石家莊市小學(xué)生花樣滑冰現(xiàn)狀調(diào)查與分析

李俠　任禹澎　王雨柔　劉羽迪

目的：初步探討石家莊市小學(xué)生花樣滑冰學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。方法以2020年6月至2021年1月在石家莊市區(qū)內(nèi)就讀的小學(xué)生為研究對象，其中連續(xù)學(xué)習(xí)花樣滑冰至少2周的小學(xué)生134名為研究組（年齡9±2.6），以未參與過花樣滑冰訓(xùn)練的小學(xué)生103名為對照組（年齡9±1.8）。從冬奧知識、機能水平、文化學(xué)習(xí)成績等方面進(jìn)行問卷分析，并對個人BMI進(jìn)行采集，所得結(jié)果通過SPSS19.0進(jìn)行統(tǒng)計。結(jié)果所設(shè)定的冬奧知識、身體機能、文化成績?nèi)齻€主體部分均有顯著性差異（P<0.05），其中身體質(zhì)量指數(shù)（Body Mass Index，簡稱BMI，亦稱克托萊指數(shù)）差異性顯著（P<0.01）結(jié)論作為我國義務(wù)教育階段的重要組成部分，小學(xué)教育是每名學(xué)生心智形成的黃金關(guān)鍵期，以往校內(nèi)體育教學(xué)主要關(guān)注身體素質(zhì)方面，而此次研究發(fā)現(xiàn)由于花樣滑冰的多專業(yè)融合性、高強度競技性和文化支持性等特征，不但能夠保持優(yōu)秀的BMI指數(shù)，還能在智力、學(xué)業(yè)發(fā)展等方面實現(xiàn)明顯提升。

隨著時代的進(jìn)步，人們在關(guān)注自身健康水平的同時，也在不斷拓展體育運動的范疇，其中不乏一些原本小眾、高難度的競技項目。作為國際冰上運動正式比賽項目之一的花樣滑冰，也隨著我國2015年冬奧申辦成功的那一刻開始逐漸走入普通群眾的視野。同許多冰雪運動相似，花樣滑冰對場地設(shè)施、人員素質(zhì)及技術(shù)能力等都有一套相當(dāng)苛刻的理論體系，經(jīng)驗的積累與時間的沉淀是必不可少的。作為省會城市，花樣滑冰并不是石家莊的傳統(tǒng)項目和優(yōu)勢項目，如何明晰地判斷小學(xué)生這個特定群體對花樣滑冰的認(rèn)識焦點與興趣的焦點，將為該項目在國內(nèi)低年齡階段的課程設(shè)計與各年級組可持續(xù)性發(fā)展提供一些思路。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以石家莊市參與花樣滑冰中小學(xué)生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 分組

選取石家莊市長安區(qū)、橋西區(qū)、新華區(qū)、裕華區(qū)及鹿泉區(qū)所轄6所小學(xué)的學(xué)生和3所真冰訓(xùn)練場小學(xué)教育階段學(xué)員，以2020年6月至2021年1月在市區(qū)內(nèi)各冰場連續(xù)學(xué)習(xí)花樣滑冰至少2周的小學(xué)生134名為研究組（年齡9±2.6），以同期機場路小學(xué)未參與滑冰的學(xué)生103名為對照組（年齡9±1.8）。

1.2.2 問卷設(shè)計

采用紙質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)采集混合方式同時進(jìn)行，形式以選擇回答為主，方便進(jìn)行匯總統(tǒng)計。網(wǎng)絡(luò)采集通過網(wǎng)頁方式（ASP/IIS10/SQL2016），直接將數(shù)據(jù)傳回服務(wù)器（222.222.30.***），所生成表單可進(jìn)行統(tǒng)計分析，紙質(zhì)問卷也將一同傳入服務(wù)器，進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。問卷內(nèi)容分類及比例見表1。

1.2.3 BMI體脂數(shù)據(jù)采集

應(yīng)用上海花潮電器有限公司HC-EF06B進(jìn)行體脂數(shù)據(jù)采集，身高由超聲波方式讀取，BMI由內(nèi)部傳感器采集相關(guān)數(shù)據(jù)后直接計算得出。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

通過SPSS19.0 對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 冬奧知識普及率

相關(guān)選題較基礎(chǔ)，包括冬季奧運與夏季奧運的關(guān)系、冬奧主要項目及2022年我國冬奧主要項目及2022年我國主辦情況，研究組與對照組沒有統(tǒng)計學(xué)差異，這與國內(nèi)長期、廣泛、系統(tǒng)地宣傳相關(guān)新聞有關(guān)。

2.2 花樣滑冰認(rèn)識評估

花樣滑冰部分選題范圍較廣，從相關(guān)的裝備到國內(nèi)外名將，見表3。研究組與對照組出現(xiàn)了明顯的統(tǒng)計學(xué)差異（P<0.05），特別是我國奧運冠軍的了解程度，差別明顯（P<0.01）。

2.3 運動機能

此類結(jié)合BMI指數(shù)進(jìn)行綜合評估，見表4。全部指標(biāo)參照2014年7月18日教育部公布的最新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評價。經(jīng)過對《標(biāo)準(zhǔn)》中8個項目的分析，為降低數(shù)據(jù)采集難度，最終選出與花樣滑冰訓(xùn)練最貼近的4項：身高、體重、50米×8往返跑與一分鐘跳繩，前兩項通過BMI指數(shù)進(jìn)行處理，后兩項能體現(xiàn)機能的爆發(fā)力與耐力水平及彈跳能力。從表4中可以看出研究組與對照組出現(xiàn)了明顯的統(tǒng)計學(xué)差異（P<0.05），尤其在各項指標(biāo)的優(yōu)秀率方面，差別明顯。在BMI指數(shù)部分，研究組各類均有占比，優(yōu)秀人數(shù)過半，其中約80.65%的學(xué)員為連續(xù)學(xué)習(xí)花樣滑冰1年以上。

2.4 花樣滑冰訓(xùn)練與課業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系

經(jīng)過調(diào)研，目前市里還未有此年齡段的全日制訓(xùn)練專業(yè)隊，對花樣滑冰的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練主要為利用課余時間的自發(fā)行為，客觀上勢必占用相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和休息時間。通過對回饋信息的分析得出表5，比較意外的發(fā)現(xiàn)研究組反映影響課業(yè)學(xué)習(xí)的占比并不高，而且成績較好。

2.5 冰上安全常識

任何運動都需要在注意安全規(guī)范的前提下進(jìn)行，花樣滑冰因其訓(xùn)練環(huán)境與展示方式，具有一些獨特的規(guī)則與要求。通過表6可以發(fā)現(xiàn)，研究組絕大多數(shù)可以對所列項目認(rèn)識清楚，與實際訓(xùn)練有密切關(guān)系。而對照組的普及率均沒有過半，主要防護(hù)大多數(shù)無法區(qū)分花樣滑冰與普通運動防護(hù)的差別，基本安全方面更是差異顯著（P<0.05）。

2.6 建議與希望

研究組與對照組的反饋分化程度明顯。其中研究組主要集中在技術(shù)難度的完成與支撐訓(xùn)練上，占59.60%，另外約五分之一的學(xué)員希望成為“花樣滑冰宣傳員”，通過多種形式帶動身邊的朋友、同學(xué)去知識、了解、參與這項有益的冰上運動。

對照組的情況則趨向另一個方向，從反饋的建議與希望中發(fā)現(xiàn)有約18.33%的受訪對象沒有觀看過花樣滑冰比賽。另外冰上體驗率也不盡如人意，雖然截止到2021年1月，主城內(nèi)各區(qū)均有各型冰場，但仍有近半數(shù)受訪對象未進(jìn)行過現(xiàn)場體驗。有約十分之一的小學(xué)生希望更多地了解國內(nèi)外花樣滑冰冠軍的情況，或者學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的外語。

3 結(jié)論

隨著我國2022年第24屆冬季奧運會的臨近，石家莊自2015年就已開展了相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的引進(jìn)與運作，在2020年的全省冰上運動發(fā)展工作會議中，更是提出了各市縣區(qū)落實基礎(chǔ)工作、推行進(jìn)校園、群眾工作與專業(yè)提升相結(jié)合的主要方向。目前各類冰上場館已覆蓋轄8個區(qū)、11個縣，代管3個縣級市，并且積極通過學(xué)校自設(shè)、業(yè)余體校參與及專業(yè)俱樂部培養(yǎng)等多種方式相結(jié)合，多年來為我國冬奧備戰(zhàn)隊伍培養(yǎng)輸送了一大批優(yōu)秀人才。本文主要通過調(diào)查石家莊市在校小學(xué)參與花樣滑冰的情況，研究分析相應(yīng)年齡段學(xué)習(xí)花樣滑冰特點、項目優(yōu)勢與興趣分布，為進(jìn)一步落實“三億人上冰”政策，豐富小學(xué)生體育活動，優(yōu)化專業(yè)人才儲備，推動群眾冰雪健身提供一定的數(shù)據(jù)支持。

（作者單位：1.石家莊冰舞體育文化傳播有限公司;2.石家莊市機場路小學(xué)）