多媒體技術輔助下高中業余田徑訓練中運用

高洪 茍宏瑋

摘要：在當前的高中體育教學中，體育教育事業的發展也受到了前所未有的關注和重視。因此高中業余田徑訓練也迎來了空前的發展機遇，怎樣更好地應用多媒體技術對高中業余田徑訓練開啟更好地教學輔助作用，已經變成當前的教育改革事業重點課題。本文首先介紹了多媒體技術在高中業余田徑訓練應用中所起到的積極作用，隨后針對多媒體技術應用于高中業余田徑訓練提出幾點有效策略以供參考。

關鍵詞： 多媒體技術;高中;業余田徑訓練

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-269

在多媒體技術迅猛發展的當前社會里，多媒體技術的應用也同樣為高中業余田徑訓練帶來更加豐富的輔助教學手段，這就使得在傳統的教學手段中不可能完成的高難度訓練任務，在多媒體技術的參與下變得更容易完成。本文有效結合多媒體技術的應用展開論述，意在切實增強多媒體技術對高中業余田徑訓練的整體效果。

一、關于在高中田徑教學中應用多媒體積水具體作應用分析

（一）不斷增強技術動作的掌握程度

由于高中業余田徑訓練具有多面的特征，因此高中業余訓練也具備較高的難度和復雜性，因此高中業余田徑教學依然需要學生較為熟練度的掌握運動技術和要領。傳統的教學主要采用講解和示范的方式，很難清楚的表達田徑訓練的動作技術和要領。在現代化多媒體技術的應用下，教師便可以輕松解決訓練技術和動作要領的示范和標準問題。學生們在仔細觀看多媒體演示的動作要領和技術掌握技巧后，便可以更好地掌握收腿、壓肩、轉體和起跳等多個環節，學生們進而在慢動作的回放過程中，逐漸高效率掌握田徑訓練動作和要領。

（二）促進學習興趣的提升

體育教學硬件設施是影響體育教學興趣和效果的重要因素，因此當前在高中的業余田徑訓練過程中，一旦高中體育教學硬件投入不足，便無法更好地完成體育教學任務。例如當前部分高中的體育場環境設施較差，已經嚴重制約了高中體育教學工作的推進和開展。但是現代化多媒體技術的應用能夠在很大程度上改變現有體育教學設施不足的問題。由于多媒體技術不受任何場地的使用限制，能夠隨時為學生播放比賽、動畫、視頻以及圖片等復雜運動技術的展示，這不僅能夠有效提升學生的學習興趣，更能在寶貴的課上時間有力提升學生的學習效果。

（三）有利于田徑訓練知識的及時更新

現代化網絡技術和多媒體技術的充分應用下，將國際和國內田徑最前沿的技術知識運用現代化多媒體技術迅速傳授和展示給學生，學生可以通過多媒體設備開拓視野的同時，也能更好地加強對外界田徑訓練的了解，不斷加速學生現有田徑知識的更新速度。

二、關于在高中田徑訓練中應用多媒體技術的主要策略分析

（一）積極提升高中業余田徑訓練課件的開發力度

不同與高中體育教學中的其他項目的是，高中業余田徑訓練度學生的運動技術和身體素質始終具備較高的要求。在高中業余田徑訓練中需要重點挖掘學生的體育毅力和精神，只有不斷追求最優的體能和技術訓練，才能更好地提升學生體育技能與成績。因此高中學校應該持續提升和加大田徑訓練課件的應用與開發制作力度，進而更好地整合學生的營養、生理以及心理知識，完成多個學科知識的相互滲透，經過科學的開發研究最終形成有效性較強的田徑訓練多媒體課件系統。

（二）應用多媒體有效整合多種訓練方法

現代化多媒體技術在高中教學應用的訓練中，能夠更好地完成業余田徑知識的傳授任務，雖然多媒體技術應用不等同于真正意義上的實踐和訓練，但是多媒體技術的應用也能更好地實現多種訓練技術的融合與應用。由于不同的學生身體素質不盡相同，因此教師在針對高中學生展開業余田徑訓練的過程中，要不斷提升學生在田徑訓練中展現出來的主動性和積極性。例如針對很多抽象性較強的田徑動作教學，高中體育教師都可以應用多媒體展開清晰的講解，進而幫助學生從多個角度牢固掌握不同的要領和相互融合的訓練方法。

（三）應用多媒體迅速豐富田徑教學內容

從教學理論上看高中田徑訓練教學本屬于一項完成的和系統的體育知識結構，但是高中體育教學尤其是業余田徑訓練教學與我國現有的人文環境和教育精神密切相關。開展此項教學的主要目的在于自己向社會的發展和國家的進步輸送大量的高質量體育專業人才。只有在高中階段帶領參與訓練的學生緊跟時代的步伐，自己做好相關知識結構的調整和建設，最終積極有效完善為社會培養綜合性體育人才的教學任務和宗旨。當前在高中體育教學中，仍然要以高中田徑訓練的考試成績為主要教學成果，但是在這種單一的教考試和教學模式下，無法真正體現每一個學生的田徑水平，因此高中學校要針對多媒體田徑訓練的教學內容展開及時的調整，進而才能真實反饋出學生的田徑運動技能和成績。

（四）應用多媒體科學展開田徑訓練教學下過評價

通過多媒體技術的應用，能夠順利展現田徑訓練中的弱項和具體的重要作用，在多媒體技術的應用下，高中業余田徑訓練的的模式與評價方法能夠得到最大程度的優化。在充分結合各種業余田徑訓練評價內容和項目以及各項參數指標的過程中，積極排除不利于對學生展開客觀評價的指標和參數，進而保障多媒體和數據化技術的應用后，從而持續有效努力提升相關的訓練成果。在多媒體技術的應用下，各項訓練指標和評價指標能夠完成及時的調整，最終保障高中業余田徑訓練朝著更加科學化、高效化的方向發展。

結語

總之，在現代多媒體技術的應用下，高中業余田徑訓練的教學能夠成功地順應體育教學改革思路，在針對訓練手段和訓練方式不斷改進的過程中，才能有序提升田徑訓練教學質量，進而為社會的發展培養出更多的體育田徑類類專業人才。

參考文獻

[1]秦濤.多媒體技術輔助下高中業余田徑訓練的應用分析[J].文體用品與科技，2021（05）：178-179.

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