小學體育籃球教學中學生興趣的培養探究

吳新地

籃球運動作為小學體育教學之中較為重要的組成部分，能夠起到強化學生體魄，挖掘學生運動潛能的作用，而為了確保小學體育籃球教學有效性的全面提升，教師也要對學生的興趣加以良好的培養，不斷優化教學模式，提升學生參與籃球運動的積極性，從而使學生的籃球運動習慣得到有效養成。

1 小學體育籃球教學中存在的問題

隨著我國新課程改革力度的加大，小學階段的籃球教學也引起了越來越多人的廣泛關注，取得了較為良好的成果，達到了激發學生籃球學習興趣、提升學生身體素養的目的，然而從實際情況來看，很多小學的體育教師對于籃球教學仍然存在著認知上的偏差，仍然會以分數對學生的學習情況進行衡量，很多學校也認為學生應該將更多的精力和時間放在課程學習之上，體育鍛煉應該在課余時間或者課后時間之內開展，這也導致原本較少的體育籃球課程無法得到順利開展，另外，很多小學籃球教師沒有將培養學生籃球興趣作為教學的主要目標，造成了學生不愿意參與到籃球運動之中的情況。

2 小學體育籃球教學中學生興趣培養的有效策略

2.1 結合學生特性設計對應的籃球訓練活動

小學體育教師要能夠對學生當前階段的特點加以明確，并與學生構建深入交流和溝通的機制，不斷減少學生面對籃球運動的抗拒感。在籃球訓練活動之中，教師也要結合學生的特性設計訓練形式，從而使學生更樂于參與到籃球知識學習之中。教師也要抓住學生的實際特點，在訓練活動之中穿插進多元化的游戲活動，確保學生能夠認識到籃球運動的魅力。教師可以讓學生進行運球，并在運球過程之中講解運球相關的知識，并要求學生做出不同的運球動作，解釋不同動作的要領，從而使學生能夠對運球動作有著更加深入的了解和認識，在學生全面掌握運球動作之后，教師可以組織學生開展運球比賽活動，從而使學生對運球的重要性產生更加系統的認識。

比如說在開展運球訓練這堂課程時，教師就可以結合學生愛玩愛動的特點，要求學生自由分組參與到對抗訓練之中，使學生參與籃球運動的積極性得到調動，幫助學生樹立籃球的自信心和競爭意識。學生在這種課堂教學模式之下會更樂于參與到運球訓練之中，進而達到強化學生運球技巧的目的教學目的。

2.2 通過籃球競技比賽培養學生的團隊意識

在基礎知識講解完畢之后，教師可以組織學生開展籃球比賽，激發學生的運動潛能和籃球興趣。教師要能夠在籃球課堂上開展對應的競賽活動，競賽活動可以以籃球競賽為主。通過籃球競賽，學生的籃球技巧將得到磨練，學生的身體素養也將得到全面提升。教師在籃球比賽之中也可以結合學生的表現提出更具有針對性的問題，使學生能夠發現自身運動之中存在的問題，強化學生對比賽規則的認識和對籃球技術的掌控能力。籃球比賽作為五個人的團隊運動，學生不僅能夠通過籃球競技感受到不畏困難，堅持到底，勇于拼搏的體精神，同時也能夠讓學生感受到團隊合作的快樂與魅力，激發學生對籃球知識學習的興趣。教師在組織籃球競技時也要提升籃球比賽的趣味性和技巧性，可以征求校方的同意定期舉辦全校的籃球比賽，并以公平公正的態度強化后勤保障，確保整個比賽過程安全性和有序性得到全面保障，要能夠對在籃球比賽之中展現出體育精神的球員給予獎勵。

比如說在基礎動作要領講解之后，教師就可以安排一堂課程開展學生之間的籃球競賽活動，遵循學生的具體情況將其分為不同個籃球小組，并要求學生與其他籃球小組進行對抗。作為教師也要充當起籃球裁判的職責，遵循公平公正公開的原則對學生的競技情況進行裁定，從而使每一個學生都感受在籃球場揮灑汗水的樂趣。

2.3 培養學生籃球運動的習慣

雖然有些學生在小學階段就展現了自己對籃球運動的熱愛與興趣，然而想要使學生能夠更加持續的堅持開展籃球活動，就應該對教學模式加以變通，以培養學生籃球運動習慣為核心，確保學生更愿意參與到籃球運動之中。在教學階段之下，教師也要摒棄傳統的教學模式，采取更加先進的教學策略，不斷革新自身教學理念，重視對學生籃球運動習慣的培養。教師要遵循因材施教的原則，結合學生的身心特性，在教學內容選擇上從學生的實際情況出發，讓學生能夠從參與籃球運動之中獲取更加良好的體驗。教師要能夠讓學生對籃球運動構建出更加長效的興趣，使其成為學生的業余愛好。

比如說在日常教學活動開展之中，教師可以將運球練習作為熱身運動，同時要求學生在早中晚利用籃球場地參與到籃球練習之中，幫助學生形成更加良好的運動習慣。在學生有對應的練習需求時，教師也要為學生提供籃球館使其能夠獲取課外練習的機會，不能出現阻止學生進館的情況，從而為學生籃球運動習慣的良好培養奠定更加堅實的基礎。

3 結束語

小學階段之下，體育教師要能夠將籃球作為學生體育運動最為重要的項目，并在教學過程之中融入更加有效的對策來激發學生的學習興趣。在教學過程之中，教師要注意教學活動設計與模式選擇符合學生的身心特點，不斷革新教學理念和教學方法，切實培養學生的籃球興趣，為學生身心健康發展提供更加全面的保障。

（作者單位：大田縣第二實驗小學）