播種紅色基因 培育錚錚少年

張微

摘要：恰逢建黨100周年之際，黨的光輝歷史在全國上下得到宣講。優秀的紅色基因，是黨和人民寶貴的財富，它蘊含著崇高的理想信念、堅定地革命意志、頑強的斗爭精神，以及愛國主義精神。中小學教育中應當發揮紅色資源對學生培根育魂的重要作用，在學生心中播種下紅色基因，培育出錚錚鐵骨的正氣少年。本文以“紅色故事會”的開展為例，展現了紅色文化在校園中具體推進的方法過程，使紅色文化在潛移默化間潤澤學生。

關鍵詞：紅色故事會;中小學教育;文化潤澤

前 言

作為一名教師，我們要認真學習十九大精神，在自己的崗位上肩負起“立德樹人”的歷史使命，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培，最需要養分補充。澆花澆根，育人育心。觸動心靈的教育才是最成功的教育。習近平總書記曾經深情地回憶起上初中時，一位政治課老師講授焦裕祿的事跡數度哽咽，給同學們帶來巨大的心靈震撼。“這節課在我的一生中留下深刻印記，對我樹立堅定的理想信念也有很重要的影響。”

石屏高級中學在培養新時代錚錚青年的道路上，發動新思想，啟動新辦法，堅持德育為先，以文化為抓手，以宣講為途徑，打造了“講述紅色故事，傳承紅色基因”為主題的紅色故事會，持續為中學生補精神之鈣，錘筋鑄魂，培育愛國自信的錚錚少年。

一、“紅色故事會”的發起緣由

“歷史是最好的教科書”這是習近平總書記對歷史最透徹的理解。講好中國故事，講好紅色故事，讓紅色資源“活起來”，在重溫偉大歷史中不忘初心，牢記新時代的使命擔當。為了讓孩子們銘記歷史，不忘先烈，石屏高級中學推出了以“講述紅色故事，傳承紅色基因”為主題的紅色故事會。每周一次的“心泉文學社”活動，黨員老師們在孩子們期待的目光，講述一個個真實感人的革命故事。動人的旋律中，講述老師聲情并茂，孩子們靜靜聆聽。

教師應該做學生奉獻祖國的引路人。教師應是精神關懷者，既關懷學生的精神發展，又關懷自身的心理和精神發展，更應當不斷增強自身的社會責任感和職業使命感。要弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神，以社會主義、集體主義為道德標準的志愿服務精神，做到民族精神與人類情懷相統一。教師應該做學生學習知識的引路人。在知識學習領域，教師應該具備思想之獨立、精神之自由、理性之批判、專業之創新、胸襟之開放，堅決拒絕學術不端的學者精神。所以，教師只有通過不斷提高思想境界、厚實理論功底、開拓研究視野、發揮人格魅力，用鮮活的語言、嚴密的論證、獨到的方法傾力打造入腦入心的好課。

二、“紅色故事會”的開展方式

為了讓革命精神扎根于學生的內心深處，激發學生的情感共鳴。我校心泉文學社的老師們，認真查閱資料，整理紅色故事，提取紅色精神，開展了一場有一場感人至深的紅色故事會。

王瑞老師以《致敬英雄 接續奮斗》為題，從國家公祭日談起，分“血沃黑土，名秀中華”“心有大我，以身殉國”“接續傳承，責無旁貸”三個篇章講述了楊靖宇將軍、郭永懷先生的感人事跡。她以溫柔卻不失力量的口吻向在座的師生們詮釋著她對國與家，國與個人關系的理解，述說青年學生的使命擔當，鼓勵學生加強學習，增長本領，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春和力量。

“作為新時代的青少年，我要把熱愛祖國，保護五星紅旗作為自己終身的使命！刻苦學習，矢志報國，用自己的努力為實現中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦！”……同學們面對國旗莊嚴宣讀，誓言錚錚，言猶在耳，孩子們倍感振奮，斗志昂揚，更是將宣講大會推向高潮。

張娜老師以《不忘崢嶸歲月 不懼雄關如鐵》為題，以建國70周年大閱兵震撼場面導入，述說了建國70周年以來“耀眼的成績和艱辛的探索”，鼓勵青少年為了中華民族偉大復興接續奮斗。語調鏗鏘，入情入理，全體師生熱血澎湃，自豪于自己身為中國人，也更加堅定了自己身為中國人而應該肩負起的使命！

全體學生起立齊讀齊誦梁啟超的《少年中國說》，激發了學生的斗志，讓學生了明白了“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，……少年雄于地球，則國雄于地球?！庇袊庞屑?，要通過努力以青春之我創建青春之國家、青春之民族！

三、“紅色故事會”的意義所在

青少年正在“拔節孕穗期”的緊要關頭，青少年要不忘紅色經典，從故事中增強力量，增強免疫力，練就“金剛不壞之身”。身為一名教師，要做到：育人者必先育己，要將習近平新時代中國特色社會主義思想學深悟透;要積極踐行習近平總書記的“八個統一”，守正創新，用紅色故事來孕育心田，用紅色精神來感化學生。教師更應該積極引導學生增強四個自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中，真正成長為情懷深的好老師。

馬克思曾經說過：“作為確定的人，現實的人，你就有規定、就有使命、就有任務。”要讓學生在學習生活中“活起來”、“火起來”，讓學生變得有精神有力量。全體老師要真懂真信真用，成為政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的人民教師。

四、“紅色故事會”與校園文化的融合

石屏高級中學在改革中守正創新，把新時代愛國情懷與文化課有機聯系起來，把傳統文化與鑄魂育人有機聯系起來，把中華民族的偉大復興與青年的擔當作為聯系起來。石屏高級中學“紅色故事會”已開講一年多，講述了五十多個紅色故事，成為最受孩子們喜愛的德育宣講舞臺。很多孩子由此愛上了讀紅色故事，講紅色故事，不少班級自發地開辦了班級紅色故事會。革命歷史厚重輝煌，紅色精神耀眼奪目。習總書記指出，社會主義新時代“以文化人”要用社會主義核心價值觀來教化和引領青年學生，幫助他們確立理想信念，凝聚共識。立德樹人，以文化人，石屏高級中學砥礪前行。

參考文獻：

[1]習近平.貫徹全軍政治工作會議精神 扎實推進依法治軍從嚴治軍[N].人民日報，2014-12-06

[2]習近平.習近平談治國理政（第2卷）[M].北京：外文出版社，2020

[3]余維祥.紅色文化資源融入高校立德樹人全過程的實踐路徑[G].黃岡職業技術學院學報，2021.6