初中語文教學中滲透傳統文化教育的策略

李應發

摘要：中華優秀傳統文化是中華民族歷經五千多年創造的精神財富和物質財富的總和，對學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀有著極其重要的作用。因此廣大教育工作者要緊密貼合中學生的認知行為能力去做傳統文化的滲透，要讓傳統文化有生氣、有活力地滲透到學生的內心。這樣的語文課堂才能真正發揮其教育價值，讓學生健康成長。

關鍵詞：語文教學;滲透;傳統文化

優秀傳統文化教育是我國教育體系中的重要組成部分，對此，教育部曾多次就如何培育學生正確的價值體系以及繼承弘揚優秀傳統文化作明確的指示。加強中華優秀傳統文化教育就是引導學生了解我國的優秀傳統文化、基本國情，從而堅定地走中國特色社會主義道路，為建立富強、民主、文明、和諧的社會主義強國而奮斗。

一、初中語文教學中滲透傳統文化教育的意義

語文學科是文化的載體，語文課程中的文言文、古詩詞、成語、寓言故事或者寫作技巧等，都是語言文化、文學藝術傳達的重要途徑。我們在語文教學中滲透傳統文化是尊重語文學科本質特征的表現。特別是對于中學生而言，文化的滲透還對幫助學生樹立正確的價值觀、培養學生的文化自信和文化自尊、提高學生的文化素養、文學水平有重要意義，值得教育工作者探索。

二、結合生活感悟傳統文化的意義

很多同學會在潛意識中把傳統文化看作一種很深奧的東西，卻沒有從自己的生活角度感受到傳統文化的意義。實際上，學生的文明禮貌，學生的朋友交往，學生得到的父母的愛，都是傳統文化影響的結果。如果沒有幾千年的傳統文化熏陶，我們今天的生活將會缺失很多東西。結合生活實際進行傳統文化教育，就是要更正學生的認知誤區，讓學生知道傳統文化無處不在。比如在了解紙的發明時，教師給大家講述了中國古人的智慧，講述了古人的四大發明，講述了古人在生產生活中體現出的工匠精神。教師會讓同學們設想：在很久很久之前，中國人就已經開始使用紙張來書寫文字，閱讀信息，而外國人卻還沒有紙可以用，只能在木板、石板上書寫。我還給同學們介紹中國歷史上誕生的很多科技成果，或者在建筑、藝術、詩詞等方面的出色成就。萬里長城、滄州鐵獅子、唐詩宋詞、中國瓷器，這一個個文化元素、文化符號，讓孩子們對古人的智慧倍加憧憬。

三、在閱讀中弘揚優秀傳統文化

學生是課堂的主體，在開展教學活動的過程中也要始終堅持以學生為中心的原則。要想使學生在語文學習中受到傳統文化的熏陶，教師首先要做的就是引導學生積極閱讀，通過閱讀一些古詩詞、文言文等，去感悟文章中的情感和內涵，讓學生掌握文言文的主要特征，并逐步達到自主閱讀的水平。學生只有了解了其中的道理，體會文章所要傳達的思想，才能真正意義上得到啟發。例如，教師在講《生于憂患死于安樂》這篇文言文時，首先要引導學生對文章進行精細閱讀，之后教師要帶領學生一起研讀其中的思想主張，向學生講解課文中體現的“在逆境中求生存”的理念，要讓學生理解透徹，并結合內容和進度滲透傳統文化，讓學生深刻感悟“逆境成才”的人生觀。例如，梁啟超在12歲時就考取了秀才，在其偶然一次讀到《瀛環志略》時給了他很大的啟發，并開始對一些西方國家的政治制度、民族文化產生了極大的興趣，雖然戊戌變法并沒有取得很好的成果，但其思想對后來的變革起到了重要的作用。

四、圍繞課文內容進行文化宣講

面向中學生進行的傳統文化的宣講一定不能太生硬，也不可太深奧。因為中學生的認知能力有限，對生硬的說教往往不感興趣，也無法理解。根據課本內容過渡到傳統文化教育中來，是希望讓話題切入更自然。例如在講到《守株待兔》這個寓言故事時，它可以解讀出很多種含義。其中之一就是，不要有好吃懶做的想法，要兢兢業業、勤勞肯干過生活。那么在中國傳統文化中有沒有這方面的主張呢？教師可以給同學們講講中國古人男耕女織的生活，講講農田對于古人意味著什么，也可以跟大家講講天道酬勤的成語，講講“成由勤儉敗由奢”的寓意，讓學生明白自古以來勤勞都是中國人的傳統美德，是值得鼓勵的精神品質。通過這樣的教育溝通過程，同學們認識到在中國文化發展歷程中農業文化發揮著怎樣的作用，產生了怎樣的影響，同時也感受到中國作為農業大國，在文化品格等方面有獨特的魅力。所以，同學們不應該去輕視農業從業者，不應該有對農業或者農民的錯誤看法。用這樣的方式滲透傳統文化的教育，不會給學生生硬枯燥的感覺，也能讓我們的教育更加深入人心。還有在學習詩詞藝術作品或者文言文的時候，教師也可以圍繞其中所展現的文化理念、文化品格等進行教育滲透。比如學習《愚公移山》這個文言故事，其中的故事情節對于同學們來說并不陌生。那么，這里面有怎樣的文化品質呢？教師會先讓同學們圍繞愚公移山這個故事談談自己的看法，談談其對愚公移山精神品質的認知。在此基礎上，我會列舉生活中一些現象來說明愚公移山的寶貴品質。比如國家修造青藏鐵路以及開建三北防護林的壯舉;還有國家偏遠山區的教師們在十分困難的處境中依然堅持做教育，為山村孩子們的夢想努力。這些鮮活的案例都說明了愚公移山精神的重要意義，也為我們的國家和社會的進步做出了巨大的貢獻。這都可以給同學們帶來精神的震撼和感動，讓同學們在文化、精神層面上受到熏陶和影響。

結束語：

總之，在初中語文教學中滲透傳統文化教育非常重要，有利于學生了解更多的傳統文化知識，從而加深對教材中文章內容的理解，不斷提高學習效果。中華優秀傳統文化博大精深、源遠流長。教師在開展教學活動的過程中，要善于利用相關的教學資源，不斷轉變教學理念，讓學生在學習語文的過程中更好地接受傳統文化教育。

參考文獻：

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