教學案例—受冷落的小姐姐

陳煥玲

叮鈴鈴的電話鈴再次響起，略調整好自己后，我提起聽筒。

這是一個孩子打來的，三年級的女生。孩子表示經常會心情不好，有時是因為學習方面遇到困難，有時是與同學交往出現小問題，更多是因為自從有了弟弟，爸爸媽媽就不像從前那么在意自己，而是更加關心新來的弟弟，處處維護弟弟，即使是被弟弟搶了東西自己受了委屈，爸爸媽媽也只會批評她，有時候還會因為弟弟而不兌現給她的承諾，出爾反爾，感覺自己成了家里受冷落的小姐姐。疫情期間，更是如此。中間孩子講述感覺被冷落的幾件事，幾度哽咽，有時直接哭了起來，不得不暫停講述。

開放二胎政策出臺后，不少家庭成了四口之家，我們時常看到一家四口其樂融融，甚是惹人羨慕，但是有不少家庭中的“大寶”卻對另一個孩子的到來產生焦慮、抗拒心理，你可能想不到她會獨自傷心不悅，一個人來求助陶老師熱線。教育一個孩子已經讓爸爸媽媽們辛苦勞累，兩個孩子的教育更是難上加上。如何處理好二胎家庭中的親子關系，尤其是關注大孩的心理變化，更是不容忽視。

今天打來電話的“小姐姐”，她雖然已經上了小學，但在她的成長中，爸爸媽媽忙于工作養家，很少關心她，使她缺乏安全感，弟弟的到來，更是分散了爸爸媽媽的精力。她的傷心和眼淚，正是家庭成員間的親子關系，使她感覺弟弟搶走了原本全部屬于她的爸爸媽媽的寵愛，使自己越來越受冷落。

二胎家庭中大孩子的心理問題，可以歸咎于心理學上的“同胞競爭”，說的就是同胞兄弟姐妹之間相處的微妙關系。二胎父母，最難做到的是平衡，不但要在工作和孩子們之間平衡，更要平衡兩個孩子之間的關系。那么我們可以怎么做呢？

01姐姐我愛你

每一個孩子都需要父母無私的愛，這個小姐姐也一樣，父母是她的領袖，直接影響她的身心健康，父母的愛呵護著她，對她的成長至關重要。這個小姐姐還只是個不懂事的獨生子女，突然要她承擔起姐姐的責任，她還沒有準備好，一直是她獨享爸爸媽媽的愛，弟弟的到來使她的世界失去了平衡，她才會傷心落淚。所以請千萬別忽視了你對大孩的愛，大聲的告訴孩子，爸爸媽媽永遠愛你，而且永遠都不會變！

爸爸媽媽有多愛弟弟，就有多愛你，小姐姐不要忘記！

02如果我是你

這位小姐姐說起一個很大的毛絨玩具，那是爸爸媽媽給她買的生日禮物，她特別喜歡。有一次弟弟沒有跟姐姐打招呼，直接拿起玩具就玩，姐姐見了立刻上去要搶回來，弟弟大聲哭了起來，媽媽過來后責怪姐姐小氣，要求她把玩具還給弟弟，并且罰她站到黑黑的閣樓去。

這種爭搶玩具而發生的爭執，在生活中很常見。父母恰巧可以借此機會教育兩孩子平等交流，培養孩子的同理心，提醒孩子思考別人的感受和反應，設身處地的站在對方的立場上想問題。在等到他們平靜下來之后，跟孩子解釋事發時的情緒和感受，并且教他們換位思考，富有同理心地去解決問題。比如“如果是你的玩具被搶了，你是什么感覺？輪流玩是不是比打架更好？”同理心比較強的孩子往往表現出積極的社會行為，比如互相分享、互相幫助等。《平和式教養法》一書中曾指出：如果父母與子女關系好，子女之間的關系就更好;如果父母與子女關系是懲罰性的，子女之間的關系就更具有攻擊性，所以父母用同理心去理解孩子，用平等的方式和孩子溝通，可以幫助孩子克服“同胞競爭”的恐慌感，用更好的心態與兄弟姐妹相處。

小姐姐希望弟弟怎么跟你打招呼，你就用一樣的方法去跟弟弟溝通吧。

03你倆都一樣

小姐姐喜歡一盒很貴的畫筆，爸爸媽媽承諾如果考試到了95分，就給她買。為了得到畫筆，她使勁背書默寫，后來真的考了95！可是去買的時候媽媽卻說太貴了，這次只能給弟弟買一雙鞋，下次再給她買畫筆。

家長偏心袒護某個孩子，這種現象在我們身邊并不少見，但是這樣對孩子的成長不公平。家長們往往會袒護年紀小的孩子，這種做法是不對的。想要協調好孩子們之間的關系，家長應該學會如何平等對待孩子，同樣愛他們每一個人，這才有利于孩子的身心健康，更能促進孩子們之間的親密感情，從而提高家庭和睦關系。爸爸媽媽既然答應了給姐姐買畫筆，那就下次給弟弟買鞋子吧！

美國心理學家勞倫斯·科恩把孩子們對父母的關愛需求比喻成蓄杯：每一個孩子都拿著自己的杯子，希望爸媽蓄滿安全感和愛。孩子的內心極易滿足，你在他任性失落時給他的一個擁抱，足以蓄滿他的杯子。每個孩子都是父母心中最美的天使，也是上天賜給我們最好的禮物，而我們也該用行動告訴老大：爸爸媽媽的愛，不會因為弟弟或妹妹的到來而變少！愿每一個“小姐姐”都快樂成長！

南京信息工程大學附屬實驗小學