天津市濱海新區搏擊俱樂部發展現狀調查及運營對策

張玉航

1 背景調查

搏擊是體育項目中較為小眾的項目，但卻有較為全面的健身功能，能有效的鍛煉到身體的每個部位，最重要的是相比于其他運動項目更能磨練參與者的心理素質以及堅忍不拔的精神，搏擊俱樂部的發展能吸引更多群眾參與到搏擊的學習中，目前天津天津市濱海新區搏擊俱樂部正處于飛速發展階段，該論文有利于推動天津市濱海新區群眾對搏擊文化和價值的深入了解和強身健體培養頑強意志力。探討天津市濱海新區搏擊俱樂部的管理模式及其特點，以天津市濱海新區的本土文化與流行趨勢相結合的眼光來看待天津市濱海新區搏擊俱樂部的未來發展，促進搏擊俱樂部的運營和發展，并提供一個理論支持，推動搏擊運動在天津市濱海新區的發展。

2 影響因素

2.1 當地政府支持力度

天津市濱海新區搏擊俱樂部都是以小規模經營為主，具有較強實力的大規模的搏擊俱樂部還沒有。在物質資源方面還不夠完善，所以政府的支持力度在很大程度上決定了俱樂部的發展。

2.2 俱樂部教學模式

采用合理的教學形式，有助于教學內容的完成。依教學論教學組織形式有集體教學、分組教學、個別教學。集體教學是在教練的直接指導下練習者同時進行學習的形式。分組教學是以練習者的能力、條件、共同興趣愛好和需要等為依據對練習者進行分組，或者在教練的指導下由練習者自愿選擇而組織起來進行教學的一種教學形式。個別教學一般是指教練因人而異的指導練習者練習。天津市濱海新區搏擊俱樂部的教學是在教練的帶領下所進行的集體性練習，屬于集體教學形式。為了使練習者盡快的掌握動作，而且達到良好的鍛煉效果，培養健全人格，激發積極性，培養興趣，教練員在教學中應有規律可循，誘發練習者的鍛煉熱情，應靈活地、因時因人地運用多種教學形式。調查結果顯示，天津市濱海新區搏擊俱樂部的教學模式比較單一，熱身活動基本是學員自主完成，然后由教練員直接教授技術動作，這樣的模式僅能完成技術動作的教學，不能很好的激發學員的積極性，很多學員對搏擊的興趣很濃厚，但通過一階段的學習，這種興趣卻消極了很多，這與教練員的教學模式具有直接的關系。

2.3 教練員自身素質

教練員是運動訓練過程中主要指揮者，自身應具備過硬的技術水平、良好的身體素質和心理素質，還要有科研創新能力、管理能力，最重要的是要有敬業精神。從教練員制定訓練計劃情況來分析，天津市濱海新區搏擊俱樂部有13家沒有制定訓練計劃大綱，教練員在傳授知識的時候根據自己的意向隨意的決定，缺少科學的指導。只有在教練員自身素質過硬的情況下才能讓俱樂部的發展更加順利。

2.4 俱樂部管理模式

是否具有一個完善的制度是一個產業能否成功的關鍵，擁有合理的管理模式是決定俱樂部是否走在前列的關鍵點。所以本文認為，俱樂部的管理模式是影響俱樂部發展的最重要因素。

3 結論

（1）當地政府對搏擊運動的支持力度不強，對搏擊運動場地、設施的投入較少。天津市濱海新區搏擊俱樂部主要以小規模經營為主，獨立運營，少有企業聯合，宣傳方式單一。

（2）天津市濱海新區搏擊俱樂部的教學模式單一、乏味，對學員沒有刺激作用，不能持續學員的興趣。

（3）天津市濱海新區搏擊俱樂部教練員呈現年輕化，經驗相對欠缺，具備專業搏擊素質的教練員偏少，教練員沒有明確的教學計劃。

（4）天津市濱海新區搏擊俱樂部的制度不夠完善，僅有2家有明確的俱樂部制度，也沒有很好的履行俱樂部制度的職能，俱樂部職能形同虛設。

4 建議

（1）積極與有關部門聯系，加大政府對搏擊俱樂部的支持力度，改善俱樂部的條件，加強宣傳力度。重視加大宣傳力度，不斷地突破落后的宣傳工作視野局限，通過海報、電子、傳單、音頻、視頻廣告、報紙等等現代多視域媒體加大自我俱樂部優勢宣傳以最大限度吸引搏擊愛好者，注重搏擊健身防身引導以吸納不同層次的會員需求，實現宣傳媒體優勢及自身俱樂部優勢的發揮以凝聚與釋放俱樂部最大活力。

（2）改善搏擊俱樂部的教學模式，制定出能適合學員心理的教學模式。隨著互聯網的快速發展，搏擊俱樂部可以與時俱進，開展線上線下聯合教學，利用互聯網制定用戶個人情況形成一個數據庫，通過線上平臺服務能夠及時給用戶解答疑問，讓消費者提高對俱樂部互聯網平臺的信任程度。

（3）建立完善的教練員培訓機構，增強教練員的教學能力，整體提高教練員的業務水平。在具體執行方法上，可以依據相關體育院校專業教師的時間和精力開展互利性協作工作，發揮他們相關知識、技術、科研等方面的優勢條件，給予教輔及工薪方面的待遇，適當安排搏擊專業學生教習崗位，掛牌相關搏擊專項的實習與培訓基地，潛移默化地提升健身俱樂部教練員的專業素質。

（4）完善搏擊俱樂部的制度，加大俱樂部制度的執行力度。相關部門應不斷給予大力的支持和幫助，定期組織俱樂部管理人員之間進行一定的交流和學習，發現俱樂部中的問題并給予相應的幫助，做到共同進步共同發展，知識、經驗共享對于俱樂部的發展將具有非常關鍵的意義。

（作者單位：天津體育學院）