指向深度閱讀的初中英語閱讀多元文本解讀路徑

張莉

摘要：傳統的初中英語閱讀并不需要深究其內涵，只需通過文章找出解決題目的關鍵即可。除此以外，不同的教師對同一篇文章的理解并不相同，這會直接導致學生對文章的理解不同，或淺或深。但是在新課改的要求下，目前推崇的閱讀模式是深度閱讀，初中英語閱讀必須完成從淺閱讀到深度閱讀的轉變，要求學生能夠發現文章的深意，剖析文章的現實意義，并且深刻體會其中的文化內涵。

關鍵詞：深度閱讀;初中英語;意義

引言：

深度閱讀這個概念由來已久，但是目前在初中階段并沒有落實，主要原因歸結在忙于應付中考，對于初中生，絕大部分老師的態度是深度的英語閱讀無疑是浪費時間。中國教育現在追求素質教育，深度閱讀是永恒不變的目標，因此，初中英語閱讀必須不折不扣地落實深度閱讀要求。教師應通過深度閱讀的推廣培養學生的思考方式、思維深度以及學習習慣，并且要善于發現文本的文化內涵，培養學生的文化意識。

一、深度閱讀的意義

在新課改的背景下，素質教育對深度閱讀的重視度逐漸提高。深度閱讀旨在通過個性化分析，架構文本完整的知識體系，為讀者提供全面的，系統性的深度知識感受。相比之下，淺閱讀提供讀者較為缺乏質量的感受，讀者只能對文本的表面做出較淺顯的分析，無法深入文本內涵探索深度的知識，更無法體驗深度閱讀帶來的快感。法國批判現實主義作家左拉曾經說過：“生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西”，由此可見，深度閱讀的意義遠大于人類所賦予的意義，所以，初中英語的深度閱讀對學生來說意義非凡。初中生的閱讀需要教師引導，學生個人還缺乏自主性，并且學生也無法通過自己的能力達到深度閱讀的要求。所以，教師應積極引導學生深度閱讀幫助學生提高思維深度，架構完整的知識框架，培養學生的孜孜不倦、堅持探索的精神。此外，深度閱讀幫助學生拓展視野，用更開闊的眼光看待事物，幫助學生發現事物的多樣性。

二、指向深度閱讀的初中英語閱讀多元文本解讀路徑

1.注重做讀書筆記

初中英語的深度閱讀重在追求閱讀質量而不是數量，在閱讀時，對細節處的要求較高，不能忽略任何一個重點，因此需要通過讀書筆記注解個人對閱讀的解析。初中英語閱讀與語文一樣需要作讀書筆記，教師必須提醒學生打破這一常規并從此養成學習習慣。比如，在外研版七年級英語教材Module11“Unite2 Here are some ways to welcome them”中，當學生閱讀題為“Body language around the world”的文本時，教師可引導學生在文中作讀書筆記，比如在文本中注解：作者敘述了幾種身體語言？這些身體語言的用在何處等等。作類似的注解可以很好地幫助學生把握全文脈絡，理解文本的主要內容以及深意，并且在教師提問時，學生通過作讀書筆記能有清晰的思路回答問題，課堂效率也會因此有大幅度提高。

2.基于文本拓展思維

初中英語的深度閱讀相對來說較為簡單，對學生的要求并不是很高，教師可順勢引導學生做拓展訓練，強化學生的閱讀意識，拓展學生的思維。比如，在外研版七年級下冊英語教材Module12“Unite3 Language in use ？”中，當教師帶領學生已經完成對題為“Vienna New Year’s Concert ”的文章的教學時，教師可提問學生：“除了這篇文章所介紹的關于Vienna的課外知識以外，同學們是否還知道有關它的其他文化知識，大家可以用英語介紹一下或者寫成一篇短的主題作文 。”這種拓展訓練對學生的要求較高，需要學生對文本結構有較為準確的把握，對文章的主要內容有較為深刻的理解。通過布置拓展作業，學生不僅能學到文本內的知識，還能基于文本要點掌握文本之外的相關知識點，同時拓展作業也是回顧文本內容的一種方法。

3.通過文本培養文化意識

初中英語閱讀的體裁很大一部分是說明文和議論文，大部分這類題材的文章所呈現出來的是不同國家的各種差異，里面包含很多文化淵源，因此，學生通過對這類文章的深度閱讀可以掌握教材之外的知識點，培養文化意識，最重要的是，通過對文化的學習可以幫助學生深度閱讀，因為較為新穎的文化知識點非常容易吸引初中生的注意。比如，在一些初中英語試卷中，可能會有介紹汽車知識的文本，那么在老師講解完此文本后，教師可以跟學生一起探討不同國家的汽車文化，比如汽車的發展史;試卷中還會出現關于不同國家的家庭禮儀的文章，學生也可以學習到不同國家的禮儀文化。當學生接觸含有不同文化知識的文章時，教師可以要求學生掌握其中蘊含的文化，如此，學生能根據要求對文本進行較為系統地閱讀，順勢達到深度閱讀的要求。

結束語

由于學生在初中階段，接觸英語的時間不長，所以通過推廣初中英語的深度閱讀可以幫助學生養成良好的學習習慣，增強閱讀意識，拓展思維寬度。深度閱讀注重的是質量，初中生可以因此掌握完整的閱讀方法，對各類文章都有整體的把握，并且有清晰的閱讀思路，因此，初中英語的深度閱讀對學生意義重大。

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