健康教育干預(yù)在慢性胃炎護(hù)理中的臨床應(yīng)用探討

陳秋云

摘要：目的：分析健康教育干預(yù)在慢性胃炎護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果。方法：選擇2019年8月-2020年7月收治的80例慢性胃炎患者為對(duì)象，隨機(jī)分組，分別是對(duì)照組和研究組，分別進(jìn)行常規(guī)護(hù)理和健康教育干預(yù)，干預(yù)后分析效果。結(jié)果：研究組和對(duì)照組的滿意度分別是92.5%和75%，比例上分析得知，研究組的明顯高于對(duì)照組。分析和對(duì)比兩組的生活質(zhì)量評(píng)分，研究組的精神健康、睡眠質(zhì)量、情感職能評(píng)分高于對(duì)照組，在90分以上，因此各項(xiàng)數(shù)據(jù)證實(shí)了研究組的優(yōu)勢(shì)。結(jié)論：針對(duì)慢性胃炎患者采取健康教育干預(yù)形式，有突出的作用，能改善各項(xiàng)指標(biāo)，值得實(shí)施和借鑒。

關(guān)鍵詞：健康教育干預(yù);慢性胃炎;效果分析

慢性胃炎是當(dāng)前常見(jiàn)的一種疾病，患者會(huì)出現(xiàn)出反酸和惡心等現(xiàn)象，如果沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行治療，會(huì)導(dǎo)致惡化。針對(duì)慢性胃炎的特殊性，在臨床上需要采取有效的護(hù)理措施，積極的改善臨床異常反應(yīng)。為了分析健康教育干預(yù)在慢性胃炎護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果，選擇80例慢性胃炎患者為對(duì)象，隨機(jī)分組，分別是對(duì)照組和研究組，分別進(jìn)行常規(guī)護(hù)理和健康教育干預(yù)，干預(yù)后分析效果。數(shù)據(jù)匯總?cè)缦拢?/p>

1.資料與方法

1.1一般資料

選擇收治的80例慢性胃炎患者為對(duì)象，隨機(jī)分組，分別是對(duì)照組和研究組，分別進(jìn)行常規(guī)護(hù)理和健康教育干預(yù)，干預(yù)后分析效果。對(duì)照組的男女分別是27例和13例，年齡在30-65歲，平均年齡是45.26±0.23歲。研究組男女分別是21例和19例，年齡在30-66歲，平均年齡是45.21±0.25歲。對(duì)比基本資料可知無(wú)明顯的差異（p>0.05），可分析對(duì)比。

1.2方法

在本次研究中對(duì)照組的患者開展的是常規(guī)護(hù)理方式，給予日常飲食指導(dǎo)和健康教育。研究組的患者采取的是健康教育干預(yù)形式，如下：

（1）心理護(hù)理

針對(duì)慢性胃炎的患者需要開展心理護(hù)理指導(dǎo)，多數(shù)患者會(huì)出現(xiàn)焦躁和抑郁的現(xiàn)象，因此需要實(shí)施心理上的指導(dǎo)和幫助，避免患者出現(xiàn)抵觸的請(qǐng)相互。如果無(wú)法進(jìn)行治療，導(dǎo)致患者病情惡化，因此護(hù)理人員必須結(jié)合胃炎患者的具體情況，采取專業(yè)化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)氖杞獠涣记榫w，提升臨床護(hù)理配合依從性[1]。

（2）健康知識(shí)宣傳

針對(duì)慢性胃炎的特殊現(xiàn)象，要求護(hù)理人員主動(dòng)講解，使其了解疾病復(fù)發(fā)的預(yù)防措施，針對(duì)不良飲食習(xí)慣進(jìn)行講解，做好各項(xiàng)答疑工作，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤現(xiàn)象及時(shí)糾正。要強(qiáng)化患者對(duì)疾病的了解程度，改變不良的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣，主動(dòng)配合治療[2]。

（3）飲食干預(yù)

對(duì)于慢性胃炎患者而言，飲食護(hù)理干預(yù)效果明顯，在實(shí)施中需要對(duì)患者的基本狀態(tài)進(jìn)行分析，制定合理有效的飲食干預(yù)方案，讓患者按照飲食方案進(jìn)食。在遵守飲食遠(yuǎn)側(cè)的前提下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)鍛煉，不斷的提升自身免疫力和抵抗力，從而促進(jìn)患者恢復(fù)。

1.3指標(biāo)分析

（1）分析和對(duì)比兩組的護(hù)理滿意度情況;

（2）分析兩組患者的生活質(zhì)量評(píng)分;

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS21.0軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，用n表示計(jì)數(shù)資料，用%統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)資料，用檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料，如果檢驗(yàn)后P<0.05則說(shuō)明差異明顯。

2.結(jié)果

2.1分析和對(duì)比兩組的護(hù)理滿意度情況

本次研究中為了分析兩組案例的護(hù)理結(jié)果，以滿意率作為衡量指標(biāo)，研究組和對(duì)照組的滿意度分別是92.5%和75%，比例上分析得知，研究組的明顯高于對(duì)照組，說(shuō)明了研究組護(hù)理的突出優(yōu)勢(shì)，詳細(xì)數(shù)據(jù)分析情況如下：

2.2分析兩組患者的生活質(zhì)量評(píng)分

分析和對(duì)比兩組的生活質(zhì)量評(píng)分，研究組的精神健康、睡眠質(zhì)量、情感職能分別是95.69±0.14分、95.69±0.47分和94.58±0.14分，均高于對(duì)照組，在90分以上，因此各項(xiàng)數(shù)據(jù)證實(shí)了研究組的優(yōu)勢(shì)，詳細(xì)如表二：

3.討論

慢性胃炎的發(fā)生幾率比較高，主要是長(zhǎng)時(shí)間的不良生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣導(dǎo)致的，導(dǎo)致自身免疫力減弱，胃黏膜出現(xiàn)損傷。針對(duì)疾病的特殊性，在臨床上需要注意的是明確具體的治療要求，積極采取藥物進(jìn)行病情的管控。但是由于部分患者的自身約束能力比較差，久治不愈容易出現(xiàn)反復(fù)發(fā)作的現(xiàn)象[3]。

在臨床上健康教育干預(yù)形式起到重要的作用，能不斷提升自身管理能力，糾正不良行為習(xí)慣，從而提升自身免疫力，避免其他并發(fā)癥的出現(xiàn)。

研究組和對(duì)照組的滿意度分別是92.5%和75%，比例上分析得知，研究組的明顯高于對(duì)照組。研究組的精神健康、睡眠質(zhì)量、情感職能分別是95.69±0.14分、95.69±0.47分和94.58±0.14分，均高于對(duì)照組，在90分以上。說(shuō)明針對(duì)慢性胃炎的案例開展健康教育干預(yù)形式，有重要的作用，能緩解患者的不良反應(yīng)。

綜上所述，健康教育干預(yù)形式可行性比較高，在整個(gè)過(guò)程中需要注意的是明確各項(xiàng)護(hù)理要求，按照流程實(shí)施，從而提高護(hù)理依從性。

參考文獻(xiàn)

[1]王霞.健康教育護(hù)理干預(yù)在慢性胃炎臨床護(hù)理中的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)[J].系統(tǒng)醫(yī)學(xué)，2020，5（15）：189-191.

[2]夏玲芝.健康教育護(hù)理干預(yù)在慢性胃炎臨床護(hù)理中的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2020，7（47）：109-110.

[3]謝永平.探討健康教育干預(yù)在慢性胃炎護(hù)理中的應(yīng)用[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志，2019，6（05）：125.

（浙江省麗水市松陽(yáng)縣古市醫(yī)院?浙江松陽(yáng)?323406）