高校體育教學現狀及改革完善對策探究

黃蕾

體育課程作為高校教育中的重要做成部分，對于學生的身心健康發展發揮著重要的積極作用。但是，在實際教學實踐活動開展過程中仍然存在較多的教學問題，嚴重影響著體育教學質量與教學成果。文章針對體育教學現狀與相應的教學改革解決對策展開研究。

1 高校體育教學現狀分析

近些年來，隨著“終身體育”“終身教育”觀念的不斷深入，高校體育課程教學在教學規劃、教學內容以及教學模式等方面的方法運用都發生了轉變，一定程度上形成了體育課程結構的師生共建模式，有效滿足了學生的多元化體育學習需求。但是，還有很多高校自開展相關的體育課程教學時，深受傳統教學形式與教學模式的影響，缺乏對體育教學教育意義的重視程度，課程教育資源投入都存在較大的缺陷、教師的綜合素養水平與專業教學能力等有待提升等問題，不僅導致了高校體育課程教學相關教育工作者的工作責任心缺失、教學積極性失衡，還在一定程度上制約著體育教學的專業教學能力與綜合發展提升，對于當代學生的體育學習需求與鍛煉實際需求也不能夠有效滿足。

2 高校體育教學改革完善的對策研究

2.1 加強對高校體育教學資源的多元化投入

充足的教學資源投入能夠在很大程度上促進教學改革的進程，使得高校體育教學的各項教學內容規劃、教學改革思路都能夠不斷完善。因此，為了有效實現高校體育教學的改革進程，有效實現對體育教學改革工作的進一步深化，需要加強對體育教學改革重要意義的正確認知，全面分析與解決現階段高校體育教學資源短缺的實際情況，并針對具體的現實窘境有效增強體育教學進程中對教學人力、物力以及相關財力的資源投入。首先，要加強對高校體育教學設施設備以及相關運動器材的及時更新與引進，有效滿足現階段學生的體育學習與訓練需求;其次，要加大對體育課程教學現代化、信息化高效課堂的建設，有效實現對高校體育教學改革的多元化建設，為學生提供現代化的多媒體體育教學課堂，最大限度的激發學生的學習興趣與自主參與體育教學實踐活動的積極性，讓學生在多媒體信息技術的多功能課程內容展現過程中能夠深刻的感受到體育運動藝術美感;最后，加強對高校體育課程教學的專業性教研團隊組建，重視對學生體育教學資源的編制、更新與拓展，有效保證高校體育教學內容能夠順應新時代的職業崗位發展需求，有效實現高校體育教學改革內容與教學目標的完善性與科學性。

2.2 重視對教師師資隊伍綜合能力的培養，構建完善的體育教師能力構架

在高校體育教學改革進程中，教師主要承擔著極為重要的角色。一方面，教師作為體育課程教學中的教學活動開展與實施的重要參與者與組織者，能夠以自身的職業教學綜合素養、專業教學基礎知識水平以及個人的獨特性綜合教學能力為學生的體育核心素養能力培養與體育運動實踐操作水平訓練順利實施產生重要的影響;另一方面，教師作為高校體育教學工作的直接引導者與教育者，還能夠有效增強體育教學的實際教學質量與效率，對于提升高校體育教師師資隊伍綜合能力、構建完善的師資隊伍能力結構有效較為明顯的促進作用。所以，當前高校需要加快對體育教學中教師綜合教學能力與綜合素養的集體化培養，有效打造“雙師型”體育教師隊伍。同時，高校要針對教師的教學水平與綜合素養能力不斷調整教師的薪資待遇等級，積極聘請更多社會上優秀的體育運動員與職業教練到校進行兼職，吸引更多的專業技能與體育才華的優秀人才投身于高校的體育教學事業中來。除此之外，高校還需要加強對在校任職教師綜合教學能力與職業素養的專項培養工作，針對現階段的新課程教學改革目標與主要內容對體育學科的相關知識體系結構進行及時的更新，有效保證新時期高校體育教學改革中的教師教學能力以及教師的體育綜合素養都能夠達到職業崗位的實際任務要求。

2.3 加強對體育學科實踐教學的重視，有效強化學生的運動實踐能力

無論哪一門教學課程，在進行教學改革過程中，都需要重視理論教學與實踐教學的相關結合。在日常的體育教學實踐訓練中，教師一定要加強對體育教學基礎理論知識的教學講解，更加重視對體育課程相關訓練內容的實踐教學，不斷提升學生的各項體育專業技能與體育綜合素養能力。通常情況下，教師可以通過戶外拓展訓練的方式加強學生的體育實踐能力培養與鍛煉，讓學生通過對外部自然條件的利用與周圍環境的調用，不斷強化自身的體育核心素養能力，有效達成體育課程教學實踐與訓練的終極目的。同時，學生通過這種創新型的教學模式與學習手段，能夠最大限度的發揮自身的運動潛能與創新能力，對于實現體育教學內容與教學活動的多樣性與拓展性發揮著極為重要的作用，還能夠借助于實踐教學活動不斷增強學生的團隊合作能力、體育運動競爭意識與體育核心素養能力，促進學生的身心健康全面發展。

結語：綜上所述，新課程教學改革背景下，對高校體育教學內容、形式等進行改革是不斷提升體育教學質量與課程教學效果的重要途徑與手段。通過課程教學改革，有效引導學生樹立正確的終身體育鍛煉意識，不斷豐富與創新教學內容與教學形式，為學生的體育核心素養能力培養以及身心健康發展奠定良好的基礎。

（作者單位：漢口學院）