關于高中體育開展輪滑教學的策略探究

唐曉民

高中體育課程實施模塊化教學后，大大豐富了體育教學的內容。運動項目“滑輪”逐漸為當代青少年所喜愛，并逐漸被納入高中體育教學之中。在輪滑運動的發展中，國家也出臺了一系列與輪滑運動相關的政策與舉措，如三億人上冰雪，冰雪運動進校園等，且輪滑運動將進入2020年東京奧運會，這意味著輪滑正式成為一項奧林匹克運動。這些都為輪滑運動提供了良好的開展環境與發展條件，也可以看出輪滑運動的地位在不斷提升。因此在高中體育教學中如何進行科學有效的輪滑教學，是廣大體育教師所要探討的問題。

滑輪運動在我國已有幾十年的歷史，在我國高中有多年的課外體育活動和體育教學的歷史。滑輪因其運動的健美性、娛樂性和獨立性，深受學生的喜愛。開展滑輪體育教學，可以極大地改善學生的運動能力，它不僅豐富了學生的課余生活，增強了學生的體質健康，而且還促進了我國體育教育事業不斷發展。但是，筆者從教學現狀來看，我國高中學校并未對于輪滑這一運動項目給予高度的重視，也沒有將這一項目的真正優勢發揮出來。文章通過對高中生輪滑運動的具體實施策略進行分析，旨在促進高中體育教育事業的順利發展。

1 加深對輪滑運動項目的認識

為了更好地開展輪滑運動項目，我們第一件要做的事就是對輪滑運動有一個全面的認識，這樣才能有的放矢。滑板運動可以說在高中校園里還是一個新興項目。輪滑運動是一項集健身、競技、娛樂、趣味、技巧、休閑、驚險于一體的運動項目，它不受任何場地的限制，無論在什么地方，無論在廣場、室內還是室外的籃球場、排球場，都可以組織輪滑教學活動，與其它運動項目不同，輪滑運動是隨時隨地進行的，更是自由開放，貼近大自然。通過滑輪運動訓練，可以更好地增強體質，增進健康，陶冶情操，培養健康向上的精神品質。對于傳統體育來說，對抗極限運動是一個嚴峻的挑戰，同時也需要人們尋求刺激來釋放壓力、釋放能量，而滑輪運動的興起正是滿足了這一需求。

2 激發高中學生的參與興趣

體育課程教學離不開學生的積極參與，沒有學生的參與，體育課程教學就失去了其教學意義。許多因素都會影響到學生的參與意識和參與興趣的低下，其中教師和學生最重要。教師教法的選擇與設計，教學能力的優劣，專業技能的高低，都會決定學生對教師的認可度，并最終影響學生參與感的形成和興趣的提高。教師應充分利用每一個展示自己的機會，增強學生對自己的敬仰和敬畏感，從而使學生積極地參與到活動中來。例如，老師可以在課前給學生做一系列高難度的演示，用實際行動說服學生。與此同時，為了調動學生的參與興趣，體育教師可以適當降低動作難度，播放一段舒緩的音樂來營造氣氛。進行滑輪教學時，教師應根據學生個體學習的特點，設計并有選擇地實施滑輪。但是，從教師的角度出發，如何根據學生發展的主體性來確定教學目標、選擇教學組織形式、進行成績評價等，是一個亟待解決的問題。基于這一背景，分層教學、小組合作探究學習、發展性評價等方法是適宜的。

3 優化的輪滑教學法

輪滑運動與其他運動項目不同，高中體育輪滑課的組織難度較大，教師在開展輪滑教學之前，應全面掌握所有學生的身體條件、心理狀況、個性特點，不斷反饋總結課堂問題經驗，在此基礎上調整教學方案及對策。輪滑教學不能只限于室內教學，這樣師生互動的機會比較少，教師可適當地組織學生開展課外活動，這樣即加強了師生之間的溝通與交流，又達到了對學生強身健體的目的，可謂是一舉兩得。同時，在開展實際輪滑教學中，教師還要采取一定的保護手段，確保學生的人身安全。比如，在學習腳尖、腳跟向前滑行的時候，為了確保學生的安全，教師可以安排兩名學生站在其的兩側，以避免學生滑倒。學生在練習跳躍障礙物時，可以在其兩旁安排兩名學生，以更好地起到保護作用。

4 轉變教師的自我教育觀念，不斷提高自身技能

個人的觀念，對其所從事的成敗，效率的高低，都有決定性的影響，教師的教學也不例外。伴隨著科學技術的發展，知識的更新越來越快，教師不僅要注重傳授知識，更要注重培養學生正確的學習態度、學習方法和靈活的知識遷移能力。其中，專業素質、知識結構是影響教師教學水平的關鍵因素。首先要從提高教師的整體素質入手;加強師資隊伍建設;在培養方式上，為教師輪滑專業培訓和交流提供機會;在教師職業道德上，加強教師的責任感和使命感;在具體制度上，對教師輪滑專業創新和科研能力實施激勵機制。或積極與社會專業機構聯系，聘請專家授課，豐富學生知識，拓展學生視野。

5 營造良好的學習環境

一個好的教育環境，直接影響著教學效果的好壞。因此，在高中學開展輪滑運動教學，就必須為學生創造相應的學習環境。舉例來說，可以為學生提供光滑的場地，在光滑的地面上練習制動，也可以在有拐彎的地方多聯結前后壓步或轉彎，在人流密集的地方練習原地動作，盡量避免快速滑行，因為學生在人流密集的地方控制動作，擔心撞到行人。如操場有較多的地方隨時可以提前清理干凈，有時一塊小石子也會影響操場的訓練質量，同時在障礙物較多的地方設置明顯的警告標志，提醒學生要小心謹慎。

6 結論

輪滑這一體育項目在高中體育教學中，可以有效地改善學生的身體技能，促進學生的健康發展。因此，在高中體育教學中，教師應努力轉變自身觀念，不斷探索輪滑教學的規律，采取適合學生實際需要的教學方法，為輪滑教學開展創造有利條件。

（作者單位：江蘇省南京市寧海中學）