幼兒園自主游戲開發與利用對幼兒獨立能力的培養

張霞

摘要：隨著我國經濟的發展以及社會的進步，我國的教育事業也在不斷發展，教育水平越來越高。幼兒園是我國教育體系中的第一個階段，是同學們第一次接觸學校和老師，對于幼兒的成長具有重要的意義，幼兒園同樣也是每一個孩子的思想啟蒙階段，對孩子們的各項愛好和興趣的培養也非常重要，因此幼兒園要在日常的學習和生活中利用自主游戲開發來培養幼兒獨立能力，為他們以后小學階段的學習生活奠定基礎。

關鍵詞：幼兒園;自主游戲;開發與利用;獨立能力

引言：

隨著新課改的不斷推行和實施，我國更加重視對幼兒的教育工作。而當今社會需要的是德智體美勞全面發展的人才，因此幼兒園要加強對幼兒這些方面的培養，讓他們能夠健康成長。眾所周知，玩是孩子們的天性，因此幼兒園在教學中要重視游戲的開發工作，接下來從以下幾個方面來分析一下幼兒園如何利用自主游戲開發完成對幼兒獨立能力的培養。

一、教師指導幼兒做游戲

幼兒園在設置游戲時，要制定合理的游戲規則并教給孩子們。教師要通過孩子們的性格、興趣以及他們的愛好選擇適合他們的游戲。在做游戲的過程中，教師要對幼兒進行指導，讓幼兒更好地完成游戲，并在快樂中成長。

教師在日常生活中可以觀察每個孩子的愛好和行為習慣，并在游戲中向他們推薦適合他們自己的游戲。這樣不僅可以讓幼兒們融入到幼兒園這個大家庭中，同時也可以讓他們在游戲活動中展示自我，培養他們的獨立能力，對他們形成完美人格會有很大幫助[1]。其次，教師在游戲過程中可以對他們加以指導，通過與孩子們之間的溝通和交流，加強與幼兒之間的聯系，這樣做對他們的健康成長有一定的積極作用。

二、在游戲開發中引導幼兒感受生活

幼兒園的老師們在設置游戲時要考慮到同學們的年齡、興趣等問題，要充分吸引他們的興趣。老師要把課本上要學習的內容結合到游戲或生活中去，保證游戲的難度在同學們接受的范圍內，這樣可以他們在快樂中玩耍，提高幼兒們的綜合素質。例如，當孩子們在用積木搭小房子時候，老師可以引導他們生活中的房子也是像積木一樣，一點一點建起來的，這樣做可以引導孩子們聚沙成塔的意識，再大的東西都是一點一點累積而成的，同時通過交流，也可以讓孩子們鍛煉他們的表達能力，讓他們養成獨立解決問題的能力。

同時，老師在課程設計的時候也要營造一種家庭氛圍。例如在每天的課堂上老師可以讓幼兒們在生活區吃飯、睡覺，并讓他們看廚房的烹飪過程，這樣會讓他們想起在家里媽媽給他們做飯，哄他們睡覺的場景，讓他們感受到家庭的氛圍并讓他們感受到生活的樂趣[2]。

三、合理設置游戲難度并結合學習內容培養獨立能力

去幼兒園上學是幼兒們第一次接觸學校、老師和同學，由于他們的年齡很小，對于太復雜的游戲還不能完全理解，做起來可能會有難度，這樣不會對幼兒們的教育產生任何正面影響，反而會打消孩子們對學習的積極性，從而使孩子們對這種方式產生抵觸心理，為了避免這種情況發生，就需要老師們合理把控游戲的難度。

像老鷹捉小雞這種游戲，教師要引導孩子們雞媽媽在保護小雞們，讓同學們提高責任意識，老師在日常生活中要時刻關注幼兒們的一舉一動，觀察他們在課間活動的時候都喜歡干什么，通過對他們的觀察老師可以了解每個同學的興趣所在，并對他們進行引導，挖掘他們的愛好和個人興趣，這對他們的未來發展有很大好處。

通過幾次做游戲之后，孩子們都會對這種做游戲的教學方式感興趣，興趣也已經完全被吸引到游戲上，這時老師就要在游戲中多加入一些有關教學方面的內容，這樣做可以讓孩子們在做游戲的同時也能接受只是的熏陶，這種教學方式同樣可以培養孩子們的獨立能力，促進孩子們的發展。

四、把學習、游戲和生活有機結合

幼兒園的孩子年齡都很小，因此玩游戲才是他們的天性，因此老師可以通過做游戲的方式來引導幼兒們學習一些知識，把孩子們的學習、游戲和生活有機結合起來，這樣才能達到讓幼兒你們全面發展的目的，幫助他們得到提升。

例如，學?？梢詾楹⒆觽兲峁┩婢?，這些玩具要與幼兒們的生活實際相關，像一些玩具蔬菜和玩具菜刀，老師可以讓孩子們在游戲時間模擬用菜刀做菜的過程，通過對蔬菜的采摘、清洗等工作。在這個過程中，幼兒們通過對蔬菜的觀察和動手實踐讓他們在幼兒園的學習更加貼近生活，這樣可以培養他們的獨立能力。在游戲中老師為幼兒們設置一定的情境使幼兒們可以體驗到身臨其境的感覺，老師要對游戲中表現好的幼兒給予表揚，這也是實現他們的自我價值的一種途徑，學校不只是傳授知識的地方，更是立德樹人的地方。因此要在游戲中和生活中使孩子們全面發展。

其次，教師和幼兒之間的關系是相互的，幼兒園這個階段的孩子大多都對老師比較疏遠，因此教師一定要加強和同學們之間的聯系，減少師生間的距離感，通過游戲化教學的方式與孩子們多交流，從而使學生們愿意接觸老師，這樣才能充分培養他們的獨立能力。教師在游戲過程中要時刻關注孩子們的狀態，當他們遇到問題時，要循循善誘，幫助他們解決問題，同時培養他們獨立能力。

五、結束語

綜上所述，幼兒園作為幼兒培養獨立能力的關鍵時期，對幼兒的發展具有重要意義，因此教師在設置游戲時，一定要考慮孩子們的接受能力，通過做游戲的方式來培養他們的獨立能力，從而讓他們成為德智體美勞全面發展的人才，為社會發展作出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]李麗寧.幼兒園教育和家庭教育有效結合的路徑探析[J].新教育時代電子雜志（教師版），2020，000（001）：4.

[2]蔣春梅，尹云峰.淺談幼兒園教育和家庭教育的有效結合[J].百科論壇電子雜志，2019，000（011）：759.

（阿克蘇市多浪新城幼兒園 新疆阿克蘇 843000）