高中“互聯網+德育”教育的開展策略

李榮軍

【摘要】高中階段是學生積累學科知識，發展思維和研究能力的重要時期，德育工作具有一定的指導作用，在這一階段進行德育教育可以幫助學生正確應對學習和入學考試的壓力。互聯網在現代教育中的發展對教師教學工作的發展有一定影響，因此，在現階段進行高中德育教學工作時，教師需要關注互聯網的影響，將互聯網與德育教學結合起來，以增強學生對德育知識的認識。

【關鍵詞】互聯網;高中德育;開展策略

在高中，思想道德和政治課程是學生身心健康成長的重要基礎。德育教育和政治學課程與學生的生活和學習緊密相關，可以加強對學生的素質教育，改善德育教育的現狀，對學生正確的人生觀，價值觀和世界觀的形成有非常有利的促進作用。本文分析了當前高中思想政治，德育課程的教學現狀，并提出了在互聯網+的背景下，促進發展加強高中德育教育的措施。

一、德育教育方法的概述

德育教育方法是教師和學生在考慮德育教育目標的前提下有目的，有計劃地開展德育活動的工具和方法。德育教育方法是有效進行德育教育的重要途徑。在實踐中，德育教育方法具有多樣性和適用性的特點，德育教育最常用的方法是說服性教育，情感教育和自我教育。

二、當前高中思想政治以及德育教育中存在的問題

在現階段，我國的教育仍以傳統的應試教育模式為基礎，即教師主要在課堂上講知識，而學生只能被動地接受知識。但是，這種傳統的教育模式阻礙了我國當前教育的發展，因此導致了我國目前的教育和培訓模式的發展停滯，高中思想品德和政治課程也受到了限制，并在一定程度上受到了阻礙。

（一）傳統模式的局限性。在現階段，雖然我國的教育提出了簡化教學模式的問題，但是大多數教師仍遵循傳統教學模式，并向學生講解知識主題，學生只能被動地接受這一點。這種教學模式將大大降低學生的學習熱情，教師講課時，不會考慮學生是否能夠充分吸收所講知識的要點，并且由于個別學生之間的差異而導致課堂教學的效果差強人意。

（二）課程的內容與學生的真實生活無關。目前，我國高中思想政治課的課程設置與學生的實際情況無關，學生無法理解教師在教什么，教師教授的知識學生不能以合格的方式掌握，并且所教授的內容沒有完全聯系在一起，這降低了教學效果，使學生的學習壓力變得很大。

三、互聯網+背景下提高我國高中學生德育教育的措施

（一）建立德育網站和論壇。高中時期是學生建立正確的“三觀”的重要時期，但是互聯網的出現將對學生的“三觀”產生一定的影響。因為網絡涵蓋了廣泛的知識并且包含不良信息，所以這些不良信息的存在很容易影響學生的道德水平正常發展。另外，高中階段是整個學習階段學生最關鍵的過渡期，學生還必須參加高考，會給學生帶來很大壓力，甚至可能導致影響到學生德育知識的學習。為了提高學生的德育水平，并盡可能避免不良情緒和不良的學生心理的產生，教師可以連接互聯網創建德育網站和論壇，從而逐步提高學生的整體素質和德育論壇和網站的德育教育質量。例如，在論壇中，教師可以存儲與德育有關的某些材料，圖片和視頻，以便高中生可以在論壇中討論和學習，為了提高學生的道德教育水平，教師還可以及時在論壇上更新電影，以使學生撰寫評論，從而使在線論壇成為改善教師德育教學的教具。

（二）鞏固學生的道德素養，了解學生的素養如何提高。首先，教師應改變教學觀念，并考慮將學生的道德素養作為高中思想道德和政治課程的教學觀念，以便學生發展道德和人文教育的思想觀念。例如，教師可以將責任作為思想，道德和政治課程的教學內容，并利用中國傳統文化來培養學生的道德素養。此外，教師應發展素養概念，加強教學模式的創新，將精彩的教學融入高中思想品德和政治課程中，使課程內容栩栩如生，營造輕松的教室氛圍，并使學生感到健康的生活方式以及樹立正確的價值觀和世界觀，有效提高學生的基本素養。

（三）加強思想交流，減少互聯網對學生的負面影響。鑒于互聯網對學生的思想道德的巨大影響，教師應通過加強與學生的思想交流，增強學生的價值觀，世界觀和人生觀的建設，豐富自己的知識，減少許多互聯網思想對學生的不利影響。教師可以抽出時間與學生討論這種問題，讓學生了解，隨著互聯網的發展和時代的經濟變化，那些依靠自己取得成功的人所付出的代價遠遠超過了普通人。當學生的思維受到影響時，班主任應加強師生之間的溝通與交流，并通過拒絕網上不良信息來糾正錯誤的思想傾向，并積極地指導學生，鼓勵學生正確地接觸各種網絡思想。

（四）開發德育軟件和課程。自我國課程改革以來，德育課程已成為高中最重要的課程之一，但大多數高校將德育課程視為一種“擺設”，盡管本課程安排在課程表中，但沒有講師講授該課程，因此大多數學生錯誤地認為德育課程并不重要。互聯網時代可以為高中德育教學提供便利，通過開發德育教育軟件和課程程序，可以創建各種使高中生感興趣的文學杰作和電影，并提供在線德育教育的材料，使學生可以在空閑時間在線觀看和學習。在線德育教育超越了時間和空間的限制，通過回顧德育課程計劃，不僅知識體系變得更加豐富，而且獲得了德育教育的影響力。

總的來說，高中德育教育的發展對學生的未來生活極為重要，對學生的學習和成長起著至關重要的作用。互聯網對學生的德育教育有一定影響，甚至改變了學生學習知識的方式，教師需要將高中的德育知識整合到互聯網中，以為學生提供積極的支持。

參考文獻：

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江蘇省懷仁中學