如何學(xué)好英語(yǔ)

郭小梅

【摘要】要學(xué)好英語(yǔ)，必須用心聽(tīng)、開(kāi)口說(shuō)、多讀、多寫。

【關(guān)鍵詞】聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫

我們大家都知道，英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門枯燥、單調(diào)的語(yǔ)言，要掌握并能運(yùn)用自如并不容易。很多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)很難學(xué)，今天學(xué)了，明天又忘了，所以他們不愿意接觸英語(yǔ)。的確，要識(shí)記的英語(yǔ)單詞很多，而且容易遺忘。英語(yǔ)的連貫性比較強(qiáng)，若是不懂單詞，就看不懂句子的意思，更不理解課文的內(nèi)容，對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通。其實(shí)，要學(xué)好英語(yǔ)也并非難事，只要有耐心、恒心，持之以恒，就一定能學(xué)好。要學(xué)好英語(yǔ)，必須用心聽(tīng)、開(kāi)口說(shuō)、多讀、多寫。所以說(shuō)：“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是學(xué)好英語(yǔ)的缺一不可的四個(gè)要素。”

聽(tīng)——學(xué)好英語(yǔ)的首要條件。英國(guó)心理學(xué)家托尼·布贊說(shuō)：“嬰兒出世那一刻，就真的已經(jīng)是才華橫溢了。僅僅兩年時(shí)間，他就學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，比任何一位語(yǔ)言學(xué)博士都要好，并且到了3歲或4歲，他在語(yǔ)言方面就是一位能手了。”這話確實(shí)有道理。嬰兒在出生時(shí)都是不會(huì)講話，他們都是通過(guò)慢慢聽(tīng)父母或者周圍的聲音從而學(xué)會(huì)了講話。所以說(shuō)學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，尤其是陌生的語(yǔ)言，首要條件是要有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)送自己的兒女出國(guó)留學(xué)，目的是什么？就是為自己的兒女創(chuàng)造一個(gè)全新的語(yǔ)言環(huán)境，讓全英環(huán)境潛移默化地影響他們，聽(tīng)得多了，也就會(huì)模仿別人的話了。聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)，教師在課堂教學(xué)中，也應(yīng)該讓學(xué)生多聽(tīng)，為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的耳感。在課堂上，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何去聽(tīng)，掌握聽(tīng)的重點(diǎn)。只有聽(tīng)得多了，才會(huì)有感覺(jué)，只有聽(tīng)懂了，才能開(kāi)口說(shuō)。例如，在課堂上教師經(jīng)常使用的課堂用語(yǔ)：Please turn to Page Twenty-two .Please come back to your seat. ?Are you ready？ ??Do you understand？ ??Well-done等等。同時(shí)，老師還可以運(yùn)用聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)的方法，讓學(xué)生們愛(ài)上英語(yǔ)。學(xué)生聽(tīng)得多了，也就知道是什么意思了，也只有聽(tīng)懂了對(duì)方的話，才能與其交談。而不是給人一頭霧水、摸不著北的感覺(jué)。可見(jiàn)，聽(tīng)是非常重要的。

說(shuō)——學(xué)好英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)。說(shuō)，是一個(gè)人想要表達(dá)自己的思想的一種表達(dá)方式。要與別人溝通，就必須開(kāi)口說(shuō)，只有多說(shuō)，才能提高自己的會(huì)話能力，并能豐富自己的詞匯量，通過(guò)說(shuō)這一環(huán)節(jié)，糾正自己語(yǔ)言運(yùn)用的錯(cuò)誤——語(yǔ)法及句子的語(yǔ)序錯(cuò)誤，教師在課堂上應(yīng)該多讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)，鼓勵(lì)學(xué)生互相之間說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，在課堂上互相之間對(duì)話。通過(guò)說(shuō)來(lái)掌握并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要靠學(xué)生自己實(shí)踐，在交際化活動(dòng)中掌握英語(yǔ)的特點(diǎn)。因此，可以定期組織一些活動(dòng)，如：每周兩次“口語(yǔ)秀”。剛開(kāi)始由教師指導(dǎo)，以課本內(nèi)容為素材，表演小品，講故事，說(shuō)笑話，再慢慢由學(xué)生自己去編、去發(fā)現(xiàn)、去表演。只有通過(guò)說(shuō)，才能鞏固所學(xué)的單詞及句子，并加深印象，從而不易忘記。盡可能提供說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。古語(yǔ)說(shuō)：“親其師而信其道。”由此可見(jiàn)，說(shuō)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。

讀——學(xué)好英語(yǔ)的前提條件。多讀不僅有助于培養(yǎng)語(yǔ)感還可以幫助你在不知不覺(jué)中了解許多課外的英語(yǔ)單詞。當(dāng)然閱讀也能培養(yǎng)情操，開(kāi)闊眼界，了解外國(guó)，如英美的民風(fēng)民俗，可以擴(kuò)展知識(shí)面。讀，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。讀能提高閱讀能力以及理解能力，教師不僅要要求學(xué)生熟讀課文，也要強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性。這樣即能開(kāi)闊學(xué)生的視野、又能豐富學(xué)生的詞匯量。在課堂上所學(xué)的單詞及句子都要通過(guò)讀來(lái)鞏固。很多學(xué)生開(kāi)不了口，就是因?yàn)椴粫?huì)讀或讀得不好，怕別人取笑而不敢開(kāi)口讀，改為久而久之，只會(huì)越來(lái)越不會(huì)讀，導(dǎo)致越來(lái)越不懂，越來(lái)越不肯開(kāi)口讀。只有多讀，只有會(huì)讀，才能理解句子的意思。流利的開(kāi)口讀，為說(shuō)和寫創(chuàng)造條件，說(shuō)是在讀的基礎(chǔ)上延伸的，讀的流利，讀的朗朗上口，那么，離開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)也就不遠(yuǎn)了。所以說(shuō)，讀，是學(xué)好英語(yǔ)的前提條件。

寫——學(xué)好英語(yǔ)不可缺乏的條件。在教學(xué)中，我們常常會(huì)遇到當(dāng)叫學(xué)生寫作文或翻譯句子時(shí)，學(xué)生往往無(wú)從下手的情況。其中一個(gè)重要的原因是學(xué)生的單詞量很缺乏，而無(wú)從組織語(yǔ)言，或語(yǔ)法錯(cuò)誤，或語(yǔ)序錯(cuò)誤，很多學(xué)生根據(jù)我國(guó)的語(yǔ)言習(xí)慣去翻譯句子，這是不對(duì)的。所以說(shuō)，寫，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，可以說(shuō)是前三個(gè)條件的綜合運(yùn)用。我們作為教師的，在課堂上應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何去寫，寫什么，要求學(xué)生要堅(jiān)持“句--段--篇”的訓(xùn)練程序，狠抓基本功訓(xùn)練，由易到難，循序漸進(jìn)。從形式上進(jìn)行多樣性訓(xùn)練，可以口頭作文，也可以續(xù)寫故事：可以改寫課文，也可以仿寫課文等。通過(guò)寫作來(lái)提高學(xué)生的寫作能力。寫，是對(duì)所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用的一種體現(xiàn)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度如何，只能通過(guò)寫來(lái)體現(xiàn)。所以說(shuō)，寫，是學(xué)好英語(yǔ)不可缺乏的條件。

由此可見(jiàn)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是學(xué)好英語(yǔ)的四個(gè)要素。聽(tīng)和說(shuō)是讀和寫的基礎(chǔ)，大量的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練能促進(jìn)讀寫能力的提高。讀和寫是聽(tīng)和說(shuō)的延伸，其環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，缺一不可。只有把它們緊密結(jié)合進(jìn)行多元化的能力訓(xùn)練，才可使學(xué)生的各項(xiàng)能力互相影響、互相滲透、互相促進(jìn)。只要遵循這四個(gè)要素去學(xué)習(xí)，那么學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事。

參考文獻(xiàn)

【1】《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》.

【2】《河南教研》2009年10期.

【3】王海志.《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫》【J】.學(xué)周刊實(shí)踐講堂，2014年第1期.

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