雙一流戰略引領下的理工科類研究生綜合素質測評體系探究

摘? 要：理工科類研究生教育在雙一流戰略引領下提高質量，將綜合素質測評體系建立起來是非常必要的。本論文著重于研究雙一流戰略引領下的理工科類研究生綜合素質測評體系。

關鍵詞：雙一流戰略;理工科類研究生;引領;綜合素質;測評體系

從現在的研究生教育情況來看，無論是從導師隊伍建設方面，還是在思政教育方面，都強化了管理。但是，理工科研究生綜合素質依然存在不足之處。將研究生綜合素質測評體系構建起來，對教育質量起到了重要的保障作用。

一、理工科類研究生綜合素質測評指標

（一）測評思想道德素質的指標

1.政治素質測評

政治素質測評的主要內容包括對祖國的熱愛，對黨的政策的貫徹情況以及是否具備，分辨是非的能力。此外，還包括是否能夠堅持原則，時候有上進心。

在對理工科研究生進行政治學習測評的時候，主要的內容是對各種政治理論的學習情況，對于學校以及黨支部組織的政治學習活動是否積極參加，是否積極參與各種黨建活動。測評的基礎是理工科研究生是否被評為優秀黨員、優秀團干部等稱號，可以按照獲獎級別給分值。

2.道德素質測評

此項測評涵蓋對社會道德的關注度、對社會道德規范的熟悉程度以及落實情況、對校規校紀是否研究遵守，是否嚴格按照學術道德規范進行學術研究。對研究生進行道德情感測評的時候，具體的內容為集體榮譽感、是否有高尚的情操，是否能夠做到自尊、自愛。

在測評道德行為的時候，主要的基本內容是研究生是否積極參加公益活動，是否獲得過表彰獎勵。參加活動要達到一定學時，學時多，分數自然就高。

（二）測評學術科研素質的指標

1.學習學術活動的測評

在應用該體系測評研究生課程學習情況的時候，主要的內容是學位課的學習情況、專業課的學習情況、實踐課的學習情況等等。在分值的設定上，以成績為基準，根據研究生所獲得的學分經過加權處理，獲得平均結果。針對研究生參加學術活動的情況進行測評，主要的內容是研究生參加的各種校內外學術活動，達到規定的次數之后就可以加分。當然參加的次數多，指標得分也就相應地提高。

2.科研素質測評

對理工科研究生的科研素質測評，其學術論文是重要的衡量指標，學術論文主要分為以下幾種類別：

第一類：EI、SCI等，或者論文在其他國際刊物上發表。

第二類：在北大核心目錄上發表論文，或者在國內一般期刊上發表論文。

第三類：在學術版、科研版報紙上發表的論文。

第四類：國際學術會議以及省級以上的國內學術會議上發表論文。

第五類：在校級學術論壇發表的論文已經獲獎，收錄到論文集中。

根據論文所屬類別不同，需要將相應的指標分值設置好。如果研究生，根據出版社的級別計分。

（三）測評社會實踐的指標

在對理工科研究生測評社會實踐素質的時候，如果研究生擔任學生干部，可以根據職位的不同劃分為不同的分值。三級指標的分值各有不同，研究生參加各種類型的社會實踐活動，諸如所承擔的社會職務以及參加的社會活動類型都有不同的分值，可以根據實際情況加分。

二、理工科類研究生綜合素質測評實施要點

對測評體系的各項指標合理運用，根據所獲得的測評結果需要將預警機制以及通報機制都建立起來。如果理工科研究生的年度綜合素質測評結果沒有達到規定的分數，就要啟動個人預警，使其能夠做到自我監督，并不斷地自我完善，提升自己[4] 。在這個過程中，還要在適當的范圍內予以通報，包括研究生的導師、班級輔導員以及同學等等都要予以關注，從多個方面提供幫助，包括研究生的學習、科學以及生活等方面，都要提供必要的支持，促使研究生更好地發展，對研究生予以指導，發揮激勵效應。

通過上面的研究可以明確，處于“雙一流”背景下，將研究生綜合素質測評體系建立起來，以保障研究生教育質量，確保研究生教育按照一定的標準和規范實施，支撐“雙一流”建設全面展開。

【本文系湖南省教育廳科學研究項目（雙一流戰略引領下的理工科類研究生綜合素質測評體系探究項目編號：18C0278）;中南林業科技大學思想政治教育研究專項課題（雙一流戰略引領下的理工科類研究生綜合素質測評體系探究項目編號：2018SY001）階段性成果】

參考文獻：

[1] 夏天驕， 郭學濤. 基于“雙一流”的西部高校環境學科研究生培養模式探究——以西北農林科技大學為例[J]. 黑龍江教育（高教研究與評估）， 2020，1321（7）：84-85.

[2] 沈文輝， 魏麗. 高校校內實訓的跨學科協同發展探究——以商務英語本科專業為例[J]. 湖南工程學院學報（社會科學版）， 2019，000（4）：65-66.

[3] 白明， 路勇， 王洋，等. “雙一流”建設背景下全日制專業學位碩士研究生培養目標與課程體系優化研究[J]. 青春歲月， 2019，000（11）：47-48.

[4] 陶芙蓉， 王世杰， 崔月芝，等. "雙一流"背景下專業學位研究生培養模式改革研究——以齊魯工業大學（山東省科學院）化學工程專業為例[J]. 西部學刊， 2020， 112（07）：52-54.

作者簡介：

姓名方青（1987.06-），男，漢，湖南長沙人，深圳大學 碩士，中南林業科技大學材料科學與工程學院講師，主要研究方向為大學生思想政治教育和管理。