和更新，同時還將啦啦操教學的重心做了調整，主要是以提高學生的綜合素質為教學的重中之重，以此為學生的后期學習和發展，奠定堅實的基礎。下文主要分析了啦啦操運動對提高中職學生綜合素質的影響：

2.1 提高學生的身體素質

一個合格的、優秀的學生，必須具備一個強健的體魄，才能為社會和國家貢獻出力量。因此，在中職啦啦操運動教學中，教師通過合理地設計訓練內容，以及合理地控制訓練強度，能夠有效的鍛煉學生的身體素質。眾所周知，啦啦操教學中，學生需要付出大量的體力，還要針對特定的動作，進行反復的練習。久而久之，學生的身體素質必然得到極大地提升，尤其是體力、精力、耐力等，這就使得學生在生活中和學習中時刻保持著活力，進而提高了學生的生活和學習質量。

2.2 提升學生的終身體育意識

核心素養教育理念下，中職體育教學將培養學生的終身體育意識，作為了教學的重心，所以在開展啦啦操教學活動時，教師更加重視教學理念和教學方式的合理性。首先，在開展啦啦操教學活動時，教師從“主宰者”的身份，轉變為“引導者”的身份。如此一來，就可以明確學生的主體地位，使學生真正成為了學習的主人翁，從而提高了學生的自主學習能力，使學生真正認識到啦啦操的魅力，進而為養成終身體育意識打好基礎。其次，教師在啦啦操教學中，更加重視學生的實際體驗，尤其是在訓練的過程中，教師結合學生的實際情況，創新出學生感興趣的教學方式，以此培養學生的啦啦操學習興趣。由此可見，通過啦啦操運動和教學，有助于學生養成終身體育的意識，繼而為學生的人生發展提供了良好的幫助。

2.3 提高學生的意志品質

啦啦操運動訓練和教學中，往往需要針對一個動作，進行反復的練習，這就需要學生付出巨大的體力和精力。久而久之，在啦啦操訓練和學習中，學生的意志品質經過磨煉，必然會得到極大地提升。以啦啦操運動中的“開合腿跳”動作為例，為了確保動作的標準性，學生必須反復的練習。同時，教師還會要求學生進行“下叉”練習，以此提高“開合腿跳”的動作質量。“下叉”練習時，通常會面臨著巨大的疼痛，這就要求學生必須具備吃苦和忍耐的品質。因此，啦啦操運動和教學，具有培養學生意志品質的作用，可以有效地提高學生的綜合素質和能力。

3 結語

綜上所述，中職啦啦操運動教學，對培養學生的綜合素質，有著至關重要的作用。因此，教師必須針對啦啦操教學的特點，以及結合中職學生的實際情況，不斷地創新教學方式和理念，以此為學生提供更加豐富的教學體驗。

（作者單位：瑞安市職業中等專業教育集團學校）