小學體育與健康教育相結合的理論與實踐研究探尋

劉寧　鄭凱

1 將小學體育與健康教育相結合的必要性

1.1 有利于使學生形成終身體育意識

小學體育教學的目的并不是完成課程任務，而是使學生擁有健康的體魄和心理，促進小學生身心健康發展是體育教學的最終目標。但是，想要完成這個目標，不能僅僅靠每周1到2節的體育課，更重要的是要向學生傳輸健康教育知識和理論，將體育意識深深植入學生內心，保證學生能夠有自主鍛煉的意識，從而在任何時候都能進行身體鍛煉，保持良好的身心狀態。

1.2 有利于提高小學學校整體的教學水平

俗話說身體是革命的本錢，擁有了強健的體魄和健康的心理，才能將更多的精力投入到學習中去，所以說，實現體育與健康教育的結合，不僅對學生的身體和心理有益，對于學校來說也是一件好事。如果小學學校的每位學生都能保持良好的心理狀態和強健的體魄，他們的學習成績將會有明顯提升，從而實現提高小學學校整體的教學水平的目的。

2 小學體育與健康教育相結合時存在的問題

2.1 對健康教育的重視程度較低

一直以來，長期受傳統教育模式的影響，人們心目中體育教學的形式已經固化，很多教師和家長認為，體育教學應該注重實踐，讓孩子多多參與運動才是真正的體育教學，無法在短期內接受將健康教育納入體育教學范圍中。產生這種現象的原因有很多，歸根結底是人們對健康教育的了解較少，沒有認識到健康教育與體育教學的關系，因此，要想實現體育教學與健康教育的完美結合，必須首先提高人們對健康教育的重視程度。

2.2 體育教學與健康教育相結合的方式比較單調

傳統的小學體育教學模式比較開放和多樣，有時進行自由活動，有時是由教師帶領大家做體育游戲，有時是舉辦體育友誼比賽，但是一旦與健康教育相結合，教師們往往亂了陣腳，不知用什么樣的教學方法實現體育教學與健康教育的結合，這就導致體育課程變得非常單調，生硬的在課堂上插入健康教育理論知識，使得學生對健康教育知識產生厭倦感，甚至有時達不到理想的體育教學效果，耽誤體育教學進程。出現這種現象的原因有很多，筆者認為，最主要的原因是因為部分小學體育教師的教學經驗不足，沒有找到適合這種新的教育模式的教學方法。

3 如何實現小學體育教學與健康教育的完美結合

3.1 提高對健康教育的重視程度

健康教育知識并不是單純的理論，而是眾多健康知識經驗的總結，如果能夠熟練掌握這些健康知識，對小學生身體、心靈和今后的發展都是有益而無害的。針對一些教師和家長對健康教育的重視程度較低的狀況，比較認為可以采取以下幾種措施。首先，學校應該承擔起領導者和組織者的責任，積極宣傳健康教育理論知識的重要性，具體可以采取以下措施，首先，學?？梢耘e辦一個黑板報大賽，要求每個班級出一期關于健康教育的黑板報，讓學生們對健康教育進行初步了解，其次，還應該與學生家長積極溝通，讓家長們認識到學校進行健康教育，是為了學生今后的發展考慮，并不會增加學生的學業負擔，爭取在短期內得到家長的支持。其次，學校可以將健康教育納入到體育教師的績效考核中去，使體育教師們認識到健康教育的重要性，督促體育教師們更快地實現體育教學與健康教育的結合。最后，要定時地對健康教育與體育教學相結合的效果進行檢驗，確保每個小學生都能接受到健康教育?？傊?，提高對健康教育的重視程度，是實現體育教學與健康教育相結合的前提，需要學校、教師，家長和學生各方共同努力。

3.2 豐富體育教學與健康教育相結合的方式

小學時期是學生們最活潑好動，天真爛漫的時期，在這一時期，他們往往對實踐活動有更高的興趣，而對理論知識的學習興趣并不高。因此，小學體育教師們應該將健康教育理論知識實踐化，不能單向的灌輸健康教育理論知識，也就是說，必須要豐富體育教學與健康教育相結合的方法。對此，筆者有以下幾方面建議。首先，小學體育教師們要積極利用現代信息技術，適時地將體育課堂轉移至戶內，利用多媒體的展示和娛樂功能，通過播放視頻或者動畫的方式進行健康教育理論知識的講授。其次，可以以游戲為橋梁，通過寓教于樂的教學方法，實現體育教學與健康教育的結合。以上兩種方法都是體育教學與健康教育相結合的好方法，這比單向的灌輸式的教學更加有效，值得每位小學體育教師嘗試。

4 結束語

隨著現代素質教育的不斷推進，我國越來越重視學生的全面發展。教育領域對體育教育的重視程度越來越高，因為這關乎到學生的身體健康和心理健康以及未來的發展。愿每位小學體育教師都能本著對學生負責的態度，保持一顆關愛學生的心，積極接受各種新的教學理念、改進教學中的不足，爭取讓每位小學生都能健康快樂的成長。

（作者單位：濟寧學院附屬小學）