家委會參與學校管理對家校合作影響的研究

趙洪濤

摘要： 新時代下，我國一直在探索適合我國國情的學校管理教育體制，也越來越深刻的認識到家長在學校管理中的影響是不可忽視的。家委會加入新時代學校事務和教育的管理，可以更好的促進家校合作，發揮家長和學校對學生教育的雙重作用，起到1+1大于2的效果，引導學生在家做好孩子，在學校做好學生，在社會做好公民。本文將對家委會對家校合作產生的影響以及如何參與學校管理進行分析研究，探索學校管理的新模式。

2019年度邢臺市教育科學“十三五”規劃課題“家委會參與學校管理對家校合作影響的研究”（課題編號1801158）

關鍵詞：家委會;學校管理;家校合作

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言： 在學生教育過程中，家長與學校應該保持一致，對學生的要求包括教育行動，都應該要有一致的想法，保證根本原則不動搖。這也就要求家長成立家長委員會加入學校的管理，來完善學校的管理體制，進而建設現代化的學校制度，實現家校合作，以此給學生建立一個多方位、完善的教育機制，讓學生能更好的在家庭學校社會中學習成長，培養符合社會價值觀念的學生。

一、家委會參與學校管理對家校合作的影響

1、家長的合理訴求能得到有效解決

家委會通常是由學生家長推舉出的來自不同階層的家長代表組成，代表著廣大家長的利益，也深得家長的信任。家委會參與學校管理為家長行使參與公共教育管理的權力提供了條件和制度保障，在此基礎上，家長的合理訴求可以通過家委會來與學校進行溝通，并得到有效的解決，從而達到家校合作的良好效果，為學生健康成長做好堅強的后盾。

2、學校的辦學狀況能得到有效監督

家委會參與學校管理，一方面家長的權益可以得到保證，另一方面學校也不再是在學校教學中唯我獨尊的一方，家委會將會對學校的辦學質量以及辦學方式產生一個有效的監督。家長和學校的互相交流和監督，可以有效的減少兩方不必要的矛盾，從而達到良好的家校合作方式，進而更好的作用于學生，給學生構成良好的成長環境。

二、促進家委會參與學校管理的有效策略

1、提高家校合作意識

家委會加入學校管理是學校和家長雙方都認可的新管理體制，家長和教師都認同家校合作的管理理念，但仍有為數不少的教師僅僅把家委會當作自己教學的輔助工具，認為他們不應該過多參與教學管理，而一部分的家長也認為自己沒有專業的學生管理知識，覺得參與了也起不了作用，只適合輔助管理。

就此現狀來說，學校和教師應該起到良好的帶領作用。一方面在學校本身來說，應該端正自己的態度和對家委會的看法，真切認識到家委會對家校合作的重要性，要積極主動的將教學建立在家委會和學校合作的基礎上，聽取多方意見，建立一個平等良好的教學機制。另一方面，學校還應多肯定家委會的作用，以增強家長參與學校管理的積極性，鼓勵家長勇敢參與，同時要創建學校教師和家長友好交流的平臺，讓家委會能更好的表達家長的意見想法，讓家長感受到自己的意見是被重視且有價值的，鼓勵家長參與學校管理和教育。只有這樣，才能集思廣益，讓學校管理更加科學合理，也才能讓學生更好的學習成長。

2、提高家委會運行效率

家委會作為新的學校管理體制中重要的一環，其本身的管理教育能力也是需要匹配學校發展的。就目前來看，家委會成員多數是由家長自愿報名和推薦選舉得出，在教育管理方面的知識儲備良莠不齊，不能很好的滿足參與學校管理的條件，需要進行有效整改。

家委會整改可以從以下三個方面進行。一是在家委會成員的選擇上，應該盡量避免只選取優秀學生的家長，學習弱的學生家長也要選取，這樣在后續的家校合作中，學校才能全面的了解各種類型的學生存在的問題;二是要設立一個固定場所來進行家長之間的交流。現在網絡發達，大部分家長都習慣于在網絡上交流，但有固定的場所更有利于家長交流，一些紙質資料也能更好的呈現和交流;三是要明確家委會成立的目的，家委會應該要積極主動的與家長、學校進行溝通，獲得家長和學校的信任，只有這樣，家長和學校才會放心的視家委會為兩方溝通的橋梁。家委會整改，不僅能提高家委會的運行效率，還能進一步促進家長和學校的交流，為家校合作往更好的方向發展做出應有的貢獻。

3、提高家委會參與管理能力

家委會的工作瑣碎復雜，不僅要建立家委會制度，參與學校的各種活動，還要不斷地進行自我發展完善，這就需要家委會開展相應的技能知識培訓，提高家委會參加學校管理的能力，摸索出家委會和學校的有效溝通辦法，提高家校合作的效率，讓家校合作發揮應有的效果。

家委會可以定期開展家委會學習活動，家委會成員之間互相介紹和傳授教育相關案例，并進行心得體會交流分享，總結案例的經驗，提高家委會成員的教育知識水平和參加學校管理的能力。同時家委會還可以邀請教師進行指導，一來可以跟教師熟悉，以便今后更好的溝通，二來也可以向教師學習學校管理及教育經驗。另外學校還可以為家委會舉行專家講座培訓，同時定期的邀請家長在學校班級開展家長交流會，鼓勵大家暢所欲言，交流學生在學習生活中遇到的問題和家長的解決辦法，讓家長不斷地進行學習和反思，以此提高家長的教育經驗，從而促進家委會發展，讓家委會能更好的參與學校管理，讓家校合作不只流于表面，而是能起到重要的作用，也讓孩子感受到學校家庭聯手打造的良好氛圍。

結束語

學生教育自古以來就是關系到民族和國家的命運的大事。我國多年來一直在探索符合我國學生情況的教育體制，并努力讓學校和家庭聯系起來，抱著讓學生快樂良好成長的共同目標，形成家校合作的教育管理體制。目前家委會參與學校管理以促進家校合作仍處于初級探索階段，還有很長的路要走，家委會和學校應該要共同努力，讓家校合作的成果得到更好的展現，建立一個多元化的教育管理模式，讓學生得到更好的教育，為社會做出更大的貢獻。

參考文獻

[1]施睿. 小學家委會在家校合作中職能發揮的現狀研究[D].云南師范大學，2017.

[2]楊揚.新時代家校合作存在的問題及對策研究[J].教學與管理，2020（03）：49-52.