虛擬現實技術在高校體育舞蹈教學中的應用

陳嬌

隨著時代的發展，新型科技的發展與廣泛應用，對人們的生活和生產工作都產生了深遠影響。在高中體育舞蹈教學中教育中應用虛擬現實技術，為優化和創新體育舞蹈教學提供了技術支持。本文圍繞高中體育舞蹈教學展開分析，在分析虛擬現實技術應用優勢的基礎上，探討了虛擬現實技術在高中體育舞蹈教學中的具體應用，旨在發揮虛擬現實技術的應用價值，進一步提升高中體育舞蹈教學成效。

高中體育舞蹈教學本身具有較強的實踐性特征，而傳統模式下的高中體育舞蹈教學主要以教師動作示范和學生訓練為主，在此過程中，教師示范動作的標準性直接影響學生的訓練效果，這意味著教師的專業教學水平對教學質量具有較大的影響。而虛擬現實技術應用在高中體育舞蹈教學中，憑借交互性和可視化等特性，相比傳統教師教學和視頻教學，可以讓學生獲得更加真實的體驗感，不僅可以彌補傳統教學模式的缺陷，還可以促進高中體育舞蹈教學效果的優化。鑒于此，本文圍繞“虛擬現實技術在高中體育舞蹈教學中的具體應用”展開深層次分析具備一定的現實意義和實踐價值。

1 虛擬現實技術在高中體育舞蹈教學中的應用價值分析

在現代教育環境下，教育與現代科技的相結合是教育改革發展的主流趨勢，也是實現教育現代化的重要舉措。在高中體育舞蹈教學中，虛擬現實技術的廣泛應用就是創新教學實踐的具體形式之一，其主要具有以下應用優勢：

（1）促進師生互動，在虛擬現實技術的支持下，師生在課堂上的有效互動更加頻繁，以肢體練習課程為例，在虛擬現實技術支持下，用戶視覺界面中可以實時反應肢體練習者的實時動態，并可以根據標準動作來糾正練習者的肢體動作，以此實現了師生、系統之間的友好互動。

（2）虛擬現實技術可以模擬真實場景，能夠從燈光、場地、現場觀眾等方面實現用戶的沉浸式體驗，可以在豐富學生體驗感的基礎上，激發學生的創造欲望。更為關鍵的是在虛擬現實技術支持下，場景的虛擬可以減少場地的布置，從而有利于減少舞蹈教學成本，不僅如此，虛擬現實技術可以在教室內進行簡單的改造，就可以進行與室外無差別的舞蹈教學，從而解決傳統模式下天氣對教學的影響。

（3）教學過程優化。在虛擬現實技術和網絡通訊技術相結合的情況下，可以實現傳統教學模式的完善，進而有利于提升舞蹈教學效果，如模擬與特定教學的互助學習，建立多元化的教學模式。

2 虛擬現實技術在高中體育舞蹈教學中的具體應用分析

以高中體育倫巴舞教學為例，在教學期間應用虛擬現實技術手段展開具體教學活動，以期充分發揮虛擬現實技術的優勢，讓學生在沉浸式體驗中深化理解舞蹈內容和感知舞蹈美，并在有效互動中，促進教育任務的完成。

2.1 明確教學目標

根據新課程標準對課程教學的具體要求，課程教學目標應分為三個體系。因此，在教師在確定教學目標時，要結合學生現有舞蹈基礎、舞蹈技術學習能力等，針對性設計倫巴舞教學內容，利用虛擬現實技術快速理解和掌握倫巴舞學習中重難點技術動作，以此不斷提高教學的科學合理性和針對性，從而有效提升高中學生倫巴舞技術動作水平、自主學習能力等。

2.2 明確教學重難點

結合倫巴舞技術動作及教學目標，可以明確倫巴舞教學重點內容具體有基本步練習、腳法、站姿、膝蓋伸直;教學難點內容具體有跨位轉動、組合完成度、方向。

2.3 確定教學方法

在倫巴舞教學中，主要是虛擬現實技術與傳統教學手段相結合展開教學，旨在完善教學體系，通過合理運用教學視頻和課件，進一步提升倫巴舞動作技術分解示范和完整練習效果。在此過程中，舞蹈教師可以結合實際情況，在恰當時機增加案例教學環節、小組合作探究教學環節等，調動學生課堂參與的主動性和積極性，為提升教學效果提供保障。當然，在高中體育舞蹈教學實踐中，虛擬現實技術的應用雖能夠產生顯著效果，但是不可完全替代傳統教學模式，仍然要注重虛擬現實技術與傳統教學模式的相結合，才能相輔相成，充分發揮虛擬現實技術的輔助優勢，不斷提升高中體育舞蹈教學效果。

3 結語

總而言之，在現代教育快速發展的背景下，科技的發展與廣泛應用，對教育產生了深遠影響。虛擬現實技術在高中體育舞蹈教學中的有效應用，就是一次科技和教育相結合的有益嘗試，可以促進教學過程的優化，還有利于促進師生友好互動，從而有利于高中體育舞蹈教學成效的提高。因此，高中舞蹈教師在教學實踐中，應注重虛擬現實技術的有效應用，為學生創設一個良好的舞蹈學習環境，不斷提升舞蹈教學場景的感知性和交互性，為提升舞蹈教學成效提供技術支持。

（作者單位：鄭州大學）