小學生氣排球技能培養教學策略

韋妮妮

摘要：隨著體育教育的改革，體育運動已經深入學校生活，如今氣排球已融入到小學體育教學當中。但就小學生而言，氣排球的學習和掌握并不容易，體育教師如何在體育教學中提升小學生對于學習氣排球的樂趣，提高小學生的氣排球水平使小學生的氣排球課變得有趣的同時可以提高小學生的氣排球技能水平，是當前教學的關鍵。

關鍵詞：氣排球;教學;策略;小學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

氣排球作為體育運動中一種低難度、高趣味性的健身娛樂活動，對技術、年齡、身體素質沒有嚴格的要求，在小學普遍流行。通過氣排球，學生們可以提高身體素質，鍛煉心肺能力，長期參加氣排球活動可以使人的精神面貌飽滿，體質能力增強。小學生精力和想象力都十分充沛，一些過于枯燥的體育活動可能使學生提不起興趣，這就要求教師要讓學生依靠想象力自由發揮，再加以適合的引導來激發學生們對體育運動的興趣，增加學生的積極性，培養學生的創造性能力。

1.小學生學習氣排球的重要性

1.1小學生練習氣排球有助于提升身體素質，保證身心健康成長

促進小學生的身體健康，強健體魄。常規氣排球可以提高人的力量、速度、彈跳力、敏捷性、耐力等專項體能和運動能力。總之，經常參加空中排球比賽，讓人興奮愉快，增進健康，強健體魄。

1.2氣排球可以培養學生的團隊配合能力，激發學生勇于拼搏的精神

氣排球運動中，有對球的明確規定，要求球員們時刻準備好彌補對方因判斷錯誤或其他原因未能接球的情況，為下一個擊球手創造便利條件，經常參加氣排球運動還可以培養團結協作的精神[1]。

1.3、培養信息意識、提高合作能力和適應能力，培養小學生體育鍛煉的積極性

氣排球是一種球隊合作獲勝的球類運動。因此，學生應在賽場上相互配合，以便與同伴默契合作，鍛煉與他人共同協作的能力，增加彼此的信任和對氣排球運動的熱情。

2.小學生練習氣排球存在的問題

2.1學生對氣排球動作要領掌握不熟練

學生不能控制球的方向，無法確定球的位置，墊球動作不到位，用手或手臂擊球，所以不能連續擊球。擊球時間的差異是模糊的，太高或太低的捕捉，擊球點找不到準確，墊球時無法控制球的高度和方向。發球時，網或飛出球場，往往“事與愿違”。

2.2氣排球在小學課堂尚未完全普及

氣排球運動開展的時間較短，許多小學體育課堂仍采取傳統的跑步、跳繩、跳遠等體育活動方式，所以氣排球的推廣還面臨著一定的局限性，人們對氣排球這項運動的健身價值和社會認可度不夠，導致氣排球只是少量運用于課堂教學中。

2.3學生家長更在意文化成績從而忽視對體育運動的學習

隨著社會的發展，文化成績的好壞逐漸成為衡量孩子的重要標準，更多的家長認為文化成績的提高要從小抓起，大部分的家長更加重視孩子的文化課成績，害怕過度的體育運動會影響孩子的學習成績，擔心氣排球運動運動不當會造成學生受傷從而影響學生的文化成績，所以大多數家長對于氣排球運動并不支持[2]。

2.4排球訓練場地器材不足，教學師資匱乏

在小學排球訓練中，訓練場地和地材需求嚴重不足，學校提供的場地和器材有限，學生不能接觸到完整的氣排球訓練，還需要滾動分層訓練，學生接觸排球場地及器材的機會更是少之又少，完全沒有充分的時間和空間去實現排球運動。此外，相關的教師資源也很匱乏，很多體育老師對排球運動的認識不夠充分，有的體育老師不是排球專業出身，在很多專業方面存在盲區。

3.培養小學生練習氣排球的教學方法

3.1錄制規范的氣排球學習視頻上傳到學習軟件，引導學生觀看

體育老師可以親身試練氣排球的運動方法，進行視頻的錄制發布到學習視頻軟件中，組織小學生在課余時間看視頻學習氣排球的運動方法，掌握氣排球的相關運動方法。

3.2帶動小學生一起進行氣排球的運動

不止在體育課堂上進行氣排球的運動，在課間時間也可以組織和引導小學生進行氣排球運動，并適時組織相關的氣排球比賽，使氣排球運動融入小學生生活，使小學生形成對氣排球運動的自主訓練[3]。

3.3采用興趣式教學，加重學生的記憶點

教師可以在授課時創設氣排球的氛圍，讓小學生在學習氣排球時多一些娛樂，少一些不必要的規則，根據小學生活潑好動的心理，將氣排球運動滲透到娛樂當中，激發學生的學習興趣。氣排球還是一項需要團隊合作的體育項目，教師可以盡可能多地讓學生參與進來，形成多人競賽游戲的形式，激發學生的團隊協作意識，在為同伴努力奮斗中體會到體育活動的真諦。

4.結束語

小學生氣排球運動技能的形成不是一朝一夕的，專業有效的氣排球教學策略可以有效的幫助小學生學習和掌握氣排球運動的方法，使體育運動更加貼近小學生生活，同時促進小學生的身體、身心健康成長。

參考文獻

[1] 鄭桂浩. 提高小學生氣排球傳墊球技能教學策略研究[J]. 山西青年， 2019， 000（021）：P.162-162.

[2] 巫崇祿[1]. 氣排球在小學體育教學中的應用和推廣[J]. 新一代：理論版， 2019， 000（001）：237-237.

[3]琚偉. 氣排球在小學體育教學中應用的優勢與作用[J]. 課程教育研究：外語學法教法研究， 2019， 000（024）：P.143-144.