淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)實(shí)施途徑

謝沁芬

摘要：小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的初級階段。在這一階段，教師有必要采取一些新穎的教學(xué)手法，并添加帶有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠逐漸意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的樂趣，并使學(xué)生能夠積極、主動的參與到學(xué)習(xí)過程中。在這一過程中，教師可以通過對問題情景的創(chuàng)設(shè)，而使學(xué)生能夠更加容易的融入到課堂學(xué)習(xí)中。同時，也可以開展豐富的實(shí)踐活動，以教學(xué)內(nèi)容為主題進(jìn)行展開，使學(xué)生能夠在親自的實(shí)踐過程中而去理解、思考教材內(nèi)容，進(jìn)而使學(xué)生能夠擁有更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，并掌握更加豐富的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。本文將針對如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行趣味性教學(xué)這一問題，提出幾點(diǎn)相關(guān)的建議和策略。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué);趣味性教學(xué);教學(xué)策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-2-135

隨著新課改的落實(shí)，在小學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科中也提出了一些先進(jìn)、新穎的教學(xué)理念，教師有必要為學(xué)生構(gòu)建出趣味性課堂，從學(xué)生的興趣出發(fā)，在這一過程中，教師有必要采取多種方法去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求，并且需要對教材內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和思考，針對現(xiàn)實(shí)的教學(xué)情況，而不斷地改善自己的教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上不斷增強(qiáng)自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思想，逐漸產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)和思考的意識，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和研究奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1.創(chuàng)設(shè)帶有趣味性問題情景

在實(shí)踐的教學(xué)過程中，教師有必要將問題情境的創(chuàng)設(shè)看作重要的教學(xué)方法，這種方式能夠幫助學(xué)生更加容易的融入到學(xué)習(xí)過程中，并且，在這一過程中，教師還可以將生活化的相關(guān)元素進(jìn)行引入，使學(xué)生能夠從自身的思考角度出發(fā)，進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)，同時，這種方式還能夠幫助學(xué)生更加輕松、容易地學(xué)會數(shù)學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)得到豐富和提升。通過這種帶有趣味性的情景，教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，讓學(xué)生能夠更加順利的完成對問題的思考過程。通過這種方式，學(xué)生能夠感受到具有生動性的教學(xué)課堂，使學(xué)生能夠更加主動、積極的參與到課堂的學(xué)習(xí)，并能夠以更加全面的眼光去理解和思考教師所布置的任務(wù)，并充分的發(fā)揮自己的思維能力和聯(lián)想能力，并且，生活化的教學(xué)方式還能夠讓學(xué)生逐漸認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的重要意義和應(yīng)用價值，使數(shù)學(xué)思維得到顯著的提升和發(fā)展。

例如，教師在講解“分?jǐn)?shù)”相關(guān)內(nèi)容時，教師可以用生動的教學(xué)語言來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出具有畫面感的情境。比如：猴子?jì)寢尳o了小猴子九個香蕉，讓他給外婆送去，而小猴子在路上不小心丟了兩個，送給猴子妹妹三個，自己吃了一個，請問外婆所得的香蕉占猴子?jì)寢尳o小猴子香蕉個數(shù)的幾分之幾？通過這種帶有趣味性的情景，使學(xué)生能夠產(chǎn)生對問題進(jìn)行思考的積極性，并能夠逐漸的、自主的參與到教師的教學(xué)課堂中，通過對問題的解答，學(xué)生能夠?qū)ο嚓P(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生更加深層次的理解。

2.開展豐富的實(shí)踐活動

實(shí)踐活動的開展能夠增添課堂的生動性和趣味性，通過活動的展開，能夠訓(xùn)練學(xué)生的探究能力和自學(xué)能力，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和更加豐富的學(xué)習(xí)方法。在這一過程中，教師需要以教材中的內(nèi)容為中心，使學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)和探究的過程中，逐漸掌握并理解教材中的知識內(nèi)容，并能夠發(fā)現(xiàn)最適合自己的學(xué)習(xí)方式，在這一過程中，教師可以讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動的開展，讓學(xué)生能夠在各自的組內(nèi)進(jìn)行自主的探究和討論，使學(xué)生能夠在與其他同學(xué)進(jìn)行探討和研究的過程中，逐漸形成較強(qiáng)的自學(xué)能力。并且，在合作學(xué)習(xí)的過程中，能夠讓學(xué)生意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要作用，使學(xué)生能夠在自由、活躍的氛圍中，進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的思考和討論。在這一過程中，教師可以給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，有效的活躍學(xué)生的思維模式和數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生能夠通過自主的探究，而對知識點(diǎn)產(chǎn)生更加深刻的理解和印象。在這一過程中，教師需要設(shè)立明確的討論主題，讓學(xué)生能夠?qū)ο嚓P(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行有目標(biāo)的分析和探索。

例如，教師在講解“時、分、秒”相關(guān)內(nèi)容時，教師便可以為班級中的學(xué)生建立起小組，使學(xué)生能夠在組內(nèi)進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和探究。并且在這一過程中，教師可以讓學(xué)生制作出一個鐘表，并將其細(xì)節(jié)的信息進(jìn)行表示，包括時針、分針、秒針的位置，以及表盤上的刻度的距離，通過這種方式，學(xué)生能夠?qū)滩闹械膬?nèi)容產(chǎn)生更加深刻的記憶和理解。此外，教師也可以評選出制作得最優(yōu)秀的小組，并對其進(jìn)行獎勵，以此來激發(fā)學(xué)生的求勝欲和積極性，進(jìn)而能夠投入更多的精力到其中。

結(jié)束語：

本文主要從幾方面針對如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行趣味性教學(xué)這一問題，提出了幾點(diǎn)相關(guān)的建議和策略。包括創(chuàng)設(shè)帶有趣味性問題情景的教學(xué)環(huán)境、開展豐富的實(shí)踐活動這兩方面，希望能夠?qū)πW(xué)數(shù)學(xué)教師提供一些幫助，使學(xué)生能夠在教師的幫助下，通過帶有趣味性的課堂內(nèi)容，而逐漸意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程的樂趣，以及數(shù)學(xué)知識的趣味性，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

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廣東省梅州市平遠(yuǎn)縣第二小學(xué)