小學體育教學質量提升改進的有效性分析

黃小群

小學時期是學生成長發育的重要時期，在這一時期內，進行一定的體育教學是十分有必要的，學生的身體素質在一定的體育鍛煉之后能夠得到極大的提升。因此，基于新時代的教學理念，教師應創建高效的體育課堂，開展陽光體育教學，將正確的體育精神和體育內涵向學生傳遞，讓學生真正地了解體育，提高學生的體育水平。

小學生經過體育鍛煉后，不僅可以提高體育鍛煉水平，而且可以增強身體素質，同時可以有效地促進自身綜合素質發展。但是，由于小學生家長和教師對體育教學不夠重視，體育教學模式過于單一，學生對體育課程沒有興趣，這就導致了學生的身體素質沒有得到較好的提升。老師在教學時，要及時調整教學方案，不斷地學習新的教學理念，對自身的教學經驗進行不斷地總結，改善教學方式，營造輕松愉快的學習氛圍，促進學生的健康發展。

1 在新教學理念下對學生展開體育教學的重要意義

1.1提高學生的學習興趣，促進學生的成長

小學生的生活經驗較少，容易對新鮮事物產生好奇。在小學教學中開展一定的體育活動能夠給學生帶來一定的樂趣，使學生在體育活動中放松自己的身體和思想。很多的體育項目都是學生沒有經歷過的，學生在體育課上會表現出好奇心，會不自覺地投入到體育課堂中。在這個過程中，學生不僅能鍛煉自己的身體，同時也加強了與學生之間的交流和溝通，對于學生之后的學習大有裨益。

1.2緊跟時代發展，促進學生的健康成長

小學體育課程是除文化課以外的基礎性課程之一，它可以為學生的發展提供一定的空間，培養學生的創新意識和創新思維。在進行體育活動的過程中，在體育活動中，學生不僅僅能夠呼吸到新鮮的空氣，加速身體的新陳代謝，對于學生思維能力的提升有一定的促進作用。同時，大力開展體育教學活動，也符合社會發展的需求，對于學生的健康成長起到了一定的促進作用。

2 改善小學體育課堂教學質量的相關策略

2.1更改體育教學理念

在新的時代教育背景下，老師要想進一步改善小學體育課堂的教學質量，老師就要對自身的教學理念進行總結和改善，對于目前單一模式的體育教學，老師要進行不斷地探究，改變當前的體育教學模式。在目前的體育課程教學中，老師要將自己的教學經驗進行總結，改善體育課堂教學的模式以及教學器具老化，課堂氛圍沉重，具有一定的局限性，缺乏靈活性和創新性，不能滿足現代社會的發展以及現代學生成長發展的需求的情況。因此，在進行教育革新的過程中，老師應對教學過程和教學經驗進行不斷的總結，找出其中的不足之處，對于自身的教學能力要不斷地進行提升。同時，老師之間也要進行不斷地溝通和交流，學習好的教學方式，將體育課堂趣味化，提高學生對體育的興趣。

例如，在學習《跑——體驗速度》這一節時，老師除了利用傳統的教學模式，對學生講解一些相關的跑步內容，讓學生掌握基本的理論知識以外，老師還可以改變自身的教學理念，例如通過多人組隊，雙人跑等形式讓學生感受“跑”。在跑的教學中，老師可以通過信息技術，讓學生了解什么是“雙人跑”，讓學生通過配合，達到相關的教學目的。此外，老師還可以利用競賽的模式，例如接力賽跑，讓學生在競賽的過程中體驗到跑步的感覺，提高學生對相關內容的理解，促進學生能力的提升。

2.2革新教學模式，運用多種教學方式

小學生年齡尚小，對沒有經歷過的事物會產生強烈的好奇心。教師在體育教學時，要抓住小學生這樣的心理狀態，根據學生的興趣，結合相關的教學內容，創新體育課的教學方式，轉變小學體育課堂教學模式，提高小學生體育素質。第一，體育教師應合理安排戶外活動，在戶外活動中向學生傳遞相關的理論知識。由于戶外活動是學生沒有體驗過的活動，因此老師要將相關的知識向學生傳達。其次，老師在進行教學時，可以通過設定教學活動幫助老師進行教學。例如設計一些跳繩比賽，讓每個學生都切實地參與到體育課堂中。在教學時，老師還可以運用一些體育游戲來活躍體育課堂的氛圍，同時也在一定程度上激發了學生的勝負欲，學生能夠集中精力在比賽的過程中，學生的注意力在這個過程中得到了一定的訓練。同時，多種多樣的教學方式能夠引起學生的興趣，使學生的課堂參與度得到了提升，學生的體育學習激情也被充分調動，在這個過程中學生得到了鍛煉，身體素質會有進一步的提高。

2.3深化教學內容，提高學生的創造精神

在體育教學中必不可少的就是體育器材，但是大多數學校對體育教育缺乏了解，導致教學設備不足。雖然學校已經購置了體育器材，但是體育器材的種類過于單一，有些器材出現了老舊化，不能較好地滿足學生的發展需求。教師只能組織某種形式的體育鍛煉，或是解散隊伍，讓學生上自由課，學生的身體發展需求得不到一定的滿足，體育課的質量得不到一定的提升。因此，與此同時，學校應該加強硬件設施的支持，運用體育器材，深化教學內容，豐富體育課堂的內容，例如讓學生用啞鈴進行深蹲動作的練習，可以很好地鍛煉學生的臀大肌;運用單杠訓練學生的力量等。將體育器材進行充分的利用，發揮出器械的價值，深化課堂的教學內容。同時還可以為學生留出一定的時間進行自主鍛煉，讓學生考慮這些體育器材是否還有其他的途徑進行使用。這樣一來，課堂的教學內容不僅得到了深化，同時也給學生留出了創作空間。

3 結語

體育教學對于學生的身體健康發展十分重要。在進行教學時，老師要向學生傳遞正確的體育思想。在對學生進行教學時，老師要合理設置教學目標，適當地拓展教學內容，豐富教學體系，讓學生在學習的過程中感受到體育課程的樂趣，達到體育教學的目的。

（作者單位：福建省連城縣北團電力希望小學）