新時代家庭體育、學校體育以及社區體育三者融合研究的任務

白越

1 前言

“家庭體育”“學校體育”“社區體育”是三種不同形式體育的概念，三者都需要多維研究視野進行深度研究。隨著2016年《青少年體育“十三五”規劃》的提出，以及新冠肺炎疫情的席卷全球的影響，家庭體育、學校體育以及社區體育三者的融合成為各學科研究的內容和熱點。為了更好地提高我國青少年的身體素質以及推動我國體育事業的快速發展，從而考慮將三種體育模式進行融合，進行系統化的發展。

2 “家庭、學校、社區”的體育融合背景

2016年，關于青少年體育發展的新目標和新要求被國家體育總局在《青少年體育“十三五”規劃》中明確提出，以青少年學生的身體素質和體質健康的增強為此次目的。在做到堅持政府主導的同時，還要保證參與其中的部門之多;時刻做到創新;以及進行互相融合，從而促進發展的原則，以實現青少年發展為最終目標。

隨著我國國力的不斷強盛以及經濟實力的提升，正在由體育大國向體育強國發生轉變。世界各國給予我國的關注也隨之增多。因此我國體育事業的發展得到了越來越多的重視，很多的學生從其幼兒時期便開始接觸體育鍛煉。從最開始接觸的家庭體育，到隨后接觸的學校體育和社區體育，為其終身體育打下了相應的基礎。因此，家庭體育、學校體育、社區體育都扮演了舉足輕重的角色，而三者的融合發展更是為我國體育事業的發展起到了一定的推動作用。由于此次疫情的影響，多數學生經歷了長達數月的假期，在這漫漫假期之中，適當的體育鍛煉是維持身體健康和提高身體素質的必要條件。然而，一些問題也從中暴露了出來，當前的體育環境沒有更好地促進兒童青少年體育行為的養成。如若可以將家庭體育的靈活性、學校體育的系統性以及社區體育的大眾性相結合，相信必會使青少年們受益匪淺，從而也帶來了教育改革的契機。也是對我國體育的發展有著舉足輕重的作用。

3 “學校、家庭、社區”體育尚存在的問題

目前，在我國的體育事業發展的過程中，還有很多不成熟的地方。在學校課程的教育中，家長和教師們更多注重文化課程的教育，而忽視了體育課的重要性，他們并不關心學生和孩子的身體發展狀況，而是過多的關注學習成績。這也在一定程度上阻礙了我國體育事業的展開。并且，從當前我國國人們對體育的重視程度來說，對學校體育給予了更多的重視與關心，反而忽視了對家庭體育和社區體育的重視和培養。這也就導致了一些學生并未有在其生長發育的最初階段接受到來自家庭方面的體育知識的教育，使其輸在了起跑線上。而社區體育對于我們每個人來說也是十分重要的一部分，社區體育不僅是對學校體育和家庭體育的一種檢驗，更是終身體育的一種延伸和體現。它是家庭體育和學校體育是否可以靈活運用的體現。

因此，為更好地解決此類問題，應充分發揮以家庭體育為基礎，學校體育為主體，社區體育為延伸的三者融合發展的模式。從而更好地促進新時代我國體育事業的發展。推進國民素質的提高。

4 “家庭、學校、社區”體育融合的任務

家庭體育作為現代社會中一種文明、積極、健康的生活方式， 可以促進人與自然、人與社會以及人自身的全面和諧發展， 也必然對構建和諧社會起到一種積極的推動作用。家庭體育是聯系學校體育和社會體育的橋梁，三者缺一不可， 相輔相成。在對青少年進行體育健康教育的同時，應強調體育發展的中心是學校體育，體育發展的基礎為家庭體育，發展的依托則為社區體育，從而為三種不同形式的體育的融合進行指引。現階段，隨著教育的飛速發展，體育教育也受到了越來越多的重視。研究者（徐霞，曲天敏，2010）提出，單一模式下的家庭體育、學校體育、社區體育，都有著其局限性。而其體育課程的一體化也是面臨諸多挑戰。例如：縱向銜接的難題、橫向一致的難題、內在統一的難題、形式聯合的難題、普及應用的難題以及結果驗證的難題。因此，如何合理地構建三種不同形式的體育成為系統的體系也是值得我們思考的。子系統是由體育的一體化在其發展系統中形成的，而三種不同的體育形式也各自承擔著其在體育事業中各自的任務。而其各自的局限性也在三者融合發展中得到相互融合和促進。達到揚長避短的效果，使其最大限度的發揮其整體效應的價值。由于當今我國青少年體質下降與鍛煉不足有直接關系，而鍛煉不足除了與學校場地、器材、管理制度和社會環境等因素有關以外，還受到個體對健身的價值認知、健身愿望等因素的影響。所以三種不同形式體育的融合發展可以很好的打破這一局限，也可以積極促進我國體育事業的發展。

5 結束語

隨著我國經濟的快速發展以及后疫情時代的影響，社會各界逐漸提高對體育事業的重視以及對青少年進行體育相關技能訓練的能力培養。因此，為了促進全民參與體育活動，有效提升我國青少年的身體素質，增強我國全民的體育意識，就需要相應的構建“學校、家庭、社會”體育一體化模式，將其三者進行充分融合。為促進體育事業的發展奠定基礎，不僅能夠符合現代體育教育發展的需求，同時還能夠促進素質教育目標的實現。

（作者單位：天津體育學院）