在城鄉(xiāng)結(jié)合部開展體驗(yàn)式德育活動(dòng)的策略

孟祥瑞

摘要：近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)素質(zhì)道德教育不斷地發(fā)展和深化落實(shí)，已經(jīng)深深地滲透到我國(guó)各個(gè)階層，無(wú)論是城市、區(qū)縣還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，德育教育已經(jīng)在如火如荼地進(jìn)行著。城鄉(xiāng)結(jié)合部當(dāng)然也不例外，學(xué)校教育正在逐步加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。小學(xué)階段的教育對(duì)于孩子的思想道德觀念起著啟蒙和樹立的關(guān)鍵作用，打好良好的德育基礎(chǔ)為以后形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀起了一定的推動(dòng)作用。所以看展德育活動(dòng)是必要的也是該提上日程的，應(yīng)當(dāng)被廣大教育工作者重視起來(lái)，在城鄉(xiāng)結(jié)合部孩子們的基礎(chǔ)素質(zhì)普遍較低，心智尚未成熟，但孩子就像一張白紙，用以正確的方式進(jìn)行引導(dǎo)舉辦德育活動(dòng)定能夠達(dá)到提升孩子們道德水平，為我國(guó)素質(zhì)教育添磚加瓦。

關(guān)鍵詞：德育活動(dòng);城鄉(xiāng)結(jié)合部;小學(xué)

引言：

教育家?guī)鞝柼亍h恩在外展訓(xùn)練學(xué)校首次提出了“體驗(yàn)式德育教育”這個(gè)概念，而后迅速地被全世界的教育工作者廣泛推廣和使用，甚至各個(gè)領(lǐng)域都有其身影。德育活動(dòng)是一個(gè)學(xué)校基礎(chǔ)素質(zhì)教育之根本，也是德育工作的重要任務(wù)，小學(xué)階段的德育活動(dòng)開展離不開德育工作者的用心組織、準(zhǔn)備方可開展達(dá)到需要的效果。關(guān)于在城鄉(xiāng)結(jié)合部如何開展德育活動(dòng)，有著以下相關(guān)針對(duì)性策略。

一、課堂班級(jí)活動(dòng)

要想將德育與內(nèi)容更好的貫徹落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上去，課堂式教育是必不可少的一個(gè)重要的點(diǎn)，在城鄉(xiāng)結(jié)合部開展德育課有利于更好的宣傳德育教育的內(nèi)容。通過開“班會(huì)”的方式進(jìn)行德育教育，組織和分配任務(wù)到課堂上去，充分利用班會(huì)活動(dòng)的主體延伸德育教育，引導(dǎo)學(xué)生感受感知思想道德教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生增加思想道德素養(yǎng)，提升個(gè)人的整體素質(zhì)和思想道德水平，可以通過講英雄人物故事的方式將學(xué)生引入切身感受，讓這些故事潛移默化的影響每一個(gè)學(xué)生。例如南宋抗元名將文天祥為了國(guó)家民族大義在能屈節(jié)保命的情況下選擇毅然赴死，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句直到今日還影響著每一個(gè)愛國(guó)、愛民族的人。再比如晚清戊戌變法失敗中遭受迫害的戊戌六君子之一的譚嗣同，為了民族氣節(jié)、為了變法成功改變落后的封建社會(huì)，使天下人免受荼毒說(shuō)出了那句“古今中外變法無(wú)不革命流血，今吾等變法若要成功必要流血，那便是我譚嗣同罷”。更是在《獄中題壁》寫出了那句傳頌海內(nèi)外的名句“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這種精神不僅僅是一個(gè)革命家勵(lì)精圖治的精神，更是我們中國(guó)人自古以來(lái)存在的一種不屈不撓與惡勢(shì)力堅(jiān)決抗?fàn)幍降椎男拍詈途瘢虝?huì)學(xué)生們牢記使命、不忘初心地把這種精神一代又一代地傳承下去。類似這樣的英雄事跡和故事放在德育教育活動(dòng)的課堂中去，不僅能夠讓學(xué)生設(shè)身處地地感受到愛國(guó)主義精神，更對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)起到了推動(dòng)作用。在城鄉(xiāng)結(jié)合部的課堂開展這樣的主題式活動(dòng)能夠加深學(xué)生的印象，對(duì)于道德素質(zhì)教育有著積極意義。

二、課外實(shí)踐活動(dòng)

除了主題班會(huì)式課堂德育教學(xué)，課外的德育實(shí)踐活動(dòng)也是必不可少的，課外的活動(dòng)將德育教育的空間從具有局限性的課堂上擴(kuò)大到了擁有無(wú)限可能的課堂外去。教育離不開生活，課外的生活無(wú)疑是一個(gè)好的教育環(huán)境，從生活中的點(diǎn)滴進(jìn)行分析以此展開德育教育，能夠讓學(xué)生切身的去感受、去體會(huì)活動(dòng)的真實(shí)目的和德育教育帶來(lái)的重要性。例如組織讓學(xué)生去城鄉(xiāng)結(jié)合部的養(yǎng)老院探望老人的志愿者活動(dòng)，深切感受養(yǎng)老院中的老人面臨的生活問題，讓學(xué)生社會(huì)明白社會(huì)責(zé)任感和當(dāng)擔(dān)當(dāng)，感受奉獻(xiàn)的樂趣，樹立良好的價(jià)值觀和道德觀念，去養(yǎng)老院為老人打掃衛(wèi)生、和老人聊聊家長(zhǎng)里短，讓孤獨(dú)的老人暮年也能感受到現(xiàn)代年輕人的活力的同時(shí)對(duì)孩子們的素質(zhì)培養(yǎng)和教育起到了關(guān)鍵性的推動(dòng)作用。根據(jù)此次活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生寫一份活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，闡述活動(dòng)中的心得體會(huì)和活動(dòng)感悟，感受每一個(gè)學(xué)生在此次活動(dòng)中獲得的體驗(yàn)。諸如此類的社會(huì)實(shí)踐行活動(dòng)可以讓孩子們感受“愛”和“溫暖”，明白給予的幸福感，親自參與的實(shí)踐活動(dòng)能夠直擊人的心靈，將這次的感受牢牢地記在心底，培養(yǎng)了城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生的道德素養(yǎng)，也為我們開展德育活動(dòng)收獲了很大的成果，為教育活動(dòng)添磚加瓦，開展課外體驗(yàn)式德育活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)也可被廣泛地應(yīng)用。

三、小結(jié)

體驗(yàn)式德育活動(dòng)的開展現(xiàn)如今已是綜合素質(zhì)教育的重要的一個(gè)模塊，孩子是未來(lái)世界的主人翁，小學(xué)階段是重要的奠基階段，只有從小將德育活動(dòng)落實(shí)到每一處才是提升我國(guó)民素質(zhì)之根本。城鄉(xiāng)結(jié)合部的德育活動(dòng)開展說(shuō)明我們的體驗(yàn)式德育活動(dòng)的教育政策已經(jīng)滲透到每一個(gè)受教育的地方，國(guó)民綜合素質(zhì)也是在這樣的教育模式下才能逐步提高，最終完成我們把人口大國(guó)變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國(guó)的目標(biāo)，一個(gè)國(guó)家國(guó)民的素質(zhì)決定了國(guó)家的富強(qiáng)和繁榮昌盛，往小了說(shuō)我們的體驗(yàn)式德育活動(dòng)教育了小學(xué)的學(xué)生使他們的思想道德素質(zhì)得以提升，往大了說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)校、機(jī)關(guān)開展的德育活動(dòng)就是使整體國(guó)民的綜合思想道德素質(zhì)、政治覺悟的提高，讓我們的國(guó)家發(fā)展、民族富強(qiáng)起了積極的推動(dòng)作用，走向更加光明燦爛的未來(lái)！

參考文獻(xiàn)：

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