怎樣提高學(xué)生的計算能力

白海霞

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A

計算在生活中隨處可見，在小學(xué)，計算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，可見計算教學(xué)的重要性。但是小學(xué)生計算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。本文就對如何提高學(xué)生計算能力的方法進行了詳細的闡述。俗話說，興趣是最好的老師。記得一位名人也曾講過：“成功的教學(xué)需要的不是強化，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”筆者覺得這話很有道理。眾所周知，興趣是學(xué)好任何本領(lǐng)的向?qū)?，是學(xué)好各門課程的起點和催化劑。有了興趣，人才能產(chǎn)生不可遏制的求知欲望。計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計算能力確實不是一朝一夕的事，要做到經(jīng)常化，有計劃、有步驟，在時間上要講求速度，在數(shù)量上要講究密度，在形式上、內(nèi)容上要注意靈活新穎。如何讓學(xué)生對計算產(chǎn)生興趣？怎樣提高學(xué)生的計算能力？筆者有以下幾點見解。

一、興趣敲開計算的大門

計算題是由數(shù)和計算符號構(gòu)成的，比較抽象，沒有生動的情節(jié)，因此，在教學(xué)中，教師首先必須設(shè)計形式多樣，靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高計算的正確率。其次，訓(xùn)練習(xí)題內(nèi)容要有層次：基本訓(xùn)練（目的是掌握法則、運算定律、運算性質(zhì)、計算公式等）;針對性訓(xùn)練（目的是糾正學(xué)生最容易出差錯的地方）。最后，訓(xùn)練的手段要多種：如借用多媒體;借用簡單的教具和學(xué)具（自制計算卡片、計數(shù)器、撲克牌等），進行趣味教學(xué)。

靈活多變的教法和形式多樣的練習(xí)，即可以激發(fā)學(xué)生計算的興趣，也可以提高學(xué)生計算的能力。有趣的游戲，生動的故事，瑯瑯上口的兒歌會使相對單一、枯燥的計算學(xué)習(xí)變得生動、有趣起來，讓學(xué)生樂于學(xué)，樂于做，教會學(xué)生用口算、筆算和計算工具進行計算，并且掌握一定的計算方法，達到算得準(zhǔn)、快的目的。

二、良好的計算習(xí)慣是提高學(xué)生計算能力的保障

良好的計算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計算能力的形成和提高。而在做計算題時，往往有的學(xué)生很容易掉以輕心，一些計算題并不是不會做，而是由于注意力不夠集中、抄錯題、運算馬虎、不進行驗算等不好的習(xí)慣導(dǎo)致結(jié)果錯誤。所以在計算教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣很重要。教學(xué)中，要想方設(shè)法使學(xué)生養(yǎng)成計算時精力集中，認真演算，仔細抄寫，自覺檢查、自覺估算和驗算的習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生檢查的良好習(xí)慣，檢查的習(xí)慣不能說說而已，要教會學(xué)生檢查的方法，只有會檢查才能去檢查。另外，教師還要加強書寫格式的指導(dǎo)。規(guī)范的書寫格式可以幫助學(xué)生防止錯寫、漏寫數(shù)字和運算符號，減少出錯的機會，能很好的提高計算準(zhǔn)確性。不管是哪種良好的計算習(xí)慣都不是一蹴而就的，只有在教師嚴(yán)格要求下的反復(fù)訓(xùn)練，堅持不懈，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能逐步形成。

三、記憶常用數(shù)據(jù)是提高計算速度的橋梁

在四則運算中，如讓學(xué)生記憶一些常用的數(shù)據(jù)，不僅有助于學(xué)生達到正確、迅速的計算能力，還有助于其較好地掌握計算的技能技巧。比如：（1）和、積為整百、整千的特殊數(shù)據(jù)（如：75+25=100、125×8=1000、、25×4=100等）。（2）在“圓”的教學(xué)中經(jīng)常用到一位數(shù)與π的積及一位數(shù)的平方與π的積。在教學(xué)這部分內(nèi)容時，我嘗試讓學(xué)生熟記這些積的值，結(jié)果收到了事半功倍的結(jié)果。（3）分母是2、4、5、8、10的最簡分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化等。（4）一些特殊數(shù)。如：平方數(shù)11×11=121，12×12=144，13×13=169，14×14=196……學(xué)生非常有興趣，且記憶深刻。

這不叫死記硬背，就像沒有人說背“小九九”叫死記硬背一樣。實踐證明，熟記這些常見的數(shù)據(jù)，學(xué)生的計算速度和正確率將能得到快速的提高。

四、強化口算訓(xùn)練是提高計算能力的捷徑

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》指出：“培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分?！敝挥锌谒隳芰?，才能加快筆算速度，提高計算的正確率。

口算是計算的基礎(chǔ)，口算能力的強弱，直接影響到學(xué)生計算的速度和準(zhǔn)確性，所以我們應(yīng)該重視口算能力的培養(yǎng)。首先課堂教學(xué)應(yīng)避免呆板與單一。可以多種形式進行口算的訓(xùn)練。比如：低年級可以采用游戲的形式：如“開火車”、“摘蘋果”、“找門牌號”、“送信”、“對口令”、“奪紅旗”、“闖關(guān)”等;中年級可以采用口算板、口算表、卡片、幻燈片等進行訓(xùn)練;高年級訓(xùn)練的方式可以是齊答、口答、搶答、聽算等;如果用以上不同形式的訓(xùn)練方法，在可能的情況下，堅持每節(jié)課前適當(dāng)?shù)倪M行口算訓(xùn)練，我相信一定能夠很快提高學(xué)生的計算能力。

教學(xué)實踐中，使我們深知計算能力的培養(yǎng)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要，它不是固定不變的公式，它更需我們教者長期不懈的積累和探索，正確來引導(dǎo)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)、正確地對待、準(zhǔn)確地計算，靈活、正確來選用各種不同算法，開拓自己的視野，從而提高自身的計算能力。

總之，計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣，提高計算能力并不是一朝一夕的事，需要我們每位教師從平時的教學(xué)常規(guī)抓起，從細節(jié)入手，從點點滴滴做起，在切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時，努力提高學(xué)生的計算能力，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中逐漸喜歡數(shù)學(xué)，對計算產(chǎn)生興趣，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。